初中美術《產品包裝設計》教案

作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編爲大家收集的初中美術《產品包裝設計》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教學目標

知識與技能：瞭解包裝的作用和材質，學會包裝設計中便攜式、開窗式、展示式等造型結構，掌握包裝的裝飾方法和設計步驟，並設計製作一個包裝。

過程與方法：創設“逛超市”情境，展示不同的商品，瞭解包裝的作用和常見的材質，展示雞蛋、燈具和糖果的包裝，分析它們的造型結構，欣賞“荊味魚糕”系列化包裝作品，理解其裝飾方法，學會包裝設計的步驟進行創作，提高設計思維能力和造型表現能力。

情感、態度和價值觀：感受包裝爲我們的生活帶來的便利和美好，體會包裝設計製作的`無限樂趣，養成善於思考和大膽創造的好習慣。

二、教學重難點

重點：包裝的造型結構和設計步驟。

難點：設計製作一個結構合理、外形美觀的包裝作品。

三、教學過程

(一)趣味情境匯入

創設“逛超市”情境，提出問題：

1.在超市購物時，面對琳琅滿目的商品，你首先會被什麼吸引?(各種各樣的商品包裝)

2.這些產品包裝有什麼特點?(顏色豐富、外形各異)

教師總結：產品包裝與我們的生活密切相關，在古代，人們爲了儲藏物品產生了包裝，大多數的包裝取決於自然材料。而現在，產品包裝多種多樣，富有藝術特色，廣泛應用於我們的生活中。今天我們來感受包裝設計的魅力，一起走進新課《產品包裝設計》。

(二)作品圖像識讀

1.包裝的作用、材質

延續“逛超市”情境，透過多媒體展示超市裏的商品，提出問題：

①爲什麼超市的商品都有包裝呢?它們有什麼作用?(保護商品、方便攜帶、美觀)

②這些商品包裝都是由哪些材料做成的嗎?(金屬、木材、紙、塑料……)

教師總結：這些包裝在完成其保護、存放、陳列展示和宣傳商品功能的同時，也能把美感和創造力的智慧傳達給我們。商品包裝的材質豐富多樣，分類的方法各不相同，按包裝材質的特性可以分爲硬質包裝和軟質包裝。

2.包裝的造型結構

展示雞蛋包裝、燈具包裝和糖果包裝，請學生思考問題：

①這些包裝有什麼相同和不同之處呢?(都是紙質材料，但是外形和結構不同，各有特點)

②它們的造型結構分別有什麼特點?(雞蛋包裝——開窗造型，結構簡單又環保;燈具包裝——鏤空造型，既能儲存燈具，還可以當燈罩，一物多用;糖果包裝——模仿花朵形態的造型，很好地展示和宣傳產品)

總結：在包裝設計中，紙質特性是最易於造型的，可分爲便攜式、開窗式、展示式、異體式和組合式等造型結構，這些不同的造型結構都是爲了實現和優化包裝的作用而設計的。

3.包裝的美化裝飾

出示“荊味魚糕”系列化包裝設計作品圖片，提出問題：

①這一組包裝給你什麼感受?(美觀，和諧統一)

②爲了達到整體和諧統一的效果，設計師運用了怎樣的方法呢?(顏色都以紅、白兩色爲主;圖案都是紅鯉魚紋樣;字型的風格一致)

教師總結：對同一品牌產品進行系列化包裝設計，採用相同或相似的色彩、圖案、字型等，能夠突出視覺上的統一效果，使產品形象既有多樣的變化美，又有統一的整體美。

(三)技法表現探究

示範籃球包裝設計的步驟：構圖——草稿描繪——確定方案——製圖——製作。

(四)美術創意實踐

1.思維創意構思：你想給什麼物品設計包裝?運用什麼材質和造型結構?如何來裝飾?

2.佈置活動練習：以美術學習小組爲單位，自選生活中的物品，利用課前準備的材料，每人設計一個共同組成一組系列包裝作品。

3.教師巡視輔導，輔導要點：包裝的材質選擇，造型結構，色彩、圖案的設計等。

(五)多元展示評價

設定“包裝設計交流展”的情境，請學生將作品放在展示區裏，並從材質選擇、功能設定、造型結構、裝飾特點等方面評價作品。

(《玩具系列包裝設計》運用卡片紙，爲玩具設計一系列包裝，根據玩具中不同的人物形象，設計成仿生造型，色彩、圖案豐富有變化，但整體風格相似、和諧。)

(六)小結昇華作業

1.總結包裝的材質、作用、造型、裝飾和設計步驟。

2.昇華情感：包裝在我們的生活中無處不在，不僅能夠保護、容納物品，具有實用性，還能裝飾物品美化我們的生活，傳達出我們的審美趣味。我們應該養成善於思考和樂於創造美的好習慣，積極將包裝知識應用到實際生活中來，讓我們的生活更加便利與美好。

3.母親節快到了，爲送給媽媽的禮物，設計一個漂亮的包裝。

四、板書設計