小班音樂《手》教案

作爲一位傑出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的小班音樂《手》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計背景

由於小班的幼兒剛進幼兒園，對自己各方面的肢體還不瞭解，爲了能使幼兒正確認識手及手的'作用，很好的在生活中運用，所以我創設了這樣一個語言遊戲活動。

活動目標

1、領會兒歌的語言美和意境美。

2、能認真傾聽兒歌，並能配合肢體語言表述出來。

3、能在生活中正確使用手，並認識字寶寶：手。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

1、重點:瞭解手的用途。

2、難點：怎樣在生活中發揮手的作用。

活動準備

圖片手若干，字寶寶手，符合兒歌內容的立體教學情境圖一套：衣服，褲子各一件;筷子，碗各一個。

活動過程

1、談話引入活動。

提問：(1)、你們看老師帶來了什麼?(2)、它長在我們身體的哪個地方?(3)、它有什麼作用?

2、操作遊戲：巧巧手來玩玩。

請幼兒觀看立體教學情境圖中手的用途變化，並初步瞭解手的作用。

3、欣賞兒歌《手》。

(1)、教師邊操作教學情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽。

提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能幹，他能幫助我們做什麼?

(2)、學習字寶寶：手

(3)、教師再次有感情的念兒歌，鼓勵幼兒跟着念。

4、擴展想象。

我們的手除了兒歌裏面說到的作用外，還可以有哪些作用?

5、語言遊戲：(小手巧巧巧)玩法：播放兒歌音樂，和幼兒一邊念一邊進行表演。鼓勵幼兒認清字寶寶：手

6、自然結束活動。

教師：我們的手真有趣，本領真大，讓我們到外面去發揮手的作用吧!

符：《手》兒歌

拉拉手，拍拍手，

我們都是好朋友。

穿衣服，扣鈕釦，

會把事物放進口

教學反思

透過這節課，我覺得一下的方面達到了我的預期的效果：

1、能使幼兒在遊戲活動中快樂的學習，充分調動了幼兒參與學習的積極性。

2、在遊戲的過程中能準確的念出兒歌，並能配合動作表述出來。

3、拉近了師幼之間的關係，增進了感情。