非洲雕刻小學美術教案
一、教材分析
(一)綜合分析
透過大量資料的欣賞和同學們陶土仿製的親身體驗,更進一步感受非洲雕刻的風格,共享人類文明。非洲雕刻藝術既充滿了濃厚的原始情趣和特徵,又具備現代氣息。它的誇張變形,簡潔概略,呈現出的節奏、韻律,與兒童作品中天真的想像非常相似,兒童在欣賞過程中產生強烈的視覺感受,情感獲得愉悅。課堂創設情境教學,更能加深同學們對非洲雕刻的印象和理解。
(二)教學目標
①更進一步感受和了解非洲雕刻。
②透過自身嘗試切實體會非洲雕刻的神祕、韻律和節奏力度。
二、教學過程設計
(一)課前準備
●師生共同收集有關非洲雕刻的資料圖片。
●學生準備黏土等造型材料。
(二)教學過程:
●匯入:展示同學們收集的`黑人照片與非洲圖片相比較匯入課程。
●啓發:非洲雕刻是生活文化的寫實反映,風格是粗獷、率真、概括、有力度、神祕、有韻律的。
●分組討論:說說非洲的人像有什麼共同點?如何表現神祕與力度等特點?
●陶土仿製:用陶土仿製非洲雕刻,注意抓住非洲雕刻人物表情神祕,五官突出,動作有形式感等特徵。
●根據對遙遠非洲的認識,同學們課前準備面具、頭飾等,模擬表演非洲生活片斷,加深同學們對非洲雕刻的瞭解。
三、學習評價建議:
●是否積極參與欣賞評述活動,學習多角度欣賞和認識自然美,探究美術作品的材料、形式和內容特徵,瞭解中外美術發展概況。
●能否用陶土等工具仿製非洲雕刻藝術,加深對非洲雕刻的親身感受。
●是否領悟到非洲雕刻的藝術魅力,提高拓寬了自身的審美經驗。
●能否運用簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
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