一年級下冊《春天來了》教案

教學目標：

1、透過觀察、感受、發現春天的主要特徵。

2、培養同學熱愛大自然的情感，對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力。

3、懂得賞春活動中應有的文明行爲，具有初步的環保意識。

教學重點：培養同學對自然現象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發現春天的主要特徵。

教學難點：培養同學的環保意識，養成良好的行爲習慣》

教學方法：資料調查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合發。

教學準備：

1、教師準備：反映春天特徵的音像、圖片資料。

2、同學準備：

（1）讓同學利用課餘時間到自身生活的社區或和近公園裏去找春天，記錄春天的特徵。

（2）蒐集反映春天特徵的圖片或照片。

（3）蒐集反映春天的.歌曲、兒歌、成語或古詩

教學過程：

一、創設情境匯入新課

（出示課件1）幻燈圖片

1、同學們你看到了什麼？（小燕子從南方飛回來了）。

2、從這幅圖你想到了什麼？（春天來了）

是啊，春天來了！現在伸出你們的小手，我們一起來書寫春天來了！（生書空）

（師板書課題：春天來了）

3、現在，老師請一名同學讀一讀，你對春天的感受讀出來。

（生讀課題感受春天的到來）

師小結：啊！你讀的真好，我感覺到了春天的美景就在眼前，同學們，我們一起來感受一下，好嗎？（齊讀）

二、 自主學習 合作交流

課前老師讓你們去找春天，你們找到了嗎？是怎樣找到的？（看到的、聽到、聞到的……

是啊！春天來了，那你們都看到了什麼？聽到了什麼？又聞到了些什麼？

（出示課件2）小組交流討論

春天來了？

你都看到了什麼？

聽到了什麼？