幼兒園中班數學教案認識人民幣

作爲一名人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班數學教案認識人民幣，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班數學教案認識人民幣1

活動目標

1. 初步認識人民幣，知道人民幣的面值。

2. 學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3. 有錢幣購買商品的願望，體驗自主購物的快樂。

活動準備

1.課件-動畫片：這條短裙多少錢

2.ppt課件：認識人民幣

動畫片

幼兒園課件

活動過程

一、匯入

1.觀看動畫片：這條短裙多少錢

小朋友，你們在動畫片裏看到了什麼？

你們想買漂亮的短裙嗎？

用什麼才能買到這些東西嗎？

2.你們想不想自己學着到商店裏去買呢？

想自己去買，就必須認識錢，現在我們來一起認識錢。

二、展開

課件演示：人民幣

1. 區分硬幣和紙幣

（1）請小朋看看這些錢有什麼不一樣？

（2）圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。

2. 認識錢幣的面值

（1）觀察硬幣的不同

請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說說它們有什麼不同？

教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。

（2）認識硬幣的面值

幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數字，數字後面有個字。

教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這裏有數字“1”，後面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。

（3）認識紙幣的面值

請幼兒觀察：1角，5角，1元，5元，10元，20元，50元，100元的紙幣面值的顏色，圖案，大小的不同。

3.玩購物遊戲，學習基本的購物常識

玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業員，幼兒扮顧客，

幼兒去銀行取錢（不超過1元），再去商店買物品，想好買什麼。

遊戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。

4.教師講評

（1）請幼兒討論：你用多少錢買了什麼東西？

（2）買東西剩的錢該怎麼辦？

（3）教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。

三、結束

1、再次播放課件，供幼兒比較，認識不同面值的人民幣。

2、教育幼兒要愛護人民幣。

幼兒園中班數學教案認識人民幣2

活動目標：

1、初步認識人民幣，知道人民幣的面值。

2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3、有錢幣購買商品的願望，體驗自主購物的快樂。

活動準備：

1、與在超市做營業員的家長做好事先的購物安排。

2、請家長爲孩子準備不同幣值的人民幣10元。

3、實物投影儀。

活動過程：

一、以談話方式匯入課題，激發幼兒的.興趣

教師出示一些學習用品：小朋友你們用的這些東西是誰給你買?你們想不想自己學着到商店裏去買呢?想自己去買，就必須認識錢，現在我們來一起認識錢。

二、幼兒分類操作，區分硬幣和紙幣

(1)請小朋友摸摸、捏捏、看看這些錢有什麼不一樣?

(2)幼兒操作回答，教師總結：圓圓的、硬硬的叫硬幣。長方形的，像紙一樣的叫紙幣。

(3)請幼兒把紙幣和硬幣分開。

三、認識錢幣的面值

(1)觀察硬幣的不同

請幼兒觀察1元、5角、……的硬幣，說說它們有什麼不同?

教師小結：這些硬幣的大小不一樣、顏色不一樣、圖案不一樣、數字不一樣。

(2)認識硬幣的面值

幼兒認識硬幣的面值，每個硬幣上都有一個數字，數字後面有個字。教師取一枚硬幣放在投影儀上，請幼兒觀察。這裏有數字“1”，後面有一字“元”，這枚硬幣是1元，用同樣的方法認識其它面值硬幣。

(3)認識紙幣的面值

透過玩《紙幣找朋友》的遊戲來認識紙幣的面值。

玩遊戲《看誰拿得對》：教師說出1元內的某種人民幣的名稱，幼兒迅速從學具盒中取出相應的硬幣和紙幣。

四、玩購物遊戲，學習基本的購物常識

玩法：一名教師扮銀行工作人員，一名教師扮商店營業員，幼兒扮顧客，幼兒去銀行取錢(不超過1元)，再去商店買物品，想好買什麼。遊戲可變換角色進行。可請能力強的幼兒扮演銀行工作人員和商店營業員。

五、教師講評

(1)請幼兒討論：你用多少錢買了什麼東西?

(2)買東西剩的錢該怎麼辦?

(3)教育幼兒要愛護人民幣，不要亂花錢。

六、活動延伸

1、教師帶幼兒到超市購物。

2、家長爲幼兒提供購買物品的機會，教育幼兒要愛護人民幣。