大班綜合活動《方格子老虎》

設計意圖：

《方格子老虎》是一本充滿趣味的繪本故事，說的是一隻小老虎爲親人和夥伴帶來與衆不同快樂的故事，如何讓孩子體會“方格子”的與衆不同呢？於是我設計了這節綜合活動。活動中，在小老虎的引導下，孩子們在方格子上玩起了《跳房子》的遊戲，體會不同韻律的不同玩耍樂趣。

活動目標：

1、理解故事內容，並大膽清楚的表達。

2、在理解故事的`基礎上，體驗兒歌不同的韻律節奏，感受遊戲及方格子老虎帶給大家的快樂。

3、懂得爲他人着想，萌發關愛他人的情感。

活動重點：

理解故事內容，感受方格子老虎帶給大家的快樂。

活動難點：

懂得爲他人着想，萌發關愛他人的情感。

活動準備：

1、繪本PPT。

2、跳格子用的格子圖。

活動過程：

一、 開始部分：

出示繪本封面圖片1：引發幼兒觀察。

二、 基本部分：

1、幼兒觀察繪本畫面，聽故事：

教師依次出示圖片2、3、4、5、6、7講故事。

提問：“在你們家裏有沒有發生過爭吵？你有什麼辦法能讓他們快樂起來？我們來看看小老虎有什麼好方法？”

2、依次出示圖片8、9、10：幼兒觀察畫面，聆聽故事。

3 、出示圖片11，造房子游戲：

（1）“方格子老虎身上還可以玩造房子的遊戲，造房子的遊戲會很快樂，你們想不想體會這個快樂呢？”

（2）老師念兒歌：跳格子，造房子，造好房子數格子。

（3）老師交代遊戲規則：

（4）幼兒遊戲（請個別幼兒上前演示）

（5）教師提出唸完兒歌造8間房子。（幼兒遊戲）

（6）教師提出唸完兒歌造4間房子。

4、出示圖片12、13、14：幼兒觀察，教師繼續講故事。

5、教師小結：小動物身上的方格子雖然沒有了，但它卻給大家帶來了與衆不同的快樂，同時，也長大了，它仍然是一隻大家都喜歡的與衆不同的老虎。

三、結束部分：

屏幕上出現一隻豎條紋的老虎。“爲什麼這隻老虎是豎條紋的？”

有時，與衆不同很簡單，只要一個動作。