大班音樂活動《你最牛》教案

【活動目標】

1、理解記憶歌曲，嘗試用rap的語感和體態動作說唱歌曲，初步感受rap的說唱風格。

2、欣賞了解歌曲，嘗試創編誇張幽默的動作來表現歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。

【活動準備】課件音樂

【活動重點】感受rap的說唱風格，學說rap

　【活動難點】理解記憶歌詞

【活動過程】

一、引出歌曲《牛》。

活動身體，讓我們先來熱身吧！（音樂啊牛的你最牛）師：哇！你們一個比一個牛！小朋友，這個你最牛是什麼意思？

幼：最棒，奶牛。。。

二、欣賞音樂《你最牛》學習A段，會用rap的'說唱方式，唱出歌曲中牛的名稱及相關話語。

師：今天老師還帶來了一首《你最牛》的音樂。讓我們一起聽一聽，這首音樂給你什麼感受？

幼：歡快，活潑，動感。。。

師：在這首有動感的音樂中，你還聽到了什麼？

幼：有人在說。有點象繞口令師：那我們以前學的歌曲是怎麼樣的呢？

幼：都是唱的。

師小結：告訴你們，這種像說話一樣的歌曲，現在可流行啦！大家都叫它rap。因爲是從國外引進到我們中國的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說唱樂。

師：那在這首rap《你最牛》歌曲裏面，你都聽到了些什麼牛呢？

幼：奶牛，黃牛。。。

師：到底有哪些牛呢？讓我們一起來看一看。（出示課件）這是什麼牛？

幼：犛牛師：哇！這犛牛生長在高原地區，身體可強壯了！就想歌曲裏些的一樣健健康康像頭犛牛。

幼兒學說第一句（3遍）

師：接下來是什麼牛？奶牛，奶牛是怎樣的？快快樂樂像頭奶牛。

師：下面有是誰呢？

幼：黃牛師：黃牛在一直在田裏工作，拉犁可勤懇啦！所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。

師：那最後一個是誰呀？

幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的名字裏也有一個牛字。那蝸牛是怎麼樣的呢？

幼：蝸牛身上有一個貝殼，走起路來慢吞吞的。

師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。

師：你們喜歡rap嗎？那讓我們一起把它連起來說一遍吧！

幼兒集體說唱第一遍師帶領，第二遍幼兒自己說，女分開來說。

師：其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢！你們想不想來跟我一起跳一跳？讓我們一起來跳一跳吧！

師：你們太厲害了！學一遍就會了！那讓我們再來一遍，這一遍我不帶你們說唱了。

現在我們來進行PK你們指導什麼PK嗎？PK就是比賽的意思。

幼兒分組PK哇！誰最牛？

師：那我們再來一遍比比看到底誰最牛！

師：這樣吧！我們大家都牛！那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍！

三、學說B段，感受各種牛。

師：你們喜歡rap嗎？老師這裏還有一段rap，讓我們一起來聽一聽。

師：你們都聽了些什麼牛？

幼：吹牛，紅牛。。。

師：我們一起來看一看到底有哪些牛？（出示課件）

師：看第一隻牛在幹嘛？鬥牛。（誰來做動作表示鬥牛）我們小朋友之間也會出現鬥牛的現象，所我們要心平氣和不要鬥牛。（幼兒一起說唱）加上動作。

師：還有什麼牛？吹牛你們有沒有吹過牛？加上動作說吹牛。

師：哈哈！吹牛可不好，所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣？幼兒一起說。

師：接下來是什麼牛？肥牛。

師：誰來用動作表示肥牛？和老師比一比誰更肥？哇！你真肥！所以我們要怎樣才能不做肥牛？

幼：要經常鍛鍊。

師：我們一起來說一說經常鍛鍊不做肥牛師：最後一句是什麼牛呢？

幼：紅牛師：什麼是紅牛？你們喝過紅紅牛嗎？

師：喝了紅牛會勁頭十足，那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。

師：就像歌詞裏寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示？

幼兒加上動作說唱最後一句。

師：這段歌詞呀比較難，讓我們再快來聽一遍。

師：現在我們來練一練。說唱幾遍。

師幼表演，師：我們把兩段連起來說一說

四、結束。

師：現在讓我們轉過身問問客人老師我們唱的好嗎？那我們來表演給她們看看。

師：好！現在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們說再見吧！