小熊講理的詳細社會教案

運動目的：

1、知道不提無理請求，不無端發性情，要做個講原理的好孩子。

2、在西席的資助下，實驗闡發故事，並憑據本身的明白，創編小熊轉變的故事內容。

3、體驗孤單的情緒，樂意和搭檔友愛相處。

運動預備：

小熊玩具一個。

運動歷程：

一、西席出示小熊玩具，報告故事《不講理的小熊》。

教師：小熊在市肆裏做什麼？媽媽說小熊是個什麼樣的'孩子？

教師：小熊在幼兒園是怎麼表示的？先生說小熊是個什麼樣的孩子？小同伴說小熊是什麼樣的孩子？

小朋友爲什麼不喜好小熊，他們爲什麼說他不講理？你是小熊你會怎麼做？

二、構造幼兒評論辯論，資助幼兒辨明黑白，知道要做一個講理的孩子。

教師：媽媽、先生和小同伴喜好小熊嗎？

教師：爲什麼媽媽、先生和小同伴們都說小熊是不講理的孩子？不講理的孩子好欠好？爲什麼？

教誨幼兒：好孩子都要講原理，不提無理請求，不任意發性情，要和搭檔一路友愛遊戲。要是不講原理，會讓別人難得也會讓本身難得的。

三、開導幼兒續編故事《小熊講理啦》。

教師：小熊不講理，媽媽、先生和小同伴都不喜好他，他一小我私家又悲傷又難得，他很想讓各人再喜好他，小熊應當怎麼辦？請小朋友幫小熊想一想，我們一路來編故事《小熊講理啦》好嗎？

開導幼兒從故事的情節生長上入手創編，如：怎樣對媽媽說，怎樣對先生說，怎樣對搭檔說以及各人奈何對待他的轉變等。