大班語言活動教案3篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的大班語言活動教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班語言活動教案 篇1

活動目標：

1、運用多媒體手段，讓幼兒瞭解、感知、體驗松江的過去與現在，激發幼兒愛家鄉的情感。

2、在多種互動中（師生、生生、親子），培養幼兒大膽交流，敢於提問的能力。

3、透過親子互動，轉變家長的教育理念，爲創建學習型家庭奠定基礎。

活動重點：

培養幼兒大膽交流，大膽提問的能力。

活動難點：

透過親子互動，轉變家長的教育觀念和教養方式。

活動準備：

1、召開家長會，讓家長了解近階段開展的探索型活動主題並與幼兒共同收集相關資料，參與並支援幼兒的活動。

2、創設與主題相適應的環境，幼兒相互自由介紹，交流收集到的資料。

3、以家庭爲單位制作幻燈，攝像參與本次活動。

4、在本次活動中提供電腦、投影儀。

5、準備一些松江的特產：馬弄口豆腐乾、紅菱、山芋、羊肉。

活動過程：

一、激趣匯入。

1、師：這幾天我們小朋友找到了許多關於松江的資料，瞭解了松江的許多事情，請小朋友來說說自己找到的資料。（簡單說說收集的資料內容）

2、張老師也找到了一些資料看看對你們有沒有幫助。

3、幼兒觀看教師製作的VCD。

根據VCD內容，師生、生生討論交流。

4、這是什麼地方？你看到了什麼？

5、你還了解松江的哪些事？

鼓勵幼兒大膽交流介紹。

說明：形式爲集體討論。

二、親子互動。

1、幼兒自由向家長提問。

提問要求：幼兒在收集資料中遇到的沒有得到解決的問題。

引導幼兒大膽提問，嘗試解決問題的能力。

說明：問題是幼兒自發生成的。形式爲自由分組。

2、家長向幼兒提問。

提問要求：松江的變化和新貌。

說明：家長制作並運用多媒體手段，向幼兒提問，從多種角度幫助幼兒進一步瞭解松江的過去與現在，激發幼兒愛家鄉的情感。

（1）幻燈：老城區。

（2）圖片：橋，佘山。

（3）攝像：新城區。

活動延伸：

1、品嚐交流。

2、抓住幼兒活動中的熱點鼓勵幼兒繼續收集資料，自主探索。

教學評析：

課程追隨幼兒是我們二期課改對課程的內涵給予的新的詮釋，也是對我們教師提出的新要求。在本次活動中，尤其是設計思路中，我們看到教師較好地把握住了這一點。教師能根據幼兒的經驗與生活及時調整、滿足幼兒的需要，使幼兒真正成爲學習的主人。

本次活動爲幼兒創設了表達交流的舞臺，小朋友在活動中展開了激烈的`交流，教師採用了多種形式的交流，如：相互提問，師生互動，生生互動及親子互動。在多種互動中，提升了小朋友的經驗，獲得了發展。

在總結了前幾次的家長客做老師的經驗後，活動中家長參與的形式有了新的轉變，以多媒體的手段引導幼兒，既能進一步引起幼兒的注意，激發幼兒的興趣，讓幼兒對家長的參與產生親切感，又對家長的教育觀念和教養方式進行了指導。

大班語言活動教案 篇2

活動目標:

1、在理解故事的基礎上學習創編故事情節，懂得驕傲必敗的道理

2、透過創編活動，提高分析概括的能力和生動的口語表達能力，豐富幼兒的想象力。

活動準備：

1、幼兒已學會《龜兔賽跑》這則故事

2、烏龜，兔子木偶各一

3、故事大背景圖一幅。

4、旱冰鞋，滑板，熱氣球等圖片若干

5、空白卡紙，筆。

活動過程：

1、出示手偶兔子烏龜，引起幼兒興趣

（兔子）自從哪次我和烏龜比賽輸了以後，我們兔子家族一直擡不起頭來，今天我——長跑冠

軍決定爲兔子家族爭一口氣。

（烏龜）那次比賽我們贏了，那是因爲兔子驕傲自大，如今這次比賽我可的好好準備準備了。

師：烏龜和兔子又要比賽了，這次兔子會有什麼表現呢？

2、引導幼兒展開想象，討論比賽情節。

師：烏龜說他得準備準備，它怎麼做可能贏呢？

3、幼兒操作卡片，這次比賽中烏龜和兔子到底誰會贏呢，他們是怎麼勝利的呢？現在請每個小朋友來邊編這個故事，好嗎？

4、幼兒大膽講述創編的故事情節。

現在把你編好的故事講給大家聽好嗎？

5、延伸活動：鼓勵幼兒把創編的故事繪製成大圖書。

大班語言活動教案 篇3

活動目標：

1.知道端午節的日期以及端午節的由來；

2.瞭解端午節的風俗習慣；

3.學會完整講述生活的經驗，學習兒歌；

活動準備：

電子白板、課件PPT

活動過程：

一、活動匯入

今天，老師給小朋友們帶來了一種美味的食物，讓我們一起來看看到底是什麼？【幻燈片飛入一張糉子圖片】教師：對！這美味的食品就是糉子。

二、活動過程

1.介紹糉子的不同口味

教師：你們都認識這是糉子，那肯定都吃過糉子的，能告訴老師你最喜歡吃什麼口味的糉子嗎？請幼兒回答。幼兒回答完成後，教師進行總結：有的人喜歡吃甜甜的糉子，糯米里裹着蜜棗、豆沙、葡萄乾，還有的人和老師一樣喜歡吃香香的肉糉子，那就讓我們一起來找一找這些糉子裏有沒有你們想要吃的呢？【幻燈片旋轉插入，聚光燈功能逐一呈現圖上四張小圖】（爲幼兒展示剝開的各種口味的糉子，加強幼兒對糉子內部的細節感受）請幼兒回答。

2.介紹糉子的不同形狀

教師：糉子的口味是各種各樣，糉子的形狀也各不相同。我們再來一起來找一找，你吃過的糉子是什麼形狀的呢？【百葉窗插入一張圖片，聚光逐一呈現四張小圖片】爲幼兒介紹糉子包裹的不同形狀。

3．知道端午節的日期以及端午節的由來

糉子的口味和形狀都不一樣，那麼小朋友們知不知道我們都在一年中的什麼節日來吃糉子呢？來一起看個短片瞭解一下吧！【PPT連結插入DVD視頻《屈原的故事》】觀看完畢後，教師進行總結。端午節又叫端陽節，是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原的一個節日，看完了短片，那老師要來考考你們，糉子一開始是裝在什麼裏面的？幼兒回答。教師：在短片裏，我們聽到端午節裏還要幹什麼呢？幼兒回答。在幼兒回答的過程中，當有幼兒回答出在門上掛艾草菖蒲，【幻燈片點擊出一張大門的圖片，老師就請這位幼兒在電子白板上操作，點擊鼠標在大門上掛上艾草菖蒲】，當有幼兒回答出在脖子上掛香囊時【幻燈片飛入一張女幼兒圖片，請這位幼兒在電子白板上操作，點擊鼠標，爲圖片上幼兒掛上香囊】，當有幼兒回答出在額頭上畫“王”字時，【幻燈片插入一張男孩圖片，請這位幼兒在電子白板上進行操作，點擊鼠標爲小男孩畫上“王”字】

4．瞭解端午節的風俗習慣

教師小結：小朋友們都看得非常仔細，小眼睛亮亮的，聽得非常的認真，耳朵靈靈的，讓我們再一起來看看端午節的習俗吧！【PPT連結插入DVD視頻《端午習俗》，豐富幼兒知識面，強化幼兒記憶】

5.學習兒歌《端午習俗》

端午節裏可以吃到好吃的糉子，端午節裏還可以划龍舟、掛香囊，端午節裏還有好聽的兒歌呢。來吧，讓我們一起聽一聽，學一學，跟着念一念。【PPT連結插入DVD視頻兒歌《端午習俗》】幼兒跟學。

三、結束活動

念着好聽的兒歌，老師想和小朋友們一起去划龍舟了，可是，我的龍舟一點也不漂亮，【點擊白板功能，連結插入一張黑白龍舟圖片進行講解處理】，小朋友們，快來幫幫我吧，讓我們一起爲龍舟塗上鮮豔的顏色吧！【請幼兒在電子白板上點擊排筆功能，選擇不同顏色給龍舟進行塗色】塗色完成，結束本次活動。