大班數學好玩的七巧板教案
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的大班數學好玩的七巧板教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標:
1、認識七巧板,學習看圖完成簡單的拼圖。
2、激發幼兒對拼圖遊戲的興趣,體驗成功的快樂。
3、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習圖形的`興趣。
活動準備:
1、課件、電腦、視頻展示臺、電視機。
2、幼兒每人一套七巧板。
活動過程:
一、七巧板的祕密
遊戲:快找快拿:
1、師:我們都玩過七巧板,還記得七巧板中有哪幾種形狀的板嗎?
2、師:現在來玩一個快找快拿的小遊戲,聽清楚規則:
(1)5秒鐘時間內,請你們看圖片,找出同樣形狀的板,放在操作板上。
(2)時間到,手立即放膝蓋上,不能再碰板。
幼兒根據圖片找出紅色大三角形、正方形、平行四邊形。
師:這次請你們找兩塊板,而且擺放的方向要和我的圖片一樣。
師:紅色三角形方向是向哪邊?綠色三角形方向是向哪邊?
小結:形狀相同,放的方向不同,給我們的感覺也不同。
師:剛纔兩個三角形擺放的方向也是這樣的,那這次是什麼地方改變了呢?
小結:位置換了一下,給我們又是一種新的感覺。
總小結:用7塊大大小小、不同形狀的板塊,變一變方向、換一換位置,就會出現奇妙變化。
二、七巧板的組合
1、幼兒嘗試選擇其中的三角形組合不同的形狀
師:其實啊,七巧板設計非常巧妙,巧在哪裏你們知不知道?那請你在七塊板中選擇其中的兩塊三角形組合一下,看看能不能產生新的形狀呢?
2、交流:
師:你用哪兩塊三角形拼成了什麼形狀?
師:誰也一樣拼出這樣形狀的圖形了?怎麼不一樣呢?
小結:大三角和大三角組合在一起變大正方,小三角和小三角組合在一起變小正方。
師:有沒有拼出不一樣的形狀?
變大三角:大三角又是怎麼變成的?兩部滑梯背靠背就變成大三角形。
變菱形:這是什麼形狀?知道怎麼變的嗎?
小結:瞧,七巧板中選擇不同的2個三角形,可以變成xx、xx、xx、xx……新的形狀,你們說七巧板巧不巧?
三、拼七巧板:
1、師:正是因爲巧,所以七巧板可神奇啦!還可以拼成各種各樣的圖案。看!我拼成了什麼?(機器人)看看機器人的頭是什麼形狀?身體呢?三角形做機器人的——腳,手用什麼形狀拼的?你們想不想拼?那我們一起來試一試。
2、幼兒操作。
師:成功了嗎?都成功啦!
四、限時拼圖:
1、師:七巧板真有趣,可以拼正方形,又可以拼機器人,那還可以拼什麼呢?這樣吧!我們來玩一個拼圖遊戲,怎麼樣?
2、一分鐘拼“小魚”:看!七巧板拼成了——小魚。哎!這次我可是有要求的。聽清楚!請你在一分鐘時間內拼成這條小魚。行不行?好!開始!誰成功啦?
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