小班教案:我的五官

運動目的:

1、幼兒經由過程得意實驗運動，準確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數目，相識它門在頭上的地位。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用處。

3、教誨幼兒要掩護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

運動預備:

男孩頭像一幅、幼兒人手一壁鏡子、一瓶噴鼻水(供幼兒聞氣息)、掩護五官的 圖片

運動歷程:

一、操縱男孩頭像向幼兒先容嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的`名稱.數目及地位。

西席：昨天，有位年老哥到拍照館照了一張相，他想叫我們班的小朋儕看一看，(出示頭像)瞧，年老哥的樣子多神情呀，他似乎在跟我門語言哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼？

1、幼兒看頭像準確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數目。

2、報告幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的地位。

二、發給幼兒每人一壁小鏡子，讓幼兒從鏡子裏看清本身臉上的器官。

1、幼兒人手一壁鏡子本身不雅察。

2、西席提出：從鏡子裏看看你的臉。 西席小結:： 我們每小我私家都有兩個眼睛，兩隻耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛裏有眸子子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的感化，並重點相識鼻子的用處。

1、經由過程實驗，讓幼兒聞噴鼻水，知道鼻子可以聞氣息的。並引誘幼兒回想：小朋儕想一想，你爸爸的鼻子平常是用來幹什麼的？/媽媽平常用鼻子做些什麼的？另有爺爺、奶奶的......

2、幼兒實驗報告別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最主要的器官，貧乏了哪一樣都是不可的。要是沒有了眼睛我們就什麼也看不見；要是沒有嘴巴就不克不及吃工具，不克不及語言；沒有鼻子我們就什麼氣息也聞不到；沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。以是，我們每小我私家都要掩護好本身的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片，讓幼兒相識怎樣掩護五官。

(1) 吃完工具要漱口，不亂吃髒工具。

(2) 看電視不克不及靠得太近，有塵土或沙子進入眼睛不克不及用手搓。

(3) 不克不及用手勾鼻子。

四、比賽遊戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

西席依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反響得又快又準。

五、竣事運動。