《論語》七年級語文教案

作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的《論語》七年級語文教案，歡迎大家分享。

【教學目標】：

1、能流暢、有感情地朗讀課文，在朗讀中感知大意，體驗人物

2、積累文言詞語，疏通課文

3、當堂背誦，積累成語警句

過程和方法：朗讀法、合作討論

情感態度和價值觀：

1、透過朗讀揣摩，感受孔子的教育思想和人格魅力

2、培養正確的學習方法和態度，學會修身做人

【教學重點】：

1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力

2、初步學會運用各種方法，疏通課文，理解大意

【教學難點】：

1、有感情地朗讀課文，在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力

2、當堂背誦，並聯系自己的生活體驗，談談自己的理解

【教學過程】

一、設疑匯入

今天，我們要攜手一起去拜訪一位大人物，這個人曾被聯合國教科文組織評爲世界十大名人之一。在1988年，75位諾貝爾獎得主曾在巴黎宣稱：如果人類要在21世紀生存下去，就必須回到2500多年前去吸取他的智慧。你們知道這個人是誰嗎?

你們瞭解他嗎?

今天這堂課，就讓我們走近孔子，走進《論語》十則。

二、讀出氣韻

這是同學們進入初中以來第幾次接觸文言文?你們知道要如何才能學好文言文嗎?

俗話說：“讀書百遍，其義自見。”在朗讀中，我們可以讀出氣韻，讀懂人物，讀出智慧。下面就請同學們搖頭晃腦地，不受約束地放聲自由朗讀課文。派一個代表吧。(指名朗讀，正音)(要讀出韻味，除了讀準字音，還要咱們進一步瞭解課文蘊涵的深意。)

全班齊讀。

三、讀出智慧

1.下面，請同學們選擇自己最喜歡的'幾則，當堂背誦，看誰背得又快又多。

2.指名背誦，追問：你爲什麼最喜歡這一則?精妙的語言，總能流傳千古，這七則中哪些作爲成語被保留了下來?

3.讀着你喜歡的語句，你是否讀出了一份智慧，讀出了一種個性呢?請任選一個角度，談談自己的感受，說說你的啓迪，也可以聯想曾有的經歷。

四、總結

今天在這堂課上，我們是與經典同行，與聖賢爲友，與2500多年前的孔子作了一番面對面的交流，真是不亦樂乎。這堂課要結束了，老師送給同學們三句話作爲臨別的禮物吧：“讀聖賢書，立君子品，做有德人。”

五、作業：

1、背誦五則

2、課外瞭解孔子其人、其事、其思想。