螃蟹歌音樂教學教案
教學內容:四川民歌《螃蟹歌》
教學目標:
1、情感態度與價值觀:
學會體驗歌曲中的歡快詼諧的情緒,培養學生喜歡學習民族歌曲的興趣。
2、過程與方法:
透過聆聽、模仿來學習歌曲,並能夠運用四川方言進行演唱,感受歌曲的詼諧的情緒。
3、知識與技能:
能夠運用良好的歌唱狀態,準確的按着節奏演唱歌曲.
教學重點:
按照準確地節奏、節拍運用自然的、正確的歌唱方法,充滿風趣地演唱歌曲《螃蟹歌》
教學難點:
1.歌曲旋律的音準及用方言演唱歌曲
2、一字多音的演唱
3、能夠運用四川方言來演唱歌曲
教法設計:
聽唱法討論法欣賞法
教具準備:
《螃蟹歌》課件電子琴螃蟹頭飾
教學流程設計:
一、創設情境,匯入新課
1、出示謎語:八隻腳,擡面鼓,兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道,嘴裏常把泡沫吐。請同學們猜一猜,這是什麼小動物?(螃蟹)
2、提問:你們見過螃蟹嗎?說說螃蟹是什麼樣子的?(跟隨學生的回答,畫出螃蟹的簡筆畫。)看看螃蟹的圖片。
3、螃蟹走路的姿勢是什麼樣的?誰能學一學?
二、熟悉歌詞
1、螃蟹是一種很有趣的小動物,有一首歌是專門描寫螃蟹的,大家想學嗎?請大家讀讀歌詞。(片⑤)
2、請大家聽聽這首歌,注意:歌曲中那些字的發音與普通話的發音不一樣。(片④)
蟹讀作hai哥讀作guo腳讀作jiuo個讀作guo
硬讀作en殼讀作kuo橫讀作hun
3、這是一首四川民歌,是用四川方言演唱的,所以有一些字的發音和普通話發音不一樣。請同學們再讀一遍歌詞,讀音有變化的字音用四川方言來讀。(片⑤)
4、其實我們的嵐皋方言與四川方言非常接近,哪位同學能用我們的嵐皋方言讀一讀歌詞呢?
三、演唱歌曲1、聆聽歌曲範唱,打打2/4拍子。
2、聆聽歌曲範唱,看着歌詞做口型。
3、用聽唱法學習歌曲。
4、聆聽範唱,小聲跟唱。
5、師生接龍演唱歌曲。
6、跟隨伴奏,完整演唱歌曲。
7、結合歌詞內容,討論每一段的演唱情緒:
歌曲寫了一羣孩子去江邊玩耍,遇上螃蟹的'情景。
第一段寫了螃蟹的長相形態,要用怎樣的情緒演唱?(風趣)
第二段描述了螃蟹夾住了頑童的腳趾,雙方僵持不下的情景。要用怎樣的情緒演唱?(着急、緊張)
第三段寫了被夾住腳的頑童苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎樣的情緒演唱?(哀求)
8、請同學們帶着情緒演唱歌曲。注意每段情緒的不同。
四、表演歌曲
五、拓展(愛護動物)
螃蟹有話對大家說。
讀一讀,拍一拍《保護動物拍手歌》。
六、嵐皋民歌欣賞
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