兒童美術教學計劃
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。下面是關於兒童美術教學計劃,歡迎檢視~
兒童美術教學計劃篇一
一、幼兒現狀分析:
繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人,有的不那麼喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫於遊戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、能從生活出發觀察生活、熱愛生活,並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、能在玩中學,學中玩,在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能,並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色,注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。透過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動爲主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容,並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容,並提前做好相應的教具和範畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、教學安排
月份周教學內容
9月份第一週柳樹、松樹等多樣的樹
第二週各種形狀、顏色的花,如盆花等
第三週動物:小毛驢、烏龜、刺蝟
第四周組合畫(塗底色)摺紙:蟬、帆船
10月份第一週交通工具:公共汽車、火車、輪船
第二週航天軍事:火箭、坦克、飛機
第三週風景:田野小路、涼亭臺階、水邊
第四周組合畫(注重底色)摺紙:魚鷹、飛機
11月份第一週建築:各種小房子、樓房、寶塔
第二週小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第三週人物:站立、輪滑、組合
第四周組合(自然風景人物)摺紙:馬、桃子
12月份第一週動物:小熊、魚、孔雀
第二週人物動作:放風箏、划船
第三週卡通人物:巫婆、小丑、外星人
第四周人物組合畫摺紙:熱帶魚、紙鶴
兒童美術教學計劃篇二
概要:
1.藉助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點;
2.幼兒依據對線條的理解,在繪畫時將它表現出來,訓練了運筆的能力。
情況分析:
針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的.情況,我設計了線條想象畫,以此引導幼兒積極思維,大膽想象和創作,鍛鍊他們的表現能力。
一、教學名稱:美術《線條想象畫》
二、教學目的:
1.要求幼兒知道什麼是線條想象畫;
2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,並知道各種線條所表示的意義;
3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線,發展幼兒的觀察力及想象力;
4.培養幼兒感受美,表現美的情緒。
三、教學重難點:
重點:知道什麼是線條想像畫,根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫
難點:根據自己的線條想象構思,使它變成一個或多個物體的的形象
四、教學準備:
錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈範畫。
五、教學過程:
(1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣
“今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相後,引導幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關於舞龍方面的知識,然後帶領幼兒根據錄相也來舞龍。
(2)線條娃娃舞龍燈,教師示範強調
“剛纔,小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”
(1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優美、婉轉。
(2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示範講解,並強調:a 線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動 線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。
(3)教師引導幼兒觀察、想象
1.引導幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什麼有趣的圖案,並用完整的語言講出來。
2.老師總結:象這幅畫一樣,由各種線條組成並且又經過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。
3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。
(4)幼兒進行線條想象畫的創作活動
1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。
2.幼兒繪畫塗顏色。
(5)評講作品,遊戲結束
1.老師自評
2.幼兒自評
3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。
評析:
本節課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式,而是採用了有繪畫、遊戲、音樂、動手操作有機相結合的手段,培養了幼兒感受美、表現美的情緒,發展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導幼兒積極思維,大膽想象和創作,鍛鍊了他們各方面的能力。
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