冀教版六上第30課《我和春聯》教案
作爲一名老師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的冀教版六上第30課《我和春聯》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學目標:
1、正確認讀3個要求會認的生字,掌握8個要求會寫的生字。
2、有感情的朗讀課文,瞭解對聯的相關知識和對聯在作者的人生經歷中的作用。
3、理解課文中對聯的意思。
4、注意積累優秀的對聯作品,並學習在生活中運用對聯,豐富人生。
教學過程設計:
一、創設情景
1、引導學生登入專題網站,觀看錄像。
2、師:同學們,你們看後想說些什麼或問些什麼?
3、師:中國人的年過的可有意思啦,給壓歲錢、貼“倒福”、放鞭炮、除夕守夜,還有最熱鬧的就是貼春聯。今天,我們就來研究有關春聯的知識。1、引導學生登入專題網站,觀看錄像。
4、師:同學們,你們看後想說些什麼或問些什麼?
5、師:中國人的年過的可有意思啦,給壓歲錢、貼“倒福”、放鞭炮、除夕守夜,還有最熱鬧的就是貼春聯。今天,我們就來研究有關春聯的知識。
二、研究活動
研究一:春聯來源。
1、師:大詩人王安石曾經在詩裏這樣寫道:千門萬戶瞳曈日,總把新桃換舊符。到底這一習俗是怎麼來的.呢?。
2.師小結過渡。
研究二:春聯種類師:春聯有哪幾種呢?
小結。
研究三:春聯內容。
給學生充分的時間到“暢遊聯海”欄目裏閱讀練習。
2、建議學生進入“暢遊聯海”欄目,讀讀記記更多的春聯。並進行交流的準備。
3、建議學生進入“奇聯妙對”
欄目,此欄目包含了古今許多絕妙的對聯、春聯,富有情趣。建議認真閱讀,體會其中的巧妙之處,並要求能夠說出來。熟記2-3幅妙對。
研究四:春聯特點。
1、準備好五幅春聯,打亂後,讓學生試着連線。
2、小組研究:春聯的基本特點有哪些?
3、師:古詩中的這些詩句還不能叫做春聯。但某些詩句可以表現喜慶吉祥之意或表達人們的一些美好願望
古爲今用,借爲春聯。
三、進入“應對練習”(有的可直接練習)
1、有“選擇題”、“匹配題”、“對對子”供學生選擇練習。
邀請一部分學生把最喜歡的春聯當場在紅紙上書寫。
四、總結拓展
1、師:春聯天地豐富多彩,今天我們看到的只是其中的一小部分。歡迎同學們利用課餘時間登陸學校的“春聯”網頁,點擊“友情連結”,觀賞更多有趣的春聯。
2、佈置作業:希望同學們做個有心人,到生活中採集更多更有意思的春聯,選擇自己喜歡的方式進行交流。
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