中班其他教案：“鴨”和“ｄｕｃｋ”

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班其他教案：“鴨”和“ｄｕｃｋ”，歡迎大家分享。

活動目標

1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.透過表演、連線等遊戲形式,複習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。

3.激發幼兒繼續學習英語的興趣。

活動準備

1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

活動過程

一.幼兒聽音樂,進行遊戲“我的位置在哪裏”,引起幼兒興趣。

1.幼兒聽音樂,根據自己身上的卡片,找相應的座位。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的'字。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.透過表演遊戲“猜單詞”,複習鞏固以前所學的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片,透過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字並講述故事。

2.透過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中,中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

5.教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。

6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做遊戲。

7.引導幼兒認識外國的“duck”字

(1)引導幼兒看圖片,討論外國的鴨字裏有哪些字母,

並啓發幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演,引導幼兒觀看,並告訴幼兒,

各個字母逐個點合成爲外國的“duck”。

(3)引導幼兒扮演字母,表演故事。

三.引導幼兒看書,進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導幼兒傳書,發展幼兒的良好的行爲習慣。

2.引導幼兒翻書,並聽錄音帶點讀故事,從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

四.連線競賽遊戲,幫助幼兒複習所學單詞,包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.幼兒分成四組進行競賽遊戲。