小班美術:打電話
內容與要求:
1.願意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園裏的開心事。
2.嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。
重點目標:
願意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園裏的開心事。
難點目標:
嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。
活動準備:
粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干
活動流程:
1.情景匯入:老師想給好朋友打電話,給誰打呢?
2.教師示範,選擇打電話對象,裝電話,接線。
3.幼兒操作:給父母打電話。
4.作品展示,分享交流。
活動過程:
一、情景匯入
老師家的電話裝好了,老師想給好朋友打電話,給誰打呢,給毛老師還是朱阿姨打呢?
二、教師示範
1.出示毛老師和朱阿姨的頭像,選擇一個給她裝電話。(以毛老師爲例)
2.先給毛老師家裝電話,把毛老師的頭像貼到紙上,然後畫個圈表示電話裝好了。
3.模擬打電話,爲什麼沒有聲音呢?(哦!原來是電話線沒有連接好。)教師示範添畫電話線的過程。(小小電話線,走呀走呀,轉個圈,走呀走呀,轉個圈……走到誰的.家門前?對!走到毛老師家門前!)
4.喂喂喂,電話打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎麼做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。
三、幼兒操作
1.寶貝們,你們想給誰打電話啊?想不想給爸爸媽媽打電話,告訴他們我們在幼兒園的開心事?
2.教師指導操作要點,畫圈和電話線。
四、分享交流
讓幼兒回到座位,在教師帶領下再次練習畫電話線的過程(徒手,邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作)並結束活動。(小朋友們,喜歡和爸爸媽媽打電話嗎?幼兒園裏面開心嗎?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有這麼多開心事,我們還有很多開心事沒有說完對不對?那就和身邊的好朋友,和客人老師說一說好嗎?)
活動延伸:
在區域活動中開設電話亭的遊戲滿足幼兒打電話的興趣,克提供人物頭飾或動物頭飾,扮演角色進行通話。
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