中班科學優秀教案及教學反思《兔子和它的長耳朵》
作爲一名優秀的人民教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編精心整理的中班科學優秀教案及教學反思《兔子和它的長耳朵》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、在觀察中,發現小兔子的可愛,產生喜愛動物的情感。
2、學習用各種方式感知兔子的主要特徵和生活習性。
活動重難點:
1、重點:學習認識兔子的主要特徵。
2、難點;瞭解兔子的生活習性。
活動準備:
實物小兔1只、兔子吃的胡蘿蔔、白菜、青草各少許,竹籠子一個。
活動過程:
(一)活動匯入
1、組織幼兒安靜坐好。
2、引入新課《長耳朵兔子》。
師:將兔子抱進活動室,激發幼兒興趣。請小朋友看看,今天是誰也到我們教室來了?(兔子),小兔子可愛嗎?(可愛)。它有兩隻什麼樣的耳朵?(長長的耳朵),我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?好!下面我們一起看看長耳朵兔子,它有哪些方面特徵。
(二)活動指導
1、運用各種方法感知兔子的主要特徵和生活習性。指導語:
(1)看一看,兔子長什麼樣?你最喜歡兔子的哪個部位(逐一觀察兔子的每一個部位,突出兔子的觀察與認識)。
(2)摸一摸,大膽說出你的感覺(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。
(3)學一學兔子是怎樣走路的。請一幼兒上來示範兔子跳的動作。然後問大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。
(4)兔子喜歡吃什麼?(胡蘿蔔、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。
2、編兒歌:小兔子。
(1)請小朋友用幾句話把兔子長什麼樣說清楚,編成兒歌好嗎?綜合小結:
耳朵長,尾巴短,一張嘴巴分三瓣。
後腿長,前腿短,蹦蹦跳跳真可愛。
(2)幼兒學兒歌。
3、小實驗:兔子的耳朵是怎樣轉動的?
(1)將小兔放入竹籠子裏,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉動。教師猛然擊掌。然後請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉動的?兔子的耳朵是怎樣轉動的?問什麼地方轉動?(向上、向後)
(2)請幼兒擊掌,再實驗一次。
4、帶小兔子到草地上玩耍。
師:請小朋友注意觀察小兔子的'動作,不要驚嚇小兔子。
三、活動結束
1、德育教育方面,小兔子很可愛,也很逗人喜歡,如果小朋友家裏飼養有小兔子,注意觀察吃東西的神態,有人經過時的表現等等。小兔子也很善良,要向它學習講衛生、愛清潔,做個乖孩子好嗎?
2、下課。
活動反思:
1、對這些小動物是孩子們的已有經驗,所以在看動物背面的時候也沒有難度,一下子就能猜出是什麼動物。
2、透過觀察3種小動物,讓他們知道3種動物耳朵不同的方位。並且透過做一做,模仿一下小動物的耳朵來加深和認識耳朵的方位。
3、對這些小動物的外型已經有些經驗,在第一課時時,已經讓孩子們一起畫過。所以這一課時我們就解決耳朵的方位。透過老師的示範和幼兒的操作,讓孩子們發現耳朵的不同方位。
4、在幼兒操作的過程中,我還爲孩子們準備了剪好的衣服,可以貼在他們畫的畫上,這樣不僅可以美觀,還能幫助一些不會畫的小朋友代替身體。
5、示範圖上還有小動物大象和小花貓,孩子們在畫的過程中,也模仿着示範圖上的,雖然對於臨摹也有些困難,但是從他們的作品中也可以看出,對於耳朵的部位孩子們都掌握的比較好,沒有畫錯的小朋友。
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