《論語》十二章學案設計

【學習目標】

1.瞭解孔子生平及《論語》的相關知識。

2.背誦、理解課文前五則內容。

3.體會《論語》12章的現實意義，並以此 指導自己的生活學習。

【課前預習】

1.文學常識。

孔子，名_____，字______。______時期魯國陬邑（山東曲阜）人。我國古代偉大的_______、_________，____家學派的創始人，被譽爲“萬世師表”、“千古聖人”，世界十大思想家之首。

《論語》是__________________ _的一本書，由____ _______編寫。宋朝宰相趙普曾讚頌說“半部《論語》治天下” 。

四書：_________________________________

五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》

2. 解決生字詞讀音

論語( ) 說( ) 慍 ( ) 三省( ) 罔( )

殆( ) 十有五( ) 逾( ) 曲肱而枕 ( ) 篤( )

【課堂學習】

（一）自主學習。

1.初讀課文，結合課下注釋及工具書解釋關鍵詞。（在課文中標註，自己弄不懂的做好標記）

A．而： 時： 習： 之：

亦： 說： 慍：

B．吾： 日： 三： 省：

爲： 信： 傳：

C．有： 立： 惑： 逾：

天命：

D．溫： 故： 可： 以：

E． 罔： 殆：

F．簞： 堪：

G．知之者 ： 好： 樂：

H．飯： 水： 肱： 於：

I．焉： 善：

G．川： 斯： 舍：

K．篤： 切問而近思：

2.再讀文章，結合對字詞的理解，理解每一則的意思，並翻譯課後練習三。（在課本上翻譯）

（二）課堂交流展示

1.從課文中找出孔子在學習方法和態度上的主張，並說說自己的 體會。

2.完成課後研討與聯繫四

【當堂鞏固】

1.下列句子的朗讀停頓正確的一項是（　　）

Ａ.溫故／而知新，可以／爲師矣。

Ｂ.溫故／而知新，可／以爲師矣

Ｃ.溫／故而／知新，可以／爲師矣。

Ｄ.溫故／而知新，可／以爲／師矣。

2.把課後研討與聯繫在課本上做完

3.按要求默寫課文中有關語句。

（1）闡述“學”和“思”的辯證關係的句子是 _____________。

（2）闡述對別人的優缺點如何正確對待的句子 是_____________ 。

（3）闡述不懂裝懂不是聰明的做法的句子是 _____________ 。

（4）闡述珍惜時間的句子是_____________ 。

（5）闡述孔子淡泊富貴的句子是_____________ 。

（6）闡述志向重要性的句子是 _____________