中班語言:蝸牛和蘋果
設計思路:
金秋時節,隨着天氣逐漸轉涼,秋天獨有的色彩依然躍入孩子們的眼簾,各種各樣的瓜果蔬菜也都熱熱鬧鬧地上市了,孩子們收集到的材料正是美麗的秋天的象徵,最近自然角的種子發芽現象也引起了孩子們好奇探究的興趣,“種子是什麼?”“它們從哪裏來?”孩子們產生了許多的問號。基於孩子的熱點及主題目標,即“感知秋天的季節特徵,觀察各種動植物的變化。”,我預設了本次集體活動。
《蝸牛和蘋果》是一則擬人化的故事,透過蝸牛與蘋果間發生的有趣故事,將蘋果種子會發芽的自然現象融入孩子們喜歡的故事情節中,易於理解,活動中我將透過圖片閱讀、實驗操作、拓展探索三步驟進一步引發孩子們探究的興趣,並透過情境化的提問讓孩子能在觀察畫面後大膽表述自己的觀點,發展語言。
活動目標:
1、觀察畫面並能用較完整的語言表述對故事內容的理解。
2、瞭解蘋果的種子會發芽,引發探究的興趣。
活動準備:圖書若干、課件、實物蘋果一個、其他水果(半個)若干。
活動過程:
一、看封面,猜故事——激發幼兒興趣,引起幼兒疑問。
1、說說:你看到了什麼。
2、想象:故事裏可能發生了什麼事。
3、小結:封面上有故事的名字和故事裏主要人物的圖片,我們可以根據圖片猜猜故事可能講了一件什麼事情。
二、讀故事,談感受——引導幼兒仔細觀察畫面並用自己的語言表述對故事的理解
1、觀察圖片一,交流:蝸牛家來了誰?猜測:蘋果怎麼會來到蝸牛的家呢。
2、觀察圖片二,交流:蘋果身上有什麼顏色。
3、觀察圖片三,討論:蝸牛請誰爲它來看病。
4、觀察圖片四,想象:蘋果怎麼會變成茶色的。
5、完整欣賞故事。
6、小結:蘋果放得時間長了就容易爛掉,就由紅色變成了茶色。
三、做實驗,找答案——透過實驗操作尋找蘋果媽媽的.寶寶,引導幼兒瞭解蘋果種子會發芽
1、利用實物蘋果,猜猜蘋果媽媽的寶寶會躲在哪裏。
2、切開蘋果,一起觀察交流:蘋果媽媽的寶寶在哪裏,他們長得什麼樣子。
3、小結:蘋果籽就是蘋果媽媽的寶寶,是種子,發芽、長大後會長出蘋果。
四、拓展實驗,引發探究:尋找其他水果的種子(梨、橘子、石榴等)
1、出示各種水果,猜猜哪些水果也是有種子的。
2、小結:水果種子的顏色、大小、數量、形狀、位置都是不一樣的。
3、給各種水果種子排隊,說出自己的理由(大小、顏色等)。
4、小結:給水果種子排隊的時候我們可以根據它的大小、顏色來排隊。
五、延伸:
探索水果都有種子嗎,它們在哪裏。
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