認識天氣教案設計

活動目標：

1、瞭解氣象知識，萌發樂意關注天氣的興趣。

2、在交流講述中，感受天氣變化與人們生活的關係。

活動準備：ppt，統計表格

活動過程：

一、交流天氣（價值點：瞭解一些常見天氣及其圖標。）

提問：（出示“天氣”兩字）你們認識字嗎？這是什麼字？

關鍵提問：你們知道哪些天氣？

追問：（教師點擊出天氣標誌）你們知道這是什麼天氣？你從哪裏看出來？（重點講解霧霾和沙塵暴的標誌）

小結：這些就是我們經常會遇到的一些特殊的天氣情況。

二、天氣預報（價值點：知道天氣預報的組成和出處。）

關鍵提問：你一般可以從哪些地方瞭解這些天氣情況？（可共同找報紙上的天氣預報）

小結：原來電視上、手機上、報紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的.地方都能瞭解到天氣預報。

關鍵提問：天氣預報會播報哪天的天氣？有哪些內容？

小結：報紙上、電視上播報的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣，所以才叫天氣預報。

提問：爲什麼我們要預先知道未來幾天的天氣呢？

小結：不同的天氣我們需要做不同的準備，瞭解天氣預報跟我們的生活有很大的關係。

三、幼兒操作（價值點：體會天氣與人們生活的關係。）

關鍵提問：天氣情況的改變會影響我們的生活，（出示表格）這張表上有什麼？

引導語：左邊一排是各種天氣，上面是很多物品，這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品，要帶的在物品的下面打鉤。

四、統計結果（價值點：交流自己的想法，進一步體會天氣與人們生活的關係。）

1、教師用舉手的方法統計結果。

引導語：這是老師的統計表格，請你看好自己的小格子。

2、根據結果提問幼兒選擇的理由。

小結：答案沒有規定，只要是適合的、需要的都是對的。

五、活動延伸

（出示中國地圖）

提問：如果我要去北京、***、海南島旅遊，我的包包裏需要帶哪些物品？請你回家瞭解一下這幾個地方的天氣，明天來告訴我。