幼兒園大班音樂遊戲教案《誰是灰太狼》

作爲一名教職工，常常需要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂遊戲教案《誰是灰太狼》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、傾聽音樂，熟悉故事情節，學習從音樂中尋找遊戲規則。

2、在標記的提醒下，迅速找到灰太狼，並根據音樂變化作相應的'動作。

3、體驗在音樂中遵守遊戲規則的快樂。

【活動準備】

1、學會集體舞《拍手舞》

2、會玩《貓捉老鼠》和《老狼老狼幾點鐘》的遊戲。

3、黑白即時貼；皮筋。

【活動過程】

1、故事引題，激發興趣故事情境：羊村要舉行化妝舞會了，聽到這個消息，灰太狼已經悄悄地潛入到舞會中，舞會進行到高潮的時候，小羊們似乎感覺到有灰太狼，也開始悄悄地尋找，並大聲地問"誰是灰太狼？"還想出了一個好辦法找到了灰太狼，並大聲地對它說"你是灰太狼！"灰太狼詭計失敗準備離開的時候還不忘回頭來嚇唬小羊。

2、分段欣賞，規則揭祕。

第一段

（1）音樂中小羊們在舉行化妝舞會還是在尋找灰太狼呢？

（2）聽音樂教師帶領幼兒學小羊在舞會上合拍跳拍手舞。

第二段

（1）舞會進行到高潮的時候，小羊們感覺舞會上可能會有誰呢？那我們悄悄地來找找灰太狼，它到底在哪裏呢？這個祕密就在你們的腳底下，看看你們的腳底下有什麼？（原來白色的圓點是小羊的腳印，2個黑色的圓點就是灰太狼的腳印）

（2）在音樂什麼時候老師問"誰是灰太狼"？什幺時候回答"你是大灰狼"？

幼兒聽音樂問答："誰是灰太狼？"和"你是灰太狼"。

（3）黑色的腳印有2爪，到底誰是灰太狼呢？用什麼方法才能知道？（幼兒根據音樂性質探究方法）

（4）怎樣在跑動中不會互相碰撞呢？（幼兒商討跑動的方向，這裏藉助皮筋，讓幼兒統一往帶皮筋的手的方向跑動）。

第三段：

（l）灰太狼詭計失敗準備離開的時候，還一邊走一邊回頭看看小羊，我們一起來聽聽灰太狼走幾步回頭一次呢？

（2）在位置上學習灰太狼回頭。（兇狠的樣子）

（3）狡猾的灰太狼走4步還不忘回頭一次來嚇唬小羊，小羊該怎麼辦呢？（引導幼兒做靜止不動的動作）

（4）教師扮演灰太狼，幼兒做小羊嘗試做動作。

3、靜態欣賞，回憶規則。

看圖譜完整欣賞音樂。

4、參與遊戲，體驗快樂。

（1）教師做灰太狼，鼓勵小羊們創編不同靜止的造型。

（2）幼兒做灰太狼，鼓勵灰太狼做出各種兇狠的動作。

（3）邀請客人老師參與遊戲。

三、友情提示由於一節課幼兒要學的內容太多，所以把第一段音樂這個環節給弱化，讓幼兒事先學會集體舞。