《小狗圓舞曲》教案設計
教學目標
激發學生學習音樂的興趣,培養學生主動學習、主動探究的能力,鋪設學習的臺階。有課內延伸至課外,擴展學生知識。
教學重點
用不同的教學手段,感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的音樂情緒。
教學難點
用不同的教學手段,感受圓舞曲的特點及樂曲中不同的.音樂情緒。
課時安排
1課時
教學準備
鋼琴、小樂器
教學過程
環節名稱
環節目標(設計意圖)
操作過程
環節反思
備註
匯入
1、師: 今天老師帶來一首樂曲送給大家, 請小朋友仔細聽一聽, 並隨着音樂動一動。 《法 (聽國號》伴奏,師第一段拍手,第二段跟着旋律跳一跳) 2、師:這首樂曲是幾拍子的?(生答三拍子)剛纔老師聽了這首曲子情不自禁地跳了起來,你們有沒有想跳舞的感覺?那就一起來試一試,先聽老師講解一下舞蹈動作。請男生把手放在背後,象小紳士一樣,請女生象小公主一樣手提裙襬。記住,音樂是舞蹈的 靈魂,我們一定要跟着音樂的節拍跳舞。(播放《法國號》 ,師帶着學生跳舞) 3、師:剛纔我們所跳的是圓舞曲 (寫黑板上) ,它又叫華爾茲,它是一種可以轉圓圈的舞蹈。
小朋友們,今天我們的音樂課堂真熱鬧,小貓小狗都來跳舞,其實用小動物作題材的樂 曲還有很多,下一次老師再給大家介紹
欣賞《小狗圓舞曲》
1、初聽:師:你們知道小狗爲什麼來嗎?其實它也想來跳圓舞曲。你們聽,它跳的正歡呢! 2、介紹樂曲並簡單分段賞析: 師:請小朋友比較一下《小狗圓舞曲》和《小貓圓舞曲》 ,它的速度怎樣?又是用什麼樂器演奏的呢?(速度更快,鋼琴)非常棒,這首樂曲速度飛快,因此又被稱爲 《一分鐘圓舞曲》 。這首樂曲是波蘭作曲家肖邦寫的,你聽這段音樂,能說說你覺得小狗在幹什麼嗎?(師彈奏鋼琴,生敘述)小狗想咬住自己的尾巴,便不停地轉圈圈,肖邦覺得很有意思,於是寫下了 這首樂曲。如果改成這樣的旋律,你覺得好嗎?爲什麼?(師再次彈奏不同的旋律) 中間,你覺得小狗在幹嗎?(師彈奏第二段)小狗轉的頭暈了,於是休息片刻,搖搖晃晃的走着。最後又開始追逐自己的尾巴。 3、完整欣賞:
師:這首樂曲有趣嗎?讓我們再來聽一下。
板書設計
小狗圓舞曲
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