小班安全教案《上下樓梯靠右走》
作爲一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班安全教案《上下樓梯靠右走》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。
2、初步掌握課間、集會、放學時上下樓道的正確方法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1·師哥師姐排隊放學情景錄相一段。
2·同學課間追跑、滑樓梯、隊伍不整齊等不正確上下樓行爲的若干個鏡頭。
3·幼兒用書。
活動過程:
一、故事匯入,引出主題
教師:講述故事。
一所學校,上晚自習時突然停電,大家夥兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,後面的推着前面的,結果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學的救命聲給蓋住了,後面同學一點兒也沒發覺,繼續往前擠,結果踩傷了好多人。
討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。並把做得好,說得有道理的同學請上講臺。
二、創設活動情景
(一)、正確行走
1、爭奪小紅花
講臺前的學生分成兩組,按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線爲一條只容兩個人透過的`模擬通道,要求不出線外在老師數到"5"之前到對面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)
混亂情景之後,討論怎樣走大夥才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。
2、辯析正確行走方法
察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應靠右、不擁擠。並糾正錯誤的走法。
3、學兒歌。
關"走"這裏還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什麼。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)
教室裏,輕輕走,
走廊上,慢慢走,
轉彎口,減速走,
上下樓梯靠右走。
透過學習使學生明白"走路不能急",然後自然引入上下樓梯。
(二)、能明白故事道理,討論正確的行走方法
1、聽故事講道理
"丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心裏只想着要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學們忙把他們扶起來,老師送他們上醫院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓啊!
2、兒歌助記
你拍一,我拍一,集會放學心不急,
你拍二,我拍二,排好隊伍靜齊快。
你拍三,我拍三,靠右行走記心間,
你拍四,我拍四,看前顧後不擁擠。
你拍五,我拍五,隊形整齊不落伍。
你拍六,我拍六,學習活動全優秀。
三、教師帶領幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
活動延伸:
請幼兒閱讀幼兒用書,養成上下樓梯靠右走的好習慣。
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