這兒真好精品教案
教學目標
1、 學會7個生字
2、 感情朗讀課文
3、 培養愛護大自然的美德,表達創造美好生活環境的美好願望
第一課時
教學目的:
1、學會本課生字,認識新偏旁“穴”和角字頭,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、使學生知道創造美好的生態環境、建設可愛的綠色家園的重要。
教學過程:
一、匯入:
1、師板書課題。
2、指導學生齊讀課題。
3、讀了課題,你有什麼問題?師在題目上打上小問號。
二、初讀課文。
1、自讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。
2、檢查自讀效果。
(1)出示生字詞。(正音,指名讀,開火車讀,齊讀)
(2)將生字詞帶入課文中讀一讀,要求:讀得正確、流利。
(3)課文中的長句子能讀得正確、流利嗎?(出示長句)
3、指名分段朗讀課文,師生共用評議。
4、再次練讀課文。
三、初步理解課文內容
1、師範讀課文。
2、解答剛開始上課時提的問題:爲什麼這兒真好?
3、你們瞭解小熊住在一個什麼地方嗎?
4、文章講了小熊什麼事?
四、教學生字
1、鞏固生字字音。
2、教學新偏旁。
3、自學生字筆順表,記憶生字筆順。
4、反饋,檢查。
5、你有什麼好辦法來記住這些生字呢?
6、指導寫字。
7、生描紅、仿寫、師巡視指導。
五、小結
六、教學後記:“極”較難掌握。
第二課時
教學過程:
一、以故事引入:一座小小的荒島上住着一隻小熊。小熊感到孤零零的',假如你是小熊,你這時最想做什麼?…………正所謂日有所思,夜有所夢。小熊每天睡覺都夢見和許多朋友在一起玩。
二、1、(課前準備好頭飾:白雲、小樹5—6棵、小鳥、小鹿、小猴)老師邊複述課文內容學生邊帶着頭飾出場演繹小熊夢中的意境,這樣就把學生引入了課文的意境中。
2、 組來模仿剛纔的表演來扮演課本劇。這樣寓學於樂,學生在不知不覺中就熟悉了課文的內容了。
3、 組表演,由學生來評一評哪一組表演得最好。
4、 老師範讀課文、學生表演讀。
5、 討論:爲什麼小鳥、小鹿、小猴它們都說,這兒真好!
三、教學生字詞
四、抄寫生字詞
五、背書
教學後記:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會了本課生字,理解了由生字組成的詞語;認識兩個偏旁部首。
3、課文較長,學生較難在堂上讀熟,課後需鞏固。理解小熊是怎樣找到朋友的,知道“這兒”好在哪裏,學生學會了從小要懂得保護環境。
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