有關小班社會教案三篇

作爲一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的小班社會教案3篇，歡迎大家分享。

小班社會教案 篇1

教學目的：

1、幼兒知道綠色植物可以美化和清新環境。

2、能夠用肢體語言表現綠色植物。

3、培養幼兒親近自然參與環保的意識。

教學準備：

1、佈置場景：綠色植物、綠色背景牆、綠色地毯

2、小動物家

3、種植泥、樹枝、杯子等

教學過程：

1、欣賞綠色

將幼兒帶入佈置好的場景

老師：小朋友們，今天我帶你們去一個美麗的地方玩一玩！

哇！這兒的空氣真新鮮呀，這兒有那麼多的綠色植物！有綠色的草地，有綠色的大樹，讓我們盡情地玩耍吧。

2、親近綠色

老師:真開心啊！小草、小樹都成了我的好朋友了。我們一起來跳舞吧！

3、種綠色

老師：你看小動物的家，這裏都沒有綠色。我們來爲他們種些小樹、小草吧。

小班社會教案 篇2

活動目標：

1、願意聽故事、理解故事內容。

2、主動與他人交往。

3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

活動重難點：

初步瞭解交新朋友的方法。

活動準備：

1、故事大書《小烏龜上幼兒園》

2、小烏龜圖片

活動過程：

1、匯入活動。

（1）今天老師請來一位新朋友，小朋友們認識它嗎？（出示圖片）我們來看看烏龜是長什麼樣子的？（有四條腿，圓圓的腦袋，硬硬的龜殼）

（2）你們知道嗎，小烏龜也上幼兒園，我們一起來看看小烏龜是怎麼上幼兒園的。故事的名字叫《小烏龜上幼兒園》。

2、完整欣賞故事，理解故事內容。

（1）故事的名字叫什麼？小烏龜第一天上幼兒園遇到誰了呢？

（2）小青蛙在烏龜殼上面做什麼呢？

3、出示圖書分段講解故事，引導幼兒觀察小烏龜的表情，理解小烏龜找到好朋友前後心情的變化。

（1）觀察圖片，描述小烏龜當上幼兒園的表情。

小烏龜剛上幼兒園心情是開心還是難過呢？你是怎麼看出來的？（小烏龜躲進龜殼裏面，眼淚都流出來了）

（2）接下來小烏龜遇到了誰呢？（小雞，小鴨，小青蛙），他們在小烏龜的龜殼上做什麼呢？你們說這樣做對不對呀？

（3）小烏龜怎麼哭了呢？（因爲他們在小烏龜的龜殼上跳來跳去）

（4）（觀察最後一張圖片）咦，他們在幹什麼呢？小烏龜的心情怎麼樣？

4、觀看圖書再次完整講述故事。

5、活動延伸

你們喜歡小烏龜嗎？現在小烏龜都是開開心心的上幼兒園，小朋友們也要學習小烏龜，每天開心的來幼兒園。

活動反思：

面對陌生的環境幼兒多少有些恐懼和焦慮，活動幫助幼兒們儘快熟悉幼兒園，適應集體生活。

小班社會教案 篇3

活動過程

一、激趣導人出示孩子收集的物品，引發興趣。師：這是什麼呀?有什麼用處?

二、觀察講述

提問：你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的'?播放多媒體課件：寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶……引導幼兒運用已有的生活經驗講述。小結：有的坐在爸爸肩上，有的坐小推車，有的媽媽抱着，有的坐在自行車後座，有的累了還在媽媽懷裏睡覺……

2.提問：你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎？

小結：因爲寶寶喜歡出去玩，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三、遊戲體驗

1.過渡：帶寶寶出去玩要準備些什麼東西?(鼓勵幼兒運用已有經驗大膽地參與討論，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)

2.出示爲“爸爸媽媽”準備好的旅行包，介紹包裏的物品。

3.遊戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽)，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化遊戲情節。

4.送娃娃回家睡覺。師：寶寶玩得真開心，現在我們送寶寶回家睡覺吧。

四、討論提升

1.引導孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問：你剛纔和寶寶怎樣玩的?你有什麼感覺？

小結：原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的爸爸媽媽很累。

2.激發孩子做個愛父母的好孩子。

師：小時候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累。現在我們長大了。和爸爸媽媽出去玩，可以做些什麼事?結合多媒體畫面引導幼兒講述：自己走，自己背小包，跟好爸爸媽媽……

活動目標

參與角色扮演，體驗父母的辛苦。2.感受父母對孩子的關愛，萌發愛父母的情感。

活動準備

知識經驗準備：向父母瞭解小時候父母是如何帶自己出去玩的。

物質準備：收集小時候用過的物品，如奶瓶、推車、尿片等，多媒體課件。爲“爸爸媽媽”準備好旅行包。

活動評價

本次活動選材較爲貼切，針對小班孩子好模仿好遊戲的年齡特點，讓孩子在遊戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。遊戲活動中，教師的提示語對遊戲情節既有提醒作用，又有豐富內容的功能，但如何設計，還需再做斟酌。