一年級數學上冊《比一比》教案

同學們要能夠認真觀察圖畫及周圍的事物並練習說一句完整的話。下面是小編分享的一年級數學上冊《比一比》教案，歡迎大家閱讀！

教學內容：

比較長短、高矮。課本第4～5頁。

教學目標：

1、 初步認識長短、高矮的含義。

2、 初步知道怎樣作長短、高矮的比較，初步懂得直接比較的思維方法。

3、 能準確地應用長短、高矮的基本詞語表達出比較的結果。

教學重點：

1、 知道長短、高矮的含義。

2、 初步懂得直接比較長短、高矮的思維方法。

教學難點：

1、 掌握比較的標準和方法。

2、 用正確的數學語言表述比較的結果。

教具準備：

實物、投影片。

教學過程：

一、複習

瞭解學生對實際生活中長短、高矮已有的感性認識。

二、新課匯入。

1、取出一支吸管，問：這支吸管長還是短？

2、當學生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比它長的兩支吸管，引起學生對剛纔答案的懷疑，從而匯入新課。

3、出示課題，明確目標。

三、新課教學。

1、明確比較的`要求。

（1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什麼比較。

（2）確定什麼和什麼比較，比較的標準是什麼。

（3）比較時，要把兩物體的一端對齊，然後再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。

2、指導看圖P4（投影）：圖上有什麼？

3、看圖找一找比較這些事物的長短或高矮。

（訓練學生說出比較的結果：XX比XX長、XX比XX短、XX和XX同樣長或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。）

4、練習P4。

（1）看圖長的畫√，短的畫O。

（2）你還能在圖上找一找，比一比嗎？

5、小結。

比較長短和比較高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在長短、高矮的，比較長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長短和高矮。

6、拿出課前準備好的實物，分組進行比一比，相互講出比較的結果。（教師巡視，對差生進行輔導。）

四、鞏固練習。

1、課本P5想想做做。

（老師讀題指導看圖讓學生獨立完成，再集體訂正，並說出理由。）

2、請聯繫你身邊的事物找一找，比一比。

五、總結。

這節課你學會了什麼？談談你的收穫。

六、作業。

1、 運用已學的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。

2、 預習P6比一比。