幼兒園中班語言遊戲教案《傳話遊戲》含反思
作爲一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班語言遊戲教案《傳話遊戲》含反思,歡迎大家分享。
活動目標
1、培養幼兒傾聽興趣及注意力。
2、學習傳話技能,聽清句子中每一個字的發音,並能清楚轉達。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
活動準備
1、果樹模型若干,各種水果圖片若干。
2、各種動物卡片若干。
3、小籃若干。
活動過程
一、學習傳話
1、將幼兒分成若干組,教師對每組第一個幼兒說一句話,一個一個的向後傳,請每組最後一個幼兒說說是什麼話。
幼兒討論:怎樣才能傳不錯話?
2、請每組最後一個幼兒說一句話,一個一個向前傳,每組第一名幼兒來告訴老師是一句什麼話。
二、創設情境學習轉述
(園長走進教室)
園長:對不起,打擾一下,請問魏老師在嗎?
教師:她出去了,您找她有事嗎?
園長:請通知魏老師今天下午兩點到大三班聽課。
教師:請魏老師今天下午兩點到大三班聽課。是嗎?
園長:是的,等會兒魏老師回來了,請您轉告她。謝謝。(園長出教室)
教師:小朋友們,一會兒魏老師回來誰能把通知轉告給她?
(幼兒練習轉述,教師適時進行指導。提示:什麼時間,到什麼地方去,去幹什麼。)
(魏老師進教室)
教師:哪個小朋友來告訴魏老師有什麼事?
(請多名幼兒進行轉述)
魏老師:小朋友們說的真好,謝謝你們,下午我一定準時去。
(針對幼兒情況進行評價。如:認真聽,記住說的是什麼話;傳話慢一點,把每個字都說清楚。)
三、傳話遊戲
1、摘果子每組最後一個幼兒手提小籃,說出水果的名稱,幼兒一個一個向前傳,最前面的幼兒根據聽到的水果的`名稱到果樹上摘果子。回來後放入本組的小籃中。
2、送果子出示動物圖片,每個動物圖片對應一個紙質的小籃。請幼兒聽到動物名稱後進行傳話,最後一名幼兒根據聽到的動物名稱把一個水果放入其小籃中。
注意:如傳錯了話,要重新從頭開始傳。
活動反思
《傳話遊戲》這個幼兒感興趣的題材,既貼近幼兒的生活,又有助於拓展幼兒的經驗與視野。活動中我們將幼兒本身的需要、興趣、經驗和能力放在首位,讓幼兒成爲學習的主人。透過集中與分組、集體與個人、講述與想像,形成立體式的環境教育活動體系。
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