走進漢語的世界 導學案(人教版高二選修)

 只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那磁石一般的向心力當必然長在。

譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝，一切雲情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什麼rain所能滿足的?

今天我們就一起走進漢語的世界，一起感受美麗而奇妙的語言。

第一節 美麗而奇妙的語言--認識漢語

世界上現在大約有5000多種語言，漢語是世界上使用人口最多的語言，漢語屬於“漢藏語系”中的“漢語語族”

我們的母語----漢語

廣義：不同地區的漢族人所使用的語言。 

狹義：普通話--以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典型的現代白話文著作爲語法規範的現代漢民族語言。

漢語熱：WTO和北京申奧成功後，漢語日益受到各國的重視。在日本，開設漢語課的高中數量從1986年的40多所增加到今天的近500所。在韓國，已有近200所大學開設漢語課程，漢語考試已被正式列入韓國外語高考科目。在美國3000多所大學，開設漢語課程的有近800所。據統計，全球100個國家有超過2500餘所大學在教授漢語。 

我們的漢語歷史悠久，可如今卻受到各種衝擊，什麼雙語教學，少兒英語，英語過級填充着我們幾歲、十幾歲、成人生活的每一個角落。計算一下中學英語、語文的課時，令人難解，這樣開課的合理性在哪？是不是要培養我們每一個人都成爲翻譯家呢？我們大部分的人學了英文之後，在日常生活中又會用上幾次呢？花那麼多時間值不值？說白了，英語只是學生參加考試的一塊敲門磚，漢語纔是學生終生成長必備的知識和技能。

漢語言文明是博大而沉重的民族責任，西方文化無止境地涌入街頭巷尾，在全球化的呼聲下學英語的浪潮正天翻地覆，英語培訓機構滿街遍是，可怎尋不到一個國學教授機構？

難怪網絡上有這樣一則飽含氣憤的短信：等咱們中國強大了，全叫老外考中文四六級！文言文太簡單，全用毛筆答題，這是便宜他們。惹急了爺，一人一把刀，一個龜殼，刻甲骨文。論文題目就叫論三個代表，聽力全用周杰倫的歌，雙節棍只聽一遍，閱讀理解就用周易，口試要求唱京劇，實驗就考包餃子。” 

活動探究：漢語和英語有什麼不同？

結合“課堂活動”和“小試身手一”以及自己的體會談談自己的看法

外國人說話爲什麼讓人疑惑？

爲什麼外國人會用“男、女”來說狗的性別？

別人借刀，比爾爲什麼說得那麼恐怖。

小結

1、聲調  2、詞語搭配  3、量詞

這三個方面是導致外國人說錯漢語的原因。

現代漢語語音的特點：

1、每個音節都有聲調,其高低升降,都有區別意義的作用。 

四個聲調：陰平、陽平、上聲、去聲。

2、音節構造簡單而有規律

音節由聲母、韻母、聲調三部分組成。有的字也無聲母(零聲母)。如：昂áng。

普通話有21個聲母和38個韻母

現代漢語詞彙的特點：

1、雙音節詞的數量佔優勢

音節是聽覺感覺可以區分清楚的語音的基本單位，漢語中一個漢字就是一個音節，每個音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成。 

2、詞的構造形式多種多樣

3、有獨特的量詞和語氣詞

1、廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗爲趙將，伐齊，大破之，取陽晉，

拜爲上卿，以勇氣聞於諸侯 .     --《史記廉頗藺相如列傳》 

2、詞的構造形式多種多樣

a．重疊構詞--重複相同的字構成詞，如：妹妹、媽媽。

b．派生構詞--由一個有實在意義的詞根加上一個意義比較虛的詞綴構成詞，如初一、桌子、老師、記者。

c．複合構詞--由兩個或多個有實在意義的詞根構成詞。

   1並列(聯合 ): 學習   貿易   語言   異同   褒貶 

   2偏正： 象牙   深造   晴天 

   3主謂： 冬至   地震   肉麻   年輕

   4動賓： 司機   理事   舉重   綁腿

 補充式

    5 動補：擴大  提高  說服   推廣  延長

    6名量： 車輛  書本  人口   船隻  房間

3、有獨特的量詞和語氣詞

一去二三 （   ），    煙村四五 （    ），亭臺六七 （   ），    八九十 （   ）花。

1、在橫線上填上恰當的量詞，

2、分析量詞在該詩中的表達作用

描繪了一幅幽靜美麗的世外桃源圖，一至十十個數詞和量詞的巧妙結合，使該詩形象豐滿，朗朗上口。

語氣詞：  附着在詞語、句子末了，表示語氣。 

      詢問語氣：嗎、呢 

      陳述語氣：的、了 

      祈使或感嘆語氣：啊、吧、呀 

回顧總結：現代漢語詞彙的特點：

1、雙音節詞的數量佔優勢2、詞的構造形式多種多樣3、有獨特的量詞和語氣詞

現代漢語語法 的特點：

1、詞沒有形態變化2、虛詞重要而豐富3、語序的作用重要

寫         Write     Writing        Written

下面的虛詞你會用嗎？

“沒”與“不” 表示已發生的的情況用“沒” ，表示經常性的情況用“不”。

“再”與“又” 表示已發生的的情況用“又” ，表示未發生的情況用“再”。

“還是”與“或者” 一般陳述句中應該用“或者”，疑問句中要用“還是”

“着”“了”“過”

語序的作用重要

“平江李次青字元度，本書生，不知兵。曾國藩令其將兵作戰，屢戰屢敗。國藩大怒，擬奏文劾之，有‘屢戰屢敗’語。曾幕中有爲李緩頰者，倒爲‘屢敗屢戰’，意便大異。” 

鞏固

現代漢語語法的特點：

1、詞沒有形態變化2、虛詞重要而豐富3、語序的作用重要

例如：這是山海關孟姜女廟的一副奇巧楹聯:

  海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；

  浮雲長，長長長，長長長消。

海水漲潮，天天早上漲潮，天天漲潮天天落潮。

浮雲瀰漫，常常到處瀰漫，常常瀰漫常常消退。

    它利用中國漢字一字多音，一字多義的特點，疊音疊義，描繪了海潮漲落，浮雲長消的自然景象，顯示了自然界變幻多姿的景色，讀後使人產生無限遐想：是自然？或亦是人生！

捨棄母語就等於亡國。

亡了國，當了奴隸的人們只要牢牢記住他們的語言，就好象拿着一把開啟監獄大門的鑰匙。   　　                                       -- 法都德《最後一課》

英語充其量只是我們瞭解世界的工具，漢語纔是我們真正的根。　　--余光中

第二節  古今言殊－－漢語的昨天和今天

語音的演變：聲調的變化  

            韻母的變化

詞彙的演變：詞語的消長變化  

            詞語的替換變化

            詞語的引申變化

語法的演變：語序的變化

            句式的變化

            詞類的變化

一、漢語語音的演變    聲調的變化      韻母的變化

①秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？

②雖有槁暴，不復挺者，糅使之然也。 

③君子生非異也，善假於物也。           通假異讀

樊於期偏袒扼腕曰 

噌宏者，周景王之無射也 

可以解燕國之患                         古音異讀

乃使其從者衣褐                          破音異讀

二、漢語詞語的演變

1.詞語的詞形變化

(1)在原來的單音詞加上詞頭(前綴)或詞尾(後綴)，成爲現代的多音詞。

如:老──老虎；鼠──老鼠；斧──斧頭；兔──兔子。 

(2)在原來的單音詞前面或後面加一個同義或近義詞，合成一個現代的多音詞。

如：照──照耀；贈──贈送，棄──拋棄；粹──純粹。 

(3)原來的單音詞被現代不同的多音詞所替代，如:伐──攻打；乖──違背；川──河流；股──大腿。 

單純的雙音詞，主要有以下兩種：

①疊音詞，如：翩翩、霏霏；

②聯綿詞，如：參差、惆悵(雙聲關係)．須臾、倉皇(疊韻關係)。這些詞雖然由兩個字組成，詞義卻是由這兩個字合在一起表示的，不能拆開解釋。 

    合成的雙音詞，主要有以下四種：

①聯合式，如：婚姻、賓客；

②偏正式，如；天子、布衣；

③前綴後綴式如：阿爺、率爾；

④偏義複詞，如：存亡(《出師表》“今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也” 

2、詞語的詞義變化

(1)詞義擴大。“江”“河”古代專指長江、黃河。如“哭”，古義指“悲痛出聲”，“大聲曰哭，細聲有涕曰泣”，大聲而無淚的叫“嚎” . 

(2)詞義縮小。宮：古爲“房屋”，今爲“宮殿”。

“丈人”，古義指“老人之通稱”.  

(3)詞義轉移。即詞義由指甲事物變爲指乙事物。 如“犧牲”古代指爲祭祀宰殺的牲畜。如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”現在指爲了正義的目的捨棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。

(3)詞義轉移。即詞義由指甲事物變爲指乙事物。 如“犧牲”古代指爲祭祀宰殺的牲畜。如“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”現在指爲了正義的目的捨棄自己的生命，泛指放棄或損害一方的利益。 

“耳聞不如目見”、“言者無罪，聞者足戒”等等，“聞”都是“聽”的意思。現在，“聞”是指用鼻子嗅，它的詞義內涵發生了變化。  

(4)詞義的褒貶色彩不同。“謗”古代指公開指責別人的過失，是中性詞。如“能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞”現在“謗”用於“誹謗”，指無中生有地說人壞話，是個貶義詞。 

3、詞語的替換變化

現實中某類現象本身沒有發生變化，而表達這種現象的詞語發生了變化。

（1）社會因素：如把“世”改成“代”

（2）觀念的改變：“車伕”--“司機”，“戲子”--“演員”，“殘廢”--“殘疾”

（3）語言表達：“足”--“腳”，“面”--“臉”， “目”--“眼”，“口”--“嘴”

三、語法的變化 

1、語序的變化

最顯著的不同之處是疑問句和否定句中的代詞賓語要放在動詞前，也就是我們所謂的“賓語前置”：

   A．沛公安在？（沛公在哪裏？）

   B．古之人不餘欺也。（古代的人不欺騙我）

2、句式的變化

古漢語和現代漢語都有判斷句，但古漢語通常不用判斷詞“是”，而是在主語名詞後面用“者”，句末加上語氣詞“也”，或者只用其中之一。

A．陳勝者，陽城人也。

B．夫戰，勇氣也。

C．荀卿，趙人。

3、詞類的變化

古漢語中的詞類常常可以活用。

A．“衣錦還鄉”（“衣”作動詞“穿”講）

B．“既來之，則安之”（“安”作“使……安”講）

C．“吾妻之美我者，私我也”（“美”作“以……爲美”講）

D．“項伯殺人，臣活之”（“活”作“使……活”講）

E．“常以身翼蔽沛公”（“翼”作“像翅膀一樣”講）

一、下列加線的字你會讀嗎?

1、更號可汗，猶單于也

2、天姥連天向天橫

3、先實公倉，收餘以食親

4、是時，曹操遺權書

5、彗星見於東方

6、羽扇綸巾

7、萬乘之國。

8、否極泰來

二、古人的稱謂很複雜，一般對自己用謙稱，對別人和長輩用敬稱，對平輩和晚輩相對隨意。看下面稱謂分別用於什麼人。

①僕，不才，不佞

②小子，豎子

③孤，孤家，寡人

④子，夫子，先生

⑤公，君，足下，丈，大人

作業：翻譯下面句子

1、其李將軍之謂也？

2、及死之日，天下知與不知，皆爲盡哀。

《史記李將軍列傳》

3、卿新有功，今西見上，宜勿自伐，應對常若不足者。《三國志》

4、使堯在上，咎繇爲理，安有取人之駒者乎？《說苑政理》

5、隱處窮澤，身自躬傭 。鄰縣士民慕其德，就居止者百餘家。《後漢書循吏列傳》

1、大概說的是李將軍吧？

2、到死的時候，天下熟知他的和不熟知他的人，都爲他竭盡哀悼。

3、你剛剛有了功勞，現在西去見主上，不應自我誇耀，要在交談中表現出好象做得不夠的樣子。

4、即使堯在上主政，咎繇當法官，怎麼會有奪人馬駒的呢？

5、隱居在偏遠的湖澤，親自種田做工。鄰縣的人們仰慕他的道德，到他那裏定居的有百餘家。

第三節  四方異聲　－－普通話和方言

課堂活動：看相聲《戲劇與方言》，說明方言對人們的生活有什麼影響？

方言爲什麼會影響人們交流？

方言　通行於一定地域的話     民族語言的地域變體　　方言沒有優劣之分　　

方言差

1、方言差異首先表現在語音上；    

2、詞彙上，日常生活用語差異甚大；

3、漢語方言在語法方面的分歧也不小，特別是最常用的虛詞。

方言差異是同中有異、異中有同 

什麼是普通話？ 

普通話是現代漢民族的共同語，是現代漢語的標準語，是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即我們國家的通用語言。它“以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範”。 

現代漢語有幾大方言? 

一爲“北方方言”。二爲“吳方言”。三爲“湘方言”。四爲“贛方言”。五爲“客家方言”。

六爲“閩方言”。。 七爲“粵方言”。

課堂活動：鄉音知多少

用家鄉方言讀詩歌《再別康橋》體會方言的主要特點

東北版《再別康橋》 

鳥悄兒的我走了， 正如我蔫巴的來; 我得了八嗖的招手，磨嘰西天的雲彩。 那泡子邊的金柳， 是夕陽中的媳婦兒； 波光裏的倩磴兒， 在我的心頭汩涌。 埋了巴汰的青幸， 油了巴嘰的在水底賽臉； 在康河的旮旯裏， 我甘心做一把蒿子。 那榆蔭下的一座， 不是蘑菇，是個貓樓； 揉希碎在浮躁間， 沉澱着賊拉彩虹的夢。 嘎哈啊？劃拉一把笤帚疙瘩， 向青菜賊青那嘎的漫溯； 整一兜子星輝， 在星輝斑斕裏嗷嘮兩嗓子。 但我不能嗷嘮， 悄悄是滾犢子的笙簫； 撲勒蛾子也爲我蔫兒了， 蔫兒了是這宿兒的康橋！ 我傻了巴嘰地走了， 

正如我飈的呼的來； 我得瑟得瑟衣袖， 不帶走一嘎達雲彩 

唐山版  

蔫兒了吧唧低我走咧，鄒跟我蔫兒了吧唧的來低似的  

我蔫兒了吧唧低晃了晃了手，跟西邊兒低雲擦誒說：我走咧  　　　　  

河沿兒上低金色(shai)兒低柳樹，是日頭下低新媳婦兒，  

水影裏頭低影兒，得（dei）我低心生晃了。  　　　　  

滋泥生低水草，油了吧唧低得（dei）水地下晃了，  

得（dei）康河低柔波了，我惦着當一根水草  　　　　  

榆樹底下低那（nei）嘎得兒，不是啥乾淨水，  

是天生低彩虹柔波碎咧得（dei）水草當間兒，沉下跟彩虹一樣兒低夢。  　　　　  

學麼夢？找一個長杆兒，往比青草更青地地方兒溜的。  

正一船星星光，得（dei）星星光裏唱歌。  　　　　  

鄒是我不行唱歌，悄巴潛兒地是走人的笙簫。  

六月兒地蟲子也不叫列，悄巴潛兒地是跟兒後生低康橋。  　　　　  

蔫兒了吧唧低我走咧，鄒跟我蔫兒了吧唧的來低似的  

我晃了晃了襖袖子，一點雲彩（cei）也不帶着走

粵語版《劍橋拜拜》

我靜靜雞散水，就好似我靜靜雞咁踩嚟；我靜靜雞yaap手，同啲雲講聲“係噉先喇，喂”　　河邊嗰啲金柳，好似個新娘喺黃昏曬太陽；反映喺水上面個靚樣，喺我個心度浮嚇浮嚇咁樣。(以下幾段慳番)但我唔可以唱K，講拜拜嗰支笛衰咗；熱天的昆蟲都爲我收聲，劍橋今晚真喺啞咗！我靜靜雞散水，就好似我靜靜雞咁踩嚟；我拍拍籮柚，一啲雲都毋拎，嫌重得滯。

“聽不懂”的讀   愛拼纔會贏

粵語保留許多古老發音，例如粵語中「我」和「餓」兩字有舌根鼻音聲母 ng-（保留中古的原始發音）。在聲調方面，粵語完整保留中古漢語平、上、去、入各分陰陽的調類格局，是保留古漢語入聲最爲完整的語言,對於朗誦及研究中國古詩詞等文學作品,起着重要的作用。粵語包含-p、-t、-k等韻尾，沒有北方方言所具有的捲舌音、兒化、輕聲等現象。

沒有zh、ch、sh和z、c、s的變

但是  但系    笑話：纜車與男廁

試讀下列故事:施氏食獅

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅。十時，適十獅適市，是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅屍，適石室。石室溼，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅屍。食時，始識是十獅屍，實十石獅屍。

“變了樣”的詞

“有點怪”的結構

方言詞語不同鬧笑話

有一次，潮汕地區某官員以火鍋設宴，招待上面來的進階嘉賓，他舉起筷子在滾燙得冒煙的火鍋裏一邊攪拌，一邊笑容可掬地說："大家別客氣，滾了（煮開）就吃，吃了再滾（煮開）。" 

有一回，粵西某領導到部隊去感謝解放軍對少年宮的支援，他非常熱情地發表演講："親愛的南海爛隊（南海艦隊）的指戰員們，你們好，感謝你們給少年宮贈送了退役的爛艇（艦艇）......"在場的官兵面面相覷，那明明是一艘好船哪！

陳麗