工會會議上的領導講話稿

在當今社會生活中，需要使用講話稿的情境愈發增多，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的工會會議上的領導講話稿，希望能夠幫助到大家。

工會會議上的領導講話稿1

同志們：

今天我們聚在這裏舉行新入職員工座談會，非常高興在我們公司又能夠看到一些新面孔，在此，我代表公司黨委、公司對大家加入這個大家庭表示熱烈的歡迎。你們的到來將爲公司的發展注入新的血液，帶來新的朝氣。

希望新入職員工認真學習公司的發展歷史，全面、客觀、歷史、聯繫地看待企業現狀和未來的機遇和挑戰，滿懷信心地投入到公司的房地產開發事業中，與企業發展共同成長，共享成果。下面我就新員工如何更好的從自身及自身崗位出發做好本職工作提幾點意見：

一要樹立良好的心態，做到駐崗扎工地過"三關"

新入職員工不能躺在過去的成績單上沾沾自喜止步不前，要主動適應新環境的變化，培育獨立、堅韌的個性和性格，在專業上不斷地學習、積累。要堅持自己的理想和目標，保持進取之心，勇於展示自己的能力和風采，踏踏實實從小事、從身邊的每一件事情做起，儘快完成從大學生到企業人、社會人的轉變，不能急於求成、好高騖遠。要清醒的認識到理論和實踐之間的差距，過好思想關、生活關和寂寞關。學會從學校生活中到單位工作的換位思考和角色轉變，遵從公司的各項規章制度，尊重主管、分管及部門領導的工作，協助抓好本部門、本崗位的工作，更要考慮公司全局的發展。着力把工作重點放在理思路、出點子、搞協調和督促落實上，做到參與而不包辦，幫忙而不添亂。生活上一切從儉，聽從部門領導安排，積極融入公司的發展中。充分做好艱苦奮鬥的準備，今年入職的大學生我們採取基層鍛鍊、輪崗培訓等形式，讓你們儘快融入公司的各項工作，希望你們學會與公司其他職工打成一片，做到"守得住清貧，耐得住寂寞"，積極投身於基層這個最廣闊的舞臺和天地中來，儘快成長爲一名企業需要的人才。

二要做幹成事、不出事、能經事的人，磨練求發展

希望已經走上技術崗位和將要走上技術崗位的每一個同志，都應該要求自己做一個幹成事的人，做一個不出事的人，做一個能經事的人。幹成事，包括想幹事，能幹事，會幹事。不出事，是要嚴格要求自己，不要在道德和法律上觸犯底線。能經事，是指經得起事，因爲我們生活的社會是充滿光明的，但不是十分理想的。我們面對的是複雜的社會，只有深知中國人性，深知中國文化，深知中國社會，才能最終做個有用的人、高尚的人。

"腦勤、嘴勤、腿勤、手勤"這是我經常對綜合部人員的要求，今天藉此機會也一併對在座的提出要求，並在實際工作中不斷磨練自己，力爭在公司發展及社會競爭中有自己的一席之地。

長充電--腦勤。當今世界，不學習就會落後與發展，就會被社會淘汰，因此必須要在學習時間上保持緊迫感，學習內容上突出針對性，學習途徑上講究科學性。要向實踐學習、向書本學習、向周圍同志學習，牢牢抓住各種學習實踐的機會，不斷提高自己的專業技術水平及其他方面的能力，成長爲一名優秀的青年員工。

常溝通--嘴勤。剛剛入職，大家對許多東西、很多事情可能還不是很熟悉，這就需要大家在工作中敢於提問、不懂就多問，而不要不懂裝懂，懵懵懂懂的過完每一天。切記，自己是新人，身邊的每一位都是自己工作中的長輩，工作經驗相對自己來說要豐富。要充分利用部門會議或者自己閒暇時間對自己每一個周的工作進行總結分析，並根據公司及部門的生產任務，確定自己工作中應該注意的事項，積極與身邊的同時溝通、交流。勤過問則少過錯，常溝通則多暢通。做好了事前預防，事中控制，無論出現什麼情況，相信你們也能夠沉着應對。

常巡查--腿勤。幹工作光靠嘴到還是遠遠不夠的，還要腿到。機關人員經常到項目跑一跑，項目人員經常在工地轉一轉，及時瞭解一線生產經營情況、發現建設中存在的安全質量隱患，進而將各類隱患消除在萌芽狀態。

帶頭幹--手勤。喊破嗓子不如干出樣子。今年新入職的同志都是共產黨員，希望你們在工作充分發揮黨員領導幹部的模範帶頭作用，帶頭將各項工作做好。

三要有自己的理想，進入工作有"三心"

我堅信大家都有自己的人生理想，但是我希望你們的理想和企業的理想要融合起來，把你們的理想建立在企業的理想之中。現在我們企業從業人員當中有三種，一種把工作當事業幹，一種把工作當職業幹，還有一種把工作當副業幹，希望你們當中多數人都把工作當事業幹，使自己的理想具體化。公司在上半年明確提出了"強企富工、行業知名、綠色誠信、最受尊敬"的企業夢，這個夢需要我們每個人去爲之努力才能夠實現，今天你們加入公司這個大家庭，公司也將爲你們提供一個發展的平臺，希望你們在這個平臺上將自己的夢想能夠真正的與公司的夢有機結合，進入工作有"三心"(真心、決心、虛心)，用個人夢來助推企業夢，而企業夢的實現最終將惠及我們每一個人。

要用虛心吸引同事、要用真心對待同事、要用決心鼓舞同事。在同事面前，始終保持謙虛謹慎的良好作風和虛心求教的真誠態度，對於自己懂不懂的事情，都要虛心向同。

工會會議上的領導講話稿2

各位教師、職工：

今天我們在這裏召開學校教職工會議，主要目的是全面部署全學年學校工作，統一大家思想，爲創建更美好學校而共同努力。根據會議安排，我講三方面內容：

一、關於本學期的有關工作計劃安排。

1、以師德建設爲根本，做有底線的人民教師。

學校將深入開展師德師風建設活動，進一步強調愛與責任是師德之魂，師德是教師之本，是教師之底線。學校將利用教職工會，向全體教職工明確提出了工作紀律和要求，制定了文明上網公約。嚴禁上班時間看網絡電影電視，嚴禁在網絡上或辦公室閒聊中發表不負責任的言論現象。學校將每月組織師德師風學習，幫助教師進一步樹立服務意識，責任意識，誠信意識，合作意識和個性發展意識，提升工作質量，生活質量，生命質量，塑造敬業精神，專業精神。本學期我校將建立教師個人教育成長檔案計劃，建立“師德師風”反饋機制，班級如有三分之一的家長反映有師德問題，經調查落實屬實，學校將嚴肅處理，年底師德考覈一票否決！

2、以研究學生爲抓手，做“成長型”的幸福教師

一流教師不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啓孩子們的學習智慧。做“研究性、反思型、成長型”的教師不但能增長我們的智慧，更能讓我們體味到工作的幸福和意義。本學期每一位教師首先要有針對性的選擇班級3個學生爲典型案例以點帶面以“觀察、詢問、引導”三個層次開展追蹤性研究教育教學，以此真實的把握學生所思、所想，真正走入學生的心中把握學生差異實施有意義的教育教學。

（1）、記錄形式可以一週記錄一次不少於500字，也可以一日記錄一次不少於50字。

（2）、觀察點不能太大，低年級可以將觀察重點落在學習習慣上：比如以整理書包、桌洞這個點的連續觀察、詢問就能瞭解學生的個性品質和學習品質。

（3）、反饋要及時，每一個月記錄一個學生的案例追蹤，一學期不少於三位學生的案例追蹤。

（4）、案例追蹤將作爲我校教師的個人小課題研究。

其次我們要求每個教師對課堂的追求要精益求精，在課堂上要經常進行三思：一思課前對教材對學情的理解和處理，二思課後對自己的教學過程進行反思，找出成功與失敗之處，三思對原教學設計進行調整勤寫教學隨筆，抓住班級典型案例進行跟蹤研究分析，在觀察中不斷反思、體悟、提升，形成自己獨具風格的教學個性。

3、以年輕教師培養爲基礎，充實隊伍力量。學校將定期召開年輕教師座談會，交流，思想，肯定進步，找出差距，修正計劃，幫助和引導他們，找準努力方向。本學期將開展年輕教師師徒結對活動，徒弟一學期聽師傅課不少於20節課，師傅要對徒弟進行連續三週的追蹤聽課，鍛鍊年輕教師的膽量和課堂應變能力，較快提高其教學水平。（30歲以下的教師和新教師要自主選擇師父，第二週上報教導處）

4、組織教師教學基本功大比武。學校將全面開展每月各項教學基本功比賽：9月板書比賽，10月份現場備課比賽、11月教師說課比賽、12月課堂教學技能比賽活動，讓廣大教師在錘鍊和磨礪中成長起來。

二、狠抓教學常規管理，強化課堂教學改革。

抓好常規管理，可以說是當前學校質量提高，最實在最有效的法寶，爲此今年我校將狠抓教學常規管理，把教學常規工作落到實處，在遵循我校傳統常規教學工作的基礎上，本學期將做好以下三個方面的工作：

（一）、嚴抓教學常規的檢查反饋：爲了進一步提高學校的教育教學質量，教學領導配合值日領導每天不定時巡堂檢查，檢查課堂學生表現情況，參與程度，小組活動情況，檢查教師組織，講課，板書，作業佈置，並跟蹤學生作業批閱以及學生輔導情況，對學生較差的教師要及時約談糾正

（二）、嚴抓聽評課的活動落實：師徒結對課，推門課，定向追綜課，優質課等活動，每次聽課後要組織一起聽課的教師及時評課，交換意見，既肯定成績，又指出問題，做到全面客觀，使大家透過平課受到啓發，提高認識，達到評一課，促多人，帶一方的效果。

（三）、嚴抓教研活動的落地實施：本學期透過分組教研，集體組織業務學習等方式，幫助教師對教材有全面的認識和把握，爲課堂教學做好充分的準備。我們將對教學研究工作，進行具體、明確的分工，按照語數小學科分成低年級語數教研組，高年級語文教研組，高年級數學教研組，英語音樂體育美術教研組，每個教研組有帶隊的教研組長，在教研組長的帶領下在固定地點固定時間固定人數單週通課雙週教研，並做好籤到記錄和通課教研記錄，最終整理形成了詳實的學期教研材料。分管學科領導必須參與小組教研學習。教研組長要在前三週認真做好本學期的教研內容安排。學校將在學期末對四個教研組的學習進行考覈評比。

三、提高平日反饋的及時性和有效性，全面提升工作效率。

在繼續落實去年教育教學日常活動的同時，加強每次反饋活動的及時性和有效性，養成固定事情固定時間做，重要的事情最先做的好習慣，全面提升工作效率！

1、固定性：學校調研每次不管是什麼時候，一律統一到測試後的下週三放學前以級部爲單位教研組長統一上交，無需教導處提醒，網上提醒一次給本教研組扣掉一份，作爲期末優秀教研組評比的依據。

2、計劃性：凡事預則立不預則廢，提前做好計劃打算，班級工作和觀察課堂要做到有計劃、定期、長期的觀察整理。

3、及時性：平常有靈感的時候立馬動筆去寫去做，平日的測試資料、作業、班級活動要注意分類收集整理，不要等到檢查的時候纔去補材料，嚴禁等到明天要上交資料的時候纔去組織學生準備作業等資料！

工會會議上的領導講話稿3

同志們：

近年來，教育工會發揮了很好的作用。工會組織工顯得越來越重要，它的地位和作用，國家透過工會法的形式固定下來。多年來，在同志們的共同努力之下，工會工作取得了應有的成績，影響力包括作用的發揮，逐年提高。剛纔洪主席做了很好的總結，我把他概括爲三句話：

一是，有了一支熱心工會工作的好隊伍。任何事情要把它開展起來，首先要有一支熱心這項工作的隊伍。經過這麼幾年的打造，我們抓換屆選舉，抓配齊配強工會幹部，整個工會幹部隊伍的素質有了明顯的提高。

二是，有了一套有效開展工作的好機制。這麼多年，洪主席開展工會工作比較認真，有所研究。制度建設，活動開展，基礎紮實，工作規範。

三是，有了一些工會發揮作用的好平臺。工會要做事、要發揮作用，就要有平臺。從整個工作來說，我們一年確定一個主題教育活動，來引導廣大教職員工建功立業，前年是圍繞建功教育現代化，去年是爭做人民滿意好教師，今年又提出要爭做六有好教師，這些都是我們開展活動的很好平臺。再一個，在正常教代會的制度上，大家做得也是比較好的，重要的'活動，特別是民主參與、民主監督、有了一個保障。隨着教育現代化的推進，在網絡技術、網絡平臺建起來以後，形成了一個比較規範的辦公平臺，這對於提高工作效率，提高工作透明度，做了很好的探索，也提升了工會工作的層次。應該說整個工會工作在全市在泰州教育工會乃至全省都是有位置、有影響力的。但是面對新的任務和新的要求，我想工會工作還有很多事情要做。

今天我想在洪主席講話的基礎上，強調三個方面的問題：

第一個問題：加強學習，提高全員素質，爲姜堰教育的新發展作出新努力。

整個教育處於一個重要的轉型期，大家在教育現代化的創建過程中應該都有切身感受。在這個轉型期，怎樣才能適應他，唯有加強學習，才能夠適應，才能夠去發揮作用。新時期教育的主要特點，我認爲主要有三點：

一個是老百姓從有學上，要向上好學方面轉化。這就要求我們辦好每一所學校、育好每一名學生。

第二個就是應試教育要向素質教育方向轉變。在這一點上無論是上級教育部門還是我們本身，都出臺了一系列的制度和要求，來向這個方面轉化。對我們這個地區來講，特別是在基礎教育初中、高中階段，在過去的應試教育中獲益比較多，因此說這種慣性是一種頑症。省裏下了大的決心，去年的專題會議廳長在報告中用了兩個非常：要用非常的決心去規範辦學行爲，要用非常的舉措去推進素質教育。因此，我們要看到這個決心。與此同時，在這個過程當中，要求減負提質增效。不僅要把學生的學業負擔減下來，要按照五嚴規定的要求去做，還要把教育質量提高上去。這些效率從哪兒來，它只有從課堂上來，從培養學生自主學習的精神上來，從家庭教育上來。這些都是新的課題，解決好這些新的課題，就必須要提高自身素質，對於這個問題要有深刻的認識，要有理論武裝，要熟悉把握教育發展的規律。

第三個是優質教育資源相對不足與教育要均衡發展之間的矛盾。要均衡發展，怎麼去均衡發展，不是削峯填谷，而是要想主意擴大優質教育資源，均衡發教育已經成爲國家意志。與之同時，上面出臺了很多的措施和要求，比如說改制學校要回歸公辦，比如說，在義務教育階段實行績效工資，這此東西，它都是在教育要均衡發展這麼一個國家意志之下出臺的一系列政策措施。怎麼去看，怎麼去應對這些轉型期的變化，我覺得很重要的就是要加強教育，提高教職工的素質，在這一方面，今年經過認真思考之後，我們感到要堅持三個教育：

(一)要加強教育理論的教育。任何事情它都是有規律的，你不掌握規律，就可能在轉型期，在變化當中迷失方向，失去自我。教育理論的教育，針對姜堰教育實際，我有一個建議，就是重點抓兩個方面：

1.要學習陶行知教育思想。陶行知所處的那個年代是一個大變革的年代。經過他的實踐，而產生的教育思想是一種現代教育思想，對我們當今都有非常重要的指導意義。那麼學陶行知學什麼，我跟一些同志做了研究，重點要學三個方面：

一是學習陶行知鄉村教育思想，推進城鄉教育均衡發展。透過學習，要確立立足農村，艱苦奮鬥的意志;要弘揚堅守農村，敬業奉獻的精神;要尋找結對農村，共同發展的方法;要開啓發展農村，高位均衡的智慧。

二是學習陶行知生活教育理念，紮實基礎教育課程改革。就是要聯繫生活，轉變教育思想;立足生活，豐富教育資源;走進生活，增強活動體驗;服務生活，提高實踐能力。

三是學習陶行知愛我天下的情懷，強化師德師風師能建設。熱愛教育，樹立教育即事業的理念;熱愛學校，學校即家庭的理念;熱愛崗位、崗位即服務的理念;熱愛學生、學生即親人的理念。

2.要學習現代學校建設理論。去年，我們透過了教育現代化省級專家的現場評估驗收，我們是省現代化學校建設的先進單位，是全國義務教育均衡發展先進地區。怎樣保持這個優勢，那就必須要加強學習，學習現代化學校建設的理論，如果沒有這種理論做指導，鞏固提升教育現代化的成果是難以深入下去的。

教育現代化建設有16項指標，我們參與這個創建過程的都知道。教育現代化理論還沒有真正武裝起來，差距還比較大。加強教育現代化理論的學習我們不僅強調管理幹部要學，而且廣大教職工都需要學習，因此教育它有特點，他需要靠每一個人的參與，靠廣大教職工的參與才能完成，這是第一個方面的教育。

(二)要加強理想信念教育。因爲教育事業是個良心事業，績效工資實施以後，實際上也是一種利益的調整。我們城區一些學校過去有政策優勢，收入高一點，現在實行績效工資後，它的工資水平實際收入水平就有所下降。那麼我們能不能因爲在國家大的框架內的一個調整，帶來的很現實的問題，就減輕我們工作的勁頭，降低我們對教育事業的熱情，這是需要透過教育來解決這樣一個問題的。目前實施績效工資處於初始階段，在利益分配上不可能做到絕對公平，也不可能絕對合理，但總體上要根據教師的業績去確定他的具體報酬，這是一個總的方向，學校這個系統是很複雜的，不同的崗位，不同的人的情況，一下子很難弄清楚，那麼怎樣在這個過程去凝聚人心，敬業奉獻，我覺得很重要一條，就是要加強理想信念的教育。

今年的重點就是要學習弘揚創現精神，這是創建教育現代化過程中形成的寶貴的精神財富。前不久，局裏專門召開了創建教育現代化總結表彰大會，將這種創建精神，歸納爲四點：

一是知難而進，敢爲人先的超越精神。我們處於這麼一個轉型時期，我們沒有這麼個精神，就可能倒退，因此，這種轉型對教育來講就是重新洗牌，不進則退，因此說要弘揚的第一點精神就是知難而進，敢爲人先的超越精神。

二是守土有責，勇於擔當的負責精神。你在從事教育事業的崗位上，會碰到各種矛盾、困難和困惑，你就要有這種擔當精神。

三是艱苦奮鬥，不能吃苦的奉獻精神。做好一個教師，做好一個工會主席，要想做出點成就，是非常辛苦的。我說教育事業是個奉獻事業，你沒有這個奉獻精神、堅守的意志，就很難有所作爲。

四是顧全大局，衆志成誠的協作精神。工會實際上是羣團組織，就是要將廣大教職工團結起來，發揮作用。再一個重點就是要引導大家向身邊的典型學習。有時向那些英模人物去學習比較遙遠，也很難。身邊的典型，這種示範引領作用是非常重要的，也是非常有效的，因此說我們要藉助工會這麼個平臺去培養、去發現一些典型，我在這兒給大家提一個要求，我們今年每一個學校，你都要樹立一到兩個典型，規模比較大的學校在不同的崗位上，要樹立不同的典型，樹立一批典型。怎樣去做，我請大家一起動動腦筋。

(三)要加強政策法規教育。要依法治校，依法治教，還要依法治事。現在教育的政策法規很多，管理的要求也很細。在當今教育轉型的形勢下，新的政策規定不斷出臺，你不注意學習，不知不覺中你就違規了，甚至違法了。現在從基層反映的一些情況看，經常會出現這種問題。因此，我們十分有必要加強政策法規的學習。那麼在這一方面，局裏準備編一本冊子，把現行的一些政策法規根據不同類型，將用得比較多的容易出問題的編出來，便於大家學習，便於大家掌握領會和自覺遵守。

人民羣衆，老百姓的法制意識也在逐步加強，有些東西說不定你不懂，老百姓他懂。你違規他就要找你說理。比如說有償家教的問題、體罰學生的問題、有償招生的問題。我們工會在這方面要多發揮些作用，有些東西如果不注意就可能惹出一個大問題。現在因爲招生市場非常紊亂，學校有時特別是初中學校，弄不好你不加強這方面教育，你教師的飯碗就有可能丟掉。特別是外地的到我們這兒來招生，招一個學生給你個500元，你一個班弄上幾十個學生，對不起就夠你判上一年兩年的。還有的搞音、體、美特長生的，巧立名目把學生的錢往身上一收，這都是違紀違規的行爲，一旦舉報查實飯碗都要丟掉。所以我們工會的責任就是要抓住這個平臺，不斷去強化對教職工這些方面的教育，既是開展工作的需要，也是潔身自好，保護好自己的需要。這些方面都是很現實的，現在上面的檢查特別是五嚴規定下的檢查，叫做空降檢查、飛行檢查。而且現在舉報這些情況，不僅是家長，學生也都舉報。你這裏沒有掌握情況，省裏都已經掌握了。所以在這一過程中一定要加強教育，透過教育來提高素質，也只有透過素質的提高，才能在這麼一個過程中去把握準確的方向，去把握教育發展的規律，去把握住自己。

因此在提高教職工的素質上要作出我們的新努力，這是工會工作20xx年的一個重要任務。

第二個問題：銳意創新，增強責任意識，爲建立建全現代學校制度建設作出新奉獻。

(一)民主參與、民主監督是履行工會職能的一個很重要的方面。從現代學校建設的角度來講，民主參與、民主監督又是我們加強現代學校制度建設的一個新的要求。

爲什麼呢?現實中，就現代學校制度建設來說，是相對滯後的，現代學校管理應有教職工民主參與、民主監督的內容，那麼怎樣來適應這樣一個新的要求，我覺得我們工會幹部要思考這個問題。我們當前基礎教育階段學校實行的是校長負責制，校長負責制本身從制度上就缺乏一種堅實的民主機制，需要我們在新的任務，新的形勢面前去加以完善。

(二)民主參與，民主監督要靠制度機制去保障。

因爲從民主管理來講，怎麼才能落到實處，從內容上、從形式上、從方法上，我們站在工會主席的這個崗位要去研究，只有透過學校制度的建設，把它滲透到學校制度當中去，它纔有保障。現在我們的民主參與民主監督處於一個較低的層次上，有時往往是就事論事，起不到很好的效果。弄得不好還會與行政領導形成一種頂牛，這個不是我們需要的。我們要透過對前期工作形勢的研究，透過制度，透過機制的形式來做保障，所以這一塊在學校的層面上有很大的空間，要進行研究。我們怎樣去參與，管理責任制，監督制衡機制，參與合作機制，平等競爭機制，這些機制的形成怎麼去民主參與，那麼在整個過程中怎樣把民主監督的要求融入到現代學校制度建立當中去。工會要抓住一些難點問題，抓住一些熱點問題去發揮作用。比如職業道德建設方面，我感到我們民主參與就有很大的空間，老師的師德評價是一個難點。儘管我們有要求，也有師德道德規範，但是最後考覈的時候，個個都是滿分，這就需要我們去研究，而且這個工作還十分重要。剛纔我講的第一個方面是強調思想教育，人有了一定的覺悟就會形成行爲自覺，但僅有這個方面還不行，還要靠機制保障，師德建設，纔能有一個良好的結果。我舉個例子：有一個男士在街上看到一個商店裏有一屋人，在買一個商品，他一看以後覺得這個商品不錯，就打算買一個回去給老婆用用。結果他就規規矩矩在那排隊，排了一個多小時都始終沒有買到，爲什麼呢?因爲女同志一去就向前擠搶着買，他靠排隊就買不到了。一個小時過後，他也上去搶了，上去搶後，別人就說，你是一個男士，應該有紳士風度。他說我已經做了一個小時的紳士了，我現在不做紳士做女士了。這說明什麼，你如果沒有制度作爲保障，好人也會學壞。所以我們要認真地去研究，師德建設這個工作怎樣去做。去年，我們與市人事局，監察局一起出臺了師德考評的量化打分標準。這就是一個抓手，師德評價要有所區別，千萬不能一個樣，一個樣你這個學校就不可能形成一個很好的導向，評價工作是個難點，要認真研究。我們還提出了三評制度，要教師評校長，要請家長、學生評價教師，我覺得這些制度的落實，我們工會都有發揮作用的空間，你沒有一個很好的評價機制，監督從哪來，你的發言權有多大的份量，你要參與的話你就要動腦筋。我說的意思就是在整個過程中民主參與、民主監督，我們要認真的去研究，要把它以制度形式以機制的形式固定下來纔有保障。

(三)怎樣才能提高民主參與，民主監督的水平、能力和層次。

第一要增強責任意識。你工會是一個羣團組織，或者說是最重要的一個羣衆組織。在我們學校這個層面上教代會、工會的建立也是擺在第一位的。你們在這個位置上就要思考，如何才能發揮好作用。你如果是低層次的，有的甚至是爲自己的事情去爭，別人就會反感，也不會有好的效果。我們工會必須要在黨組織的領導之下去開展工作，要服從服務於大局。因此必須確立責任意識。那麼，責任意識怎樣才能到位，我覺得最重要的是二點：一個是大局意識，你始終要有一箇中心。第二個是要有一個獨立意識，我們是一個獨立的羣團組織，你只要把方向把準了，不要等人去教，只要是有效果的，對學校發展有好處的，出發點是好的，我想肯定會大有作爲。

第二要善於調查研究。首先，要注意發現一此問題，發現一些矛盾。有問題有矛盾我們就要去研究，你不要單一的就事論事，你要去研究這種現象，研究它的規律。再一個要研究政策，往往有問題有矛盾都是利益調整方面，在利益變化過程當中出現一些偏差，那麼我們就要透過研究政策，研究各個羣體的訴求，從中把握一定的規律，我們的發言就有份量，我們就可以尋找解決問題，解決矛盾很好的方法跟途徑。再一個就是善於科學切入，因爲我們必竟是個羣團組織，它不好代替校長去履行行政職能，要想有一個好的結果，我想我們要把握好參與的度。你講話要有基礎，要有發言權，要有好的出發點，那麼在具體切入與參與的時候，你一定要把握好度，喧賓奪主那可不行。在切入點上，要把抓住反映問題比較多的事情，立足點放在排憂解難，鈍化矛盾上，我想就會取得好的效果。你比如說食堂管理問題，食堂伙食問題，那你就要透過適當的形式去切入，去研究改進食堂管理的一些方法措施，伙食搞好了，我想師生一定會歡迎。

第三要常懷一顆平和之心。工會這個平臺它需要熱心人，纔能有所作爲。你不去做事，又想有什麼回報，很難的。我想還是要從事業的角度出發，有時我們做事時還要受一點委屈，甚至於一段時間還不被理解。但是，只要是對事業發展有益的，對工會發展建設有益的，我們就堅持去做，自己心態平和，就不會氣餒，就能夠堅持下去，就能夠做出成績。

第三個問題：投身實踐，開展競賽活動，爲姜堰教育優質均衡發展創造新佳績。

姜堰教育在拿到了全國義務教育先進地區的牌子，以及教育現代化建設透過省級專家評估後，姜堰教育的下一個發展目標，必定是推進整個區域的優質教育均衡發展，加了兩個字優質，優質它的意義就不一樣了。那麼在這個過程當中，最重要的就是我們工會要組織、調動廣大教職工的積極性，去投身這樣一個新的實踐，就是開展爭做六有好教師，立足本崗創佳績活動。這個活動的開展，我想要注意這麼幾點：

第一，要與學校中心工作的開展相結合。你不能爲了搞活動而搞活動，你只有貼緊服務於學校的中心工作，教育教學工作，你這個活動開展得纔有意義，也纔有生命力。

第二，要與三爭三創三滿意活動相結合。這是整個泰州市教育局提出來的，作爲20xx年的主題實踐活動，跟我們六有也不矛盾，所以要結合起來。就是爭當愛生標兵，創模範聯繫點，讓學生滿意，爭當減負增效提質能手，創優秀教育教學業績，讓家長滿意，爭當敬業奉獻先鋒，創師德示範崗位，讓社會滿意。三爭三創三滿意跟六有好教師從內容上來說是一致的，因此要很好的把它結合起來，否則你搞這個活動，他搞那個活動，難以形成合力。我們在學校開展活動的時候，關鍵是因校制宜，搭建平臺，讓教師去展示，讓師生去表演。

第三，要與本校的實際情況相結合。這就需要整合資源，我們工會這一塊就是要在羣衆當中，結合學校的情況，整合資源，主動作爲，開展豐富多彩的競賽活動。反正沒有活動是不行的，開展活動是我們工會發揮作用的一個重要手段。總的一條是，一定要結合學校的實際，結合學校實際，弄出來的活動纔能有生命力，纔能有特色，最終纔能有作用。我反對搞形式主義，最終要看效果，那麼就這些活動的開展請我們工會主席要認真研究，要結合本校的實際情況，在4月份拿出一個初步的方案，這樣我們整個工作的推進就能有條不紊。

我分管的事情比較多，對工會工作研究得也不深不透，所以只是借這個機會與大家作個交流，供大家參考。