小班數學大的和小的教案

在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的小班數學大的和小的教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、觀察比較物體的大小，知道大與小的區別。

2、能用語言清楚地表達。

3、能愉快主動地參與活動，感受活動帶來的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

大熊和小熊圖片各一張，草地兩塊。

圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋果等大小各一張

幼兒操作卡片人手兩張

活動過程：

一、談話匯入。

師：今天我們小（2）班來了兩位好朋友（出示大熊和小熊）

師：你們猜猜誰是大熊誰是小熊？你怎麼知道的呢？（大熊大，小熊小）

二。分辨圖片中的大和小。

師：今天大熊和小熊還帶來了許多好東西，我們來看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀察）

師：可是大熊和小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大熊的.，哪些是小熊的，你們來幫它們找找好嗎？找的時候一定要記住，大熊用的是大東西，小熊用的是小東西，要不然它們會不高興的。

教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小並示範將圖片分類

教師示範將大東西放到大熊那裏，小東西放到小熊那裏。請個別幼兒上來進行操作。要求：送的時候要說，如：大帽子個大熊小帽子給小熊。

教師小結：我們小（2）班的小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大熊和小熊都笑了，來我們表揚一下自己。

三、遊戲：找朋友

1、找找比比

師：今天大熊和小熊收到了這麼多的禮物，非常高興，想到草地上去玩，他們還邀請一些小動物和他們一起玩，（提示幼兒拿出椅子底下的圖片）請每個小朋友說說你拿到的是什麼？有幾個？有什麼不一樣？

2、送小動物

大的動物和大熊玩，小的動物和小熊玩。

（教師引導幼兒分組送玩具）

3、評價

我們一起來看一看寶寶們送的對不對？集體檢查

四、結束

教師帶領幼兒到戶外找找還有沒有大熊和小熊的玩具（帶幼兒出場）

活動反思：

透過上課、反思，我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節向下一個環節過渡時，都是由老師提出問題，不應過多的去牽着幼兒走，讓他們獨立完成，這樣才能看出幼兒對本次活動的掌握差異，以對個別沒掌握的幼兒進行鞏固輔導。此外還存在一些問題，比如幼兒在語言表達方面耽誤了一些時間，使得整個活動的時間有所延長，這是我準備工作不夠充分的原因。在本次活動中，我的語言組織還不夠生動有趣，導致一小部分幼兒注意力分散，與此同時要對幼兒的常規教育做進一步的強化，這些都是以後教學中不能忽略地方。