中班數學:風箏飄飄
活動目標:
1.正確判斷8以內的數量,並按數量多少進行排序。
2.能用目測的方法準確判斷物體數量的多少。
活動準備:
春天背景圖一幅(畫有5個蜻蜓風箏,6個蜜蜂風箏,7個燕子風箏、8個小狗風箏。);分別畫有1~8朵花的操作卡《風箏飄飄》;畫有風箏線的卡紙每人4張,供幼兒畫風箏用。
活動過程:
一、出示春天背景圖,請幼兒觀察圖中的各種風箏
師:小朋友,春天來了,花兒紅了,柳樹綠了,看!天空中飄來了什麼?
幼:風箏。
師:看看都有什麼風箏,請小朋友把一樣的風箏擺到一起。(請個別幼兒操作)
師:現在,我們數一數,蜻蜓風箏、蜜蜂風箏、燕子風箏、小狗風箏各有多少個?
(幼兒透過點數回答出,5個蜻蜓風箏,6個蜜蜂風箏,7個燕子風箏、8個小狗風箏。)
二、爲風箏排序
師:剛纔我們知道了門中風箏有多少個,現在,請小朋友按照從少到多的順序爲這些風箏排排隊,並說說你爲什麼這麼排?(請個別能力強幼兒操作。)
師:宸宸說,因爲有5個蜻蜓風箏,6個蜜蜂風箏,7個燕子風箏、8個小狗風箏,所以就這麼排,對不對?
幼:對!
師:那我們給他鼓鼓掌。
師:現在老師再請一位小朋友,按照從多到少的順序給這些風箏排排隊,並說說你爲什麼這麼排。
師:偉祺說,因爲小狗風箏有8個,最多,所以它排第一;燕子風箏有7個,排第二;蜜蜂風箏有6個,排第三;蜻蜓風箏最少,排第四,讓我們爲他豎豎大拇指。
三、遊戲“聽聲音畫風箏”
師:我們剛纔幫老師給風箏排排隊,小風箏們可高興了,要和會聽聲音的小朋友做遊戲,你們想參加嗎?
幼:想。
師:那可要聽好遊戲規則,請每個小朋友拿一張小紙,豎起小耳朵聽這個聲音有幾下,就在紙上的風箏線頭上畫幾個三角形的'風箏,聽明白了?
幼:明白了。
師:準備好了,要開始了(教師拍5次手)一共有多少次?
幼:5次。
師:那請小朋友紙上的風箏線頭上畫5個三角形的風箏
(依次類推,出示鋼琴聲6次、敲鼓聲7次、跺腳聲8次)
師:數一下,你畫了幾張卡片?
幼:4張。
師:小朋友們,聽仔細,老師請你按照卡紙上風箏的數量按照從多到少(從多到少)的順序,給你手中的風箏排排序。
(讓幼兒自己操作,教師巡迴指導)
師:今天我們給風箏排隊,畫風箏,現在我們要出去放風箏。(結束活動)
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