小班教案 | 小班社會：關心關心他們

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的小班教案 | 小班社會：關心關心他們，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、設計思路：

近階段，我們小一班的孩子正圍繞着“我的朋友在哪裏”的.主題開展着一系列的活動（包括：介紹自己的好朋友、找朋友、猜一猜、摸一摸，送禮物等）。小班孩子由於受年齡和生活經驗的限制，他們的活動往往都是以自我爲中心，而想不到其他人，在開展了這個主題以來，孩子們開始試着找朋友，和朋友一起遊戲，但我們發現，大多數孩子都喜歡和開朗、活潑、善交往的孩子一起玩，而對於那些比較內向、膽小、又不善交往的孩子則常常很孤立，要麼一個人坐着，要麼獨自玩耍，很少有同伴去注意他們，更沒有人去關心他們。所以，我預設了這次主題活動：關心關心他們。

二、主題目標：

1、能夠發現別人明顯高興與不高興的表情，會用簡單的語言和動作去關心和幫助別人，體驗關心別人的快樂。

2、繼續體驗與朋友共同遊戲的快樂，知道朋友越多越好。

三、活動過程：

（一）引起興趣，情感體驗：

1、最近，我們小一班的小朋友一直在講講好朋友，找找好朋友，那你們跟好朋友在一起開心，還是一個人孤孤單單開心？爲什麼？

2、那你們開心的時候會做什麼動作呢？（請幼兒來做做）我們一起來做做開心的樣子。

3、你們看，我上一次把你們和好朋友玩的開心的樣子都拍下來了。

（二）觀察照片，幼兒討論：

1、找找哪一個是你，爲什麼這麼開心？

2、這裏還有幾張照片，看看是誰？他們開心嗎？（不開心）你從哪裏看出來的？猜猜他們爲什麼不開心？

3、請不開心的小朋友講講爲什麼不開心。

4、怎麼讓不開心的小朋友開心？你會對他們說些什麼話？你會和他做什麼？

5、現在你可以去關心他們，讓他們高興？誰想去和ⅹⅹ玩？關心ⅹⅹ的小朋友有嗎？

（三）幼兒分散活動：

引導幼兒去關心同伴。

（四）講評延伸：

1、介紹你是怎麼關心小朋友的？講了什麼話，怎麼做的？

2、問不開心的小朋友現在開心嗎？你以後可以自己去找找好朋友，好嗎？

3、引導幼兒要經常關心這些小朋友。