教師校本培訓自學計劃書

教師校本培訓自學計劃書1

一、學習目標：

1、透過學習，使自身提高政治素養，牢固樹立爲教育事業而奮鬥終身的信念。

2、透過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念，即以學生髮展爲本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每一個學生得到生動活潑的發展，教師與學生共同成長。

3、透過學習，積極投入到當前基礎教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質，從而能規範地實施課程，不僅成爲執行者，還要成爲課程的設計者、開發者和創造者。

4、透過學習，切實提高自身的教學素養，提高開展高效的教育教學活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創新能力的提高，努力成爲市、區未來學科帶頭人、特級教師、名師的後備軍。

二、學習內容：

根據自身情況，我主要將學習內容分爲政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。本學期，在政治業務理論學習上，作爲一名積極分子，我將會繼續開展《黨章》學習活動，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也有“快樂閱讀”、“做學生的好朋友”等有益的自學活動。

三、具體措施：

時間學習內容

20xx.91、制定本學期自身學習計劃。

2、新課標學習，強化自身理論知識。

3、學習《黨章》並完成學習體會。

20xx.101、利用網絡進行學習交流，廣泛收集網絡教案進行交流備課。

2、“快樂閱讀”活動之一—“教育散文類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術性”爲主題的教學實踐活。

20xx.111、如何加強課堂語言的精練、組織教學活動的研討。

2、“快樂閱讀”活動之一—“生活智慧類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學語言藝術性”爲主題的教學實踐活動。

20xx.121、“快樂閱讀”活動之一—“教育新理念類”書籍的閱讀

2、開展以“提高課堂教學語言藝術性”爲主題的教學實踐活動。

3、透過聽老教師、優秀教師的家常課，提高自身教學水平。

4、以做學生的好朋友爲目標與學生進行情感交流。

20xx.1本學期自學評價、總結。

四、結果預測：

作爲一名教育工作者，透過一學期有目的、有計劃的學習，我相信對於自我提高是有很大的幫助的，特別是在課堂教學方面，透過一學期的教學研究會有一定的收穫，但是，收穫是需要積累的，僅僅透過一學期的積累是不夠的，我相信只要堅持不懈的努力，收穫一定將會是豐碩的。

教師校本培訓自學計劃書2

新時期教師應該是什麼樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成爲這樣的`教師。透過這次寫個人習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我爲自己制定的一年發展目標爲：

一、理論方面：

提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

作爲一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師纔會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化爲底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。其次，要把學習與思考真正成爲自己的一個習慣。

二、業務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

2、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立製作電子教案及教學課件。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優秀資源，尤其，教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執着與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，爲實現以上目標我準備採取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。

本年度自學目標：

1、認真鑽研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、歷史教育從本質上來說就是一項塑造人的工程。因此，在教學中不那僅僅滿足於與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中要不斷的幫助、啓迪、激勵和淨化學生的心靈。

3、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和歷史學科的基本功方面都有較大的提高。

教師校本培訓自學計劃書3

一、指導思想

20xx年是我校深化教育改革，創建優質學校的關鍵之年，本學期以學校的工作計劃和辦學理念爲指導，以科研興教，以提高教育教學質量爲宗旨，積極開展校本培訓工作，努力提高自己的四種能力，“教學研究能力”，“課堂教學的組織管理能力”，教給學生學習方法和使用新教材的能力，“反思技術與學科整合能力”，“教師的綜合能力”，不斷探索教學發展的新思路。

二、學習內容

1、師德培訓；

2、教育理論和專業知識的培訓；

3、教學能力和教育行爲培訓；

4、教育科研能力培訓；

5、基礎教育新課程培訓；

三、學習方法

1.教師角色正確定位；

2、多讀書，善思考，勤積累；

3、關注自我反思；

4、向同行學習；

四、學習目標

1、加強教育理論學習，提高校本研究能力。

2、抓好教教研活動，增強教研的能力，使自己能立一個科研課題，紮紮實實地抓好學習活動，形成一個良好的學習習慣。

3、抓好校本課程的開發，充分發揮自己的潛能，結合本校的實際，深入研究校本教材，並以此爲課題使自己更深一步的研究。

4、個人制定科研課題，並做對比實驗，做到有計劃，有過程，有總結。