語文四年級上冊《和我們一樣享受春天》教學教案範文
教學目標:
1、認識四個生字。
2、瞭解詩歌的內容,體會詩歌表達的思想感情,受到熱愛和平的教育。
3、有感情地朗讀課文。
教學重難點:
對戰爭的憎恨,對和平的熱愛。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、匯入:
1、同學們,我們正處於繁花似錦的春天,在這個美麗的季節裏,你喜歡做些什麼呢?
2、談話:是啊!春天代表着美好,代表着幸福,代表着希望,大家每天都在享受着春天。可是,有許許多多的孩子卻飽受戰亂之苦。他們在戰爭中失去了房子,失去了雙手,失去了親人,失去了原本屬於自己的幸福,甚至失去了如花一般燦爛的生命!讓我們一起對那些戰火硝煙中的孩子們說一聲:和我們一樣享受春天!
3、板書課題:和我們一樣享受春天。
二、初讀課文。
1、範讀課文,標上節號,糾正錯音。
2、字詞質疑:巡弋、不速之客、頻頻、祈盼
3、詩歌的`哪幾節描述了戰爭給自然世界帶來了種種不安寧?
(1-4)
最後一節說了什麼?(發出祈盼)
三、品讀第一部分,瞭解戰爭。
1、作者描寫了哪些地方?請快速默讀課文1-4節,用圓圈圈出來。
2、指名朗讀1-4節
3、自由讀文,同桌討論完成表格。
4、簡單描述,這些景物給大傢什麼感覺?
5、是啊,原先的景象是多麼美好呀!誰願意來讀一讀。全班齊讀詩句
6、可是,現在這些景物已經不復存在了,我們能看到的是什麼?生回答(大海是怎樣的?……)
7、原先的景物是那樣美好與寧靜,而現在卻是這樣悽慘與荒涼,把這前後決然不同的兩種景物放在一起寫,這種寫法叫什麼?(對比)
8、從這些強烈的對比中,你意識到了什麼?
9、在每一節的末尾作者都發出痛心的疑問:這究竟是爲什麼?同學們,你現在明白了這究竟是爲什麼?一切都是因爲戰爭,一切都是戰爭惹的禍。同學們,此時此刻,我們的內心除了可惜之外,更多的是什麼?你能帶着這種感情讀嗎?個別讀。誰能讀得更憤怒些?齊讀
<<<12>>>
10、(殘酷的戰爭不僅破壞蔚藍色的大海,還破壞了金黃色的沙漠、深藍的夜空和綠茵茵的草地,你們憤怒嗎?帶着這樣的感情再請幾個同學讀這幾句)
11、讓我們帶着對戰爭的憤慨和抗議來朗讀前4節。
四、激情朗讀第5節,體會感情。
1、目睹戰爭帶來的悽慘與荒涼後,我們特別渴望、特別祈盼什麼?讓我們有感情朗讀第5節
2、讀了這節,你有哪些感受呢?
3、有感情朗讀:(引讀)是啊!我們希望,我們祈盼——
(齊讀)讓戰火中的孩子
有一張課桌,平穩的課桌,
不被導彈的氣浪掀翻!
有一間教室,潔白的教室,
免遭炸彈的彈片擊穿!
4、同學們,想想我們的幸福生活,我們希望戰火中的孩子和我們一樣有什麼?請模仿以上句式寫一兩句。
例如:有一個家庭,溫馨的家庭,
不被轟鳴的大炮拆散!
5、(多麼美好的願望呀!我們還希望戰火中的孩子……)
(齊讀)和我們一樣在鮮花中讀書,
和我們一樣享受春天……
還和我們一樣幹什麼?你說:和我們一樣(
6、同學們,這裏有個省略號,你覺得省略了什麼呢?
7、戰爭給自然世界帶來的是種種不安寧,讓我們再次發出對和平的呼喚。高聲朗讀第5節。
五、總結全文,昇華情感
1、同學們,學了這首詩歌后,你有什麼感受和體會呢?(板書:制止戰爭,維護和平)
2、你想對戰火中的孩子,說些什麼呢?
3、小結:因爲戰爭的破壞,大自然不再安寧,因爲戰爭的災難,人們不再幸福,讓我們一起祈盼,我們一起希望――制止戰爭,維護和平吧!
六、拓展延伸
1、自由讀《兒童和平條約》。
2、讀了之後,你想說些什麼呢?
-
中班安全教學和家人走散時教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班安全教學和家人走散時教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。中班安全教學和家人走散時教案1...
-
大班體育遊戲小公雞和懶惰蟲教案
作爲一名教師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班體育遊戲小公雞和懶惰蟲教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標:1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。2、透過有趣...
-
有關小班教案範文合集五篇
在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小班教案篇1活動目標:1.理解兒歌內容,感受兒歌韻律。2.能有簡單的動作表現兒歌,體驗在...
-
小學二年級語文《找春天》教案
作爲一名優秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的小學二年級語文《找春天》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小學二年級語文《找春天》教案1【學習目標】1.會...