託班語言教案:小司機
語言是人類最重要的交際工具,是人們進行溝通交流的主要表達方式。人們藉助語言儲存和傳遞人類文明的成果。語言是民族的`重要特徵之一。一般來說,各個民族都有自己的語言。漢語,法語,俄語,西班牙語,阿拉伯語,英語是世界上的主要語言,也是聯合國的工作語言。漢語是世界上使用人口最多的語言,世界語和英語是世界上使用最廣泛的語言。據德國出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》說,現在世界上查明的有5651種語言。在這些語言中,約有1400多種還沒有被人們承認是獨立的語言,或者是正在衰亡的語言。下面是小編爲你帶來的託班語言教案:小司機 ,歡迎閱讀。
設計意圖:
《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,透過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌,學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而託班孩子的語言能力有限,透過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解並遵守交通規則。
活動目標:
1. 理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規則。
2. 能有節奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。
活動準備:
佈置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機
活動過程:
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
二、教師在遊戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》
1.根據兒歌內容提問:
(1)剛纔我們是怎麼進來的?(開小汽車)
(2)小汽車發出的聲音是怎麼樣的?
(3)是誰在當司機啊?是小朋友自己當司機,我們說:“我來當司機。”
2、途中碰到“紅綠燈”,提問:看到紅燈我們應該怎麼樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們纔可以怎麼樣?(綠燈開)
3、遊戲:“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,並邀請小動物上車。遊戲可反覆進行。
4、教師發給每個幼兒一個方向盤,鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附:
兒歌:紅綠燈
小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。
紅燈停,綠燈開,真呀真開心。
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