小班整合教案：好玩的袋袋

作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的小班整合教案：好玩的袋袋，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、透過袋子的各種玩法， 激發幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

活動準備：

1、 垃圾袋若干，做成袋子氣球

2、 音樂磁帶和各種圖形若干

3、 帶幼兒到山上活動。

活動過程：

一、爲袋子氣球貼五官

山上的空氣真好，來，我們大家來呼吸一下新鮮的空氣吧！啊，這裏的空氣真好。咦！教師驚奇：這地上怎麼有這麼多的袋子，是誰扔的，這麼不講環境衛生，我們小朋友來當環保小衛士把它們撿起來好嗎？地上沒有了袋子變得怎麼樣？（變乾淨了）這些袋子象什麼？（氣球）我們就叫它袋子氣球。我們一起來問問：袋子氣球你爲什麼在這裏啊？教師學袋子傷心的口氣說：我們真可憐啊，人們把我們用過之後就說我們沒有用處了，就將我們作爲垃圾到處亂扔，說我們袋子會產生有害物質，會影響環境衛生。沒有人跟我們一起玩。其實我們除了這麼多的危害以外，還有好多的用處：比如我的袋袋能裝好多的東西，我還會變很多好玩的東西，看，你們手裏的袋子氣球也是我變的，我還會變呢？想不想知道我會變成什麼？請小朋友閉上眼睛，教師：1、2、3、變好了（教師貼上眼睛和嘴巴），袋子氣球變成什麼拉？變成了袋子娃娃，真好看，你們想不想也把袋子氣球變得更加漂亮呀？今天我帶來了很多的圖形寶寶，請小朋友用這些圖形寶寶變出漂亮的袋子娃娃。看誰變得又快又漂亮。（讓幼兒在音樂中操作用各種圖形爲袋子氣球貼五官）

二、玩袋子娃娃

1、 哇！袋子娃娃有了這麼多的好朋友真高興。來！大家一起和袋子娃娃玩玩吧！想一想我們怎麼和它一起玩？幼兒伴隨歡快的音樂進行遊戲，

2、 教師適時的參與並鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法（拉袋子娃娃、扔、互相接住、拋），在遊戲中與同伴合作、交流、學習。

3、 師集中幼兒並總結幼兒的玩法：剛纔你們是怎麼玩袋子娃娃的？哪位小朋友願意來玩給大家看看。還有誰玩的與他們不一樣的？也上來玩玩看。哇！這樣真好玩，大家也來學學看。

4、 袋子娃娃誇小朋友真棒會想出這麼多的方法和它玩，袋子娃娃現在不再傷心了，因爲有我們這麼多的小朋友和它做好朋友，讓它們好開心極了。

三、親親袋子娃娃體驗友愛的.情感

剛纔小朋友變得真快，一下子就把袋子氣球變成了漂亮的袋子娃娃，袋子娃娃說很想和小朋友親親，那我們用什麼來親親它呀？（嘴巴）袋子娃娃說不行、不行剛纔我被扔在地上太髒了，小朋友千萬別用嘴巴親我，要用你們的身體來親我。教師：來我們和袋子娃娃做好朋友，一起動動身體，扭呀扭呀扭，飛呀飛呀飛，飛到上面了；飛呀飛呀飛，飛到下面了，飛呀飛呀飛，飛到我的頭上，親親我的頭（肩膀、肚子、腳、手）。袋子娃娃要和XX（幼兒）做好朋友來親親你的耳朵（師用袋子娃娃親親小朋友的身體部位）。小朋友想用自己身體的哪個部分來親袋子娃娃（幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子），我們一邊親還要一邊對它說："袋子娃娃我來和你做好朋友，不把你亂扔"。袋子娃娃是我們的好朋友，你最想和袋子娃娃說一句什麼話？（讓幼兒發揮想象）

四、與袋子娃娃一起狂歡後結束活動

袋子娃娃要邀請小朋友一起來與它來跳個舞。來我們一起拿着袋子娃娃動起來。幼兒與教師一起聽音樂來跳舞。袋子娃娃放在山上會影響環境衛生，那我們帶着它一起到教室裏找別的小朋友一起玩好嗎。

反思：

小班孩子喜歡遊戲，在遊戲中潛移默化地滲透活動內容，讓他們會樂於參與，樂於嘗試。針對小班幼兒的這一特點，我精心創設了這個活動，充分讓幼兒在貼貼、玩玩跳跳中體驗活動的樂趣。

這次活動是在遊戲的環節中融入不同方法的玩袋子的練習，體驗——參與表現的一系列活動，使幼兒在各種感官的刺激下，大膽、快樂地參與活動。由於孩子的年齡較小，環保意識模糊，關於塑料袋對環境帶來的污染還不太理解，透過本次活動讓孩子們積累一些初步的環保意識。激發幼兒嘗試和探索新的活動的興趣。積累更多玩袋子的經驗。