《不再麻煩好媽媽》音樂教案
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編爲大家收集的《不再麻煩好媽媽》音樂教案,歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標:
1.聆聽《勞動歌》:說出欣賞之後的感受,體驗勞動的快樂。
2.學習歌曲《不再麻煩好媽媽》:用自己的真實情感來演唱歌曲,創編歌詞。
3.透過學習不再麻煩好媽媽,懂得自己的事情自己做,養成愛勞動的好習慣!
二、教學重難點:
歌曲節奏的學習;創編歌曲歌詞。
三、教學準備:
電子琴、課件等
四、教學過程:
(一)創設情景,匯入新課:
1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。
2.師:動畫視頻中的小動物在幹什麼?
3.小朋友們回答:小喜鵲在築巢,小蜜蜂在採蜜。
師:同學們觀察的真仔細,它們的幸福生活是靠什麼創造的?(勞動)
(二)新課教學:
1.學習主要的四個樂句
教師:愛勞動的'孩子人人誇。
那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。並按節奏朗讀:
(1)、自己穿衣服呀
(2)、自己穿鞋襪呀
(3)、自己疊被子呀
(4)、自己梳頭髮呀
2.請學生用動作表現歌詞,並透過模唱學習四句歌詞。
3.初聽範唱
4.用聽唱的方法學會歌曲,注意糾正學生在演唱中出現的問題。(請同學之間相互學習和糾正。老師做適當啓發和提示)
5.師唱前面,學生填後面的歌詞。(來兩遍)
6.師生對換。
7.演唱並表演歌曲。(分角色扮演,一個扮演媽媽,一個或多個扮演孩子,老師做相應的語言的提示,如媽媽下班回來,很勞累了,先請媽媽坐下來等等)
請小朋友一起來幫媽媽做事情,好不好?
學生邊演唱,邊自發地做動作,一起來。(啓發學生用自己創作的簡單動作表現歌曲內容,從中體驗勞動的快樂)
(三)創編歌詞。
1.除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用
自己穿衣┃服呀┃這樣的節奏說出來。(用節奏接龍的方法)
生:自己梳梳┃頭呀┃自己洗洗┃臉呀┃
自己擦桌┃子呀┃自己掃掃┃地呀┃
老師注意修正學生在創編歌詞中的節奏
2.看老師怎麼來編的,
3.請幾個創編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請同學們評價他們的動作,或做出自己認爲更形象的動作。
4.選擇幾個小朋友的創編歌詞(表演動作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規定動作,請小朋友自由發揮自己的想法來表演)。
5.鞏固歌曲,再次聆聽,感受愛的溫暖。(第一遍看圖片,第二遍聽歌曲情景模擬)
六:小結
教師:勞動創造了幸福的生活,幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂裏面老師很感動。熱愛勞動是一個好品質,在勞動中我們快樂着,也享受着勞動給予我們的快樂。希望你們今後無論在家裏還是在學校都做個愛勞動,能主動幫助別人的好孩子,好嗎?
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