中班數學活動《小裁判》
活動目的:
1、在遊戲中,感知圖形面積的大小,體驗面積測量的意義。
2、學習用多個單位量覆蓋的方法測量面積,並用數字表示測量結果。
3、喜歡參與數學活動,並能大膽地表述自己的觀點。
活動準備:
1、課件
2、教師教具:操作底板、測量紙塊,數字卡片,磁鐵
3、幼兒操作用具:操作底板、測量紙塊、數字卡片
活動過程:
一、情境匯入活動
1、出示圖片,引起幼兒興趣。
老師:今天老師給你們帶來了兩位客人,他們是誰啊?(出示課件)看他們倆的表情怎麼了?(生氣)爲什麼呢?原來啊,海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子,在裝修的時候他們都覺得自己乾的`活多,所以吵了起來。他們想請我們去給他們當裁判,比比看到底誰出的力氣多?你們願意嗎?
2、演示操作
3、接下來是最後一輪比賽,第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大。看,這裏分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎?待會請小裁判自己去鋪一鋪,量一量,這裏還是有很多一樣大小的方塊和數字卡片,大家來說一說要怎麼做呢?先做什麼?先用方塊鋪一鋪,鋪滿以後數一數用了多少方塊,最後把數字卡片插上去,比一比兩邊數字的大小,就能知道誰鋪的草坪大啦!
二、分組操作。
幼兒分組操作,教師巡視指導。
教師:你們身後的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片,待會請你們去鋪一鋪,量一量,比比看誰鋪的草坪大。請你們搬着你們的小椅子輕輕地走到後面吧!(請教師巡視指導)
三、交流總結。
1、集中交流。
各位小裁判都已經量好了,鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊?(7塊,教師驗證)用數字幾表示?數字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊?(6塊,教師驗證)6塊方塊用數字幾表示?數字6。誰鋪的草坪大?爲什麼?因爲鋪滿海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊,鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊,7大6小,所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了?(海綿寶寶)我們給他一個贊!
2、小組評價。
教師:三輪比賽結束了,讓我們來看一看比賽結果。第一輪比賽誰贏了?第二輪比賽誰贏了?第三輪比賽誰贏了?那這次比賽的冠軍是誰啊?我們恭喜海綿寶寶,他是一個勞動小能手。我們也給自己鼓鼓掌,今天啊你們都學會了用鋪一鋪量一量的方法比較大小,都是很棒的小裁判哦。可是如果你們想要做更多比賽的裁判,還需要多多學習努力哦!
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