華羅庚(粵教版高一必修教案設計)
一、作者:顧邁南,當代作家。
二、詞語:
署(shǔ)名 蘇家駒(jū) 慘淡 扉(fēi)頁 勤能補拙
莫名其妙 怠(dài)慢 吳筱(xiǎo)元 瘟疫蔓延
一拐一瘸(qué) 憐憫(mǐn) 停滯(zhì)不前 蜚(fēi)聲
金甌(ōu) 鸇(zhān) 褒(bāo)獎 梁園雖好,非久居之鄉 追溯(sù) 讚賞備至 商榷(qùe) 暴跳如雷 如獲至寶 置若罔(wǎng)聞 出類拔萃(cuì)運籌學 從實以終
※補充詞解:
扉頁:書刊封面之內印着書名、作者等項的一頁。
勤能補拙:勤奮能夠彌補笨拙的不足。
怠慢:冷淡。
蜚聲:揚名。
梁園雖好,非久居之鄉:比喻外地再好,也不是適宜長期居住的地方。
備至:完全,到了極點。
商榷:商討。
如獲至寶:好像得到了最珍貴的寶物。
置若罔聞:放在一邊不管,好象沒聽見一樣。指不予理睬。
出類拔萃:超出同類之上(多指人的品德、才能等)
運籌學: 利用現代數學的成就,特別是統計數學的成就,來研究人力物力的運用和籌劃,使能發揮最大效力的科學。
從實以終: 腳踏實地,埋頭苦幹,直到最後。
三、熟讀課文,掌握大意。
完成課後練習第三題填表。
四、研討:
1、課文在寫作順序上有什麼特點?有何好處?
--①倒敘(中途)。開頭把最精采的地方先提出來,產生強烈的懸念。
②以下部分按時間順序分三部分寫,使繁雜的內容條理清楚。
2、請劃分第一部分《艱苦自學的青年時代》的層次,並歸納大意。(課堂練習)
--①出生:家道貧寒,父母疼愛。
②中學時代:名師培養,愛上數學。
③輟學工作:刻苦自學,迷戀數學。
④病後殘廢:獻身數學,寫出名作。
3、從第一部分中你受到哪些啓發?
4、在第二部分中,華羅庚取得了哪些重要的成就?在書上劃出。作者是按什麼順序寫這些成就的?有何好處?
--按地點和時間。多而不亂。
5、華羅庚爲什麼出國又回國?
--提示:爲了提高自己,科學報國。
6、在第三部分中,作者寫了哪三方面的內容?
--①華羅庚爲新中國的數學事業作出了重大貢獻。
②華羅庚爲新中國的(數學)教育事業作出了重大貢獻。
③1979年華羅庚成功的西歐之行和他光榮地入黨。
7、華羅庚在古稀之年時說:“樹老易空,人老易鬆,科學之道,誡之以空,誡之以鬆。我願一輩子從實以終。”根據課文所提供的材料,談談你對“空”、“鬆”、“實”的理解。
--“空”:缺少堅實的基礎和實踐。
“鬆”:鬆動,鬆懈,放鬆長期的努力。
“實”:腳踏實地,埋頭苦幹。
8、請找出文章中引用的華羅庚的詩句,說說它們對錶達華羅庚的生活經歷和人生感受所起的作用。
--具體生動的說明和補充作用。
五、小結:(討論)
從華羅庚的人生道路中,你覺得成爲一個科學家要有怎樣的條件?
--熱愛祖國和人民;立志獻身科學事業;腳踏實地,埋頭苦幹;勇於創新;善於交流和合作等。
六、練習:
1、抄寫生字詞。
2、課外閱讀第七課《留取丹心照汗青--文天祥千秋祭》。
王仁玉
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