閱讀策略活動課教案

導語：近年來，兒童閱讀材料的種類和數量都在迅速增加，閱讀活動設計策略。下面小編爲你整理的閱讀策略活動課教案內容，希望對你有所幫助！

活動目標：

1.閱讀繪本，能細緻的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。

2.透過討論、猜測等多種方式，理解繪本內容，感受主人公的心理變化。

3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動重點：

透過畫面理解故事內容，讓幼兒感受到閱讀的樂趣，感受到主人公的`心理變化。

活動難點：

能細緻的觀察畫面，大膽表述對故事的理解。

活動準備：

《團圓.》幻燈片，背景音樂。

活動過程：

一、.觀察封面，談話匯入

今天郭老師帶來了一本關於我的圖書，看看封面上我的旁邊都有誰？一家人在幹什麼？我睡在哪裏？你有沒有在爸爸媽媽的中間睡過？是什麼感覺？

二、閱讀繪本，理解體驗

1. 在第一頁上你看到了誰？爸爸爲什麼不在家？你猜一猜爸爸到哪裏去了？

2. 爸爸只有過年的時候纔回來，我看見爸爸的表情是怎樣的？爸爸爲什麼用鬍子渣我的臉？爸爸抱起我，我爲什麼嚇得大叫起來？如果你的爸爸出差很久回來了，你看到爸爸什麼表現？

3. 當我吃到包着錢幣的湯圓後、心情是怎麼樣的？請小朋友來表演一下。爲什麼爸爸看到我吃到了包着硬幣的湯圓比我還開心呢？

4. 當大春給我看他的大紅包時，你猜猜我是怎麼做的？爲什麼我不覺得大春的大紅包稀奇，卻要把我的硬幣拿給他看？

5. 爸爸讓我跟他一起去屋頂，看不到遠處有什麼，你會怎麼表現？當爸爸看到我看不見遠方的東西時，你猜一猜爸爸會怎麼做?你被爸爸高高的舉起過嗎？是什麼樣的心情？

6. 堆完雪人打完雪仗後回到家一摸口袋，什麼找不到了？我的心情怎樣？你猜一下我會怎麼做？請小朋友來表演一下着急的表情。爲什麼我這麼在乎這枚硬幣？

7. 爸爸要走了，我的心情怎樣？爸爸在我的耳邊悄悄地說了一句話，你猜一猜爸爸說了什麼？爲什麼我不要爸爸給我買洋娃娃，卻把硬幣給了爸爸？

三、配合音樂，重溫故事

活動結束：爸爸要走了，我把硬幣送給爸爸，因爲這是一枚代表好運的硬幣，這枚硬幣會給爸爸帶來好運，保佑爸爸平平安安的早點回來跟我和媽媽團圓。