三年級英語第七單元評課稿

聽了邱老師執教的unit 7一課後，我覺得受益匪淺。現在的三年級英語是新教材。以前沒有教授過。現在聽了邱老師的課後，頓時感覺有豁然開朗、撥開雲霧見月明的感覺。

邱令輝老師在學生熱身這一環節中，採用了很有趣的且與本課有關的小韻句。生動活潑。學生愛學、樂學。很輕鬆地把學生帶入到英語學習的氛圍中。在教學新授的環節中，邱令輝老師利用現代化教學手段，用課件的方式來展示所教授的英語單詞。將生硬、無趣的單詞教學變得讓學生感到很有趣。從而才能激發學生學習英語的積極性。俗話說，興趣纔是學習的最好的'老師。學生在有興趣的基礎上，纔可能會主動學習。這也是我們教學者的目的所在。邱令輝老師將字母教學與單詞教學，很好地結合起來。讓學生知道關鍵的字母在單詞中的發音都是什麼。這樣，爲以後語音教學打下了很好的基礎。

邱令輝老師教學的每個環節都很清晰明瞭。而且每個環節連接緊湊、合理。每個環節都包括學生的聽、讀、拼、練和鞏固。做到了當堂訓練。讓學生一課一得。當堂知識當堂學會。課堂效率比較高。除了每個環節的練習外，在鞏固練習的環節中，邱令輝老師設計的幾個練習題都很有梯度，由易到難，層層遞進。使學生對本課的學習心中有數。真正做到了有所得。

如果，在單詞的教學中，單詞的呈現方式更靈活多變，學生對於知識的拓展更深更廣些。則更好了。另外，在對話的教學中，教師如果放手讓學生自己去組織，去設定情景，學生學習就更有主動和積極性了。總之，我認爲，邱令輝老師的這節課是一節真實、有效。在課堂中體現了我們學校倡導的“先學後教，當堂訓練”的宗旨。是一節比較成功的英語課。