【熱】互相幫助作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的互相幫助作文，歡迎大家分享。

互相幫助作文1

自從兔子上次輸了比賽，覺得自己已經跑得很快了，便又出家門向烏龜家走去，可剛走到烏龜家門口就聽見烏龜家裏有聲音，便走的更快，一進門，發現烏龜正在記者採訪，氣本來就不打一處的兔子更火了放下挑戰書走了。

當晚電視就放了兔子向烏龜挑戰的書，並讓大家看明天的比賽。

當晚烏龜怕兔子贏，便連夜在家裏研製了一種鞋子可以使自己跑得很快，第二天，一早，兔子和烏龜一到，比賽就開了，槍一響，它們兩個便使出渾身解數跑開了。

當跑到山裏時，烏龜的鞋子因爲不適合在山上跑，使烏龜跑錯了路，但是烏龜卻看見了一個影子很鬼祟，便放慢速度走過去，一看原來是狐狸，便看了幾下，發現它在設陷阱，想吃兔子，它立刻跑回兔子那。報信去了。可兔子不相信，便又跑了，不一會就聽見兔子喊救命，烏龜便跑上前幫忙，等狐狸拉上兔子時，烏龜一把抱着兔子跑了。一會，兔子醒了，看見烏龜在被它，已經累的不行了，於是，兔子抱起烏龜跑了起來，並把它抱進終點，裁判把他們的手上放了一個獎盃，上面刻着一個互相幫助獎。周圍的羣衆一起歡呼起來！

互相幫助作文2

有的同學說在溫暖的被窩裏睡覺是快樂，有的同學說能吃上好吃的美食是樂，還有的同學說能出去開開心心地旅遊是樂，而我覺得能和同學互相幫助是樂。

有一次上課了，老師讓我們寫抄詞本，曾曉珺的筆全用粗了，要用搖筆機。她向陶佳美借，說道：“能借我一下搖筆機嗎？”陶佳美很不情願地說：“不行，你自己帶的筆少，筆很容易粗，還不帶搖筆機，你向別人借吧！”這時，我聽到了，趕緊從桌肚裏掏出搖筆機，毫不猶豫地對曾曉珺說：“我有，你拿去吧！”她用感激的目光看着我，我心裏美滋滋的。

還有一次，數學課上，陶佳美的橡皮突然無緣無故消失了。這時，她滿臉通紅地呆坐在那裏，差一點要哭出來了，因爲她寫錯了一個數字，但又沒法改。我看到了，把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上，她趕緊拿起來擦掉了數字，並朝我說了聲謝謝。我對她微微笑了一下。

幫助同學能使我們之間的友誼更深，幫助同學還能使我們自己心情愉快，讓我們都伸出手，幫助需要幫助的人吧！

互相幫助作文3

同學們，你幫助過別人嗎？你得到過別人的幫助嗎？我想，肯定有過。當你幫助別人和得到別人的幫助時，你快樂嗎？現在就讓我來講講發生在我身上的故事吧。

開學不久的一天，早上，我拉着我那沉甸甸的書包向教室走去。因爲我的書包太重了，在上樓梯時我早就累得上氣不接下氣。這時我多想有個人能幫助我一下，哪怕是兩個人一起幫我擡書包都是好的。正當我想得入神的時候，突然聽到“張藝馨，是不是拿不動了，我來幫你吧？”我回頭一看，原來是我們班的廖瑞。他一下子把我的書包提起來，“蹬蹬蹬”跑上了樓。我連忙跟着來到了位於三樓的教室。我開心極了，可謝謝都還沒說，他就回到自己的座位上讀書了。看着這個平時調皮的同學，我在心裏真誠地對他說了聲“謝謝您，我的好同學！”

得到別人的幫助是一件開心的事情，幫助同學同樣能收穫快樂。記得上個星期三早上，我在走廊上掃地，猛然看到我班的趙洋正一臉的不高興，磨磨蹭蹭地走着。我連忙問他：“趙洋，你怎麼了？”趙洋難過地說：“我忘記帶紅領巾了，老師會批評的。”我毫不猶豫地說：“沒關係，我借你。”說着，從口袋裏拿出一條紅領巾給他，他臉上終於有了笑容。看到他滿臉微笑，我心裏也甜絲絲的。

同學們，讓我們伸出手去，我們會收穫更多的快樂。

互相幫助作文4

在學校裏，我與同學發生了很多事，其中有兩件事令我印象深刻。

有一次，我的鉛筆盒落在家裏了，到學校後，我急得像熱鍋上的螞蟻，想：唉，這次該怎樣辦呢？我該怎樣寫字呢？都怪我這麼粗心。唉。當我這麼想的時候，令我感到意外的是：張思涵主動把文具借給了我。我謝了又謝，想：張思涵對我那麼好，等別人有困難的時候，我也像張思涵一樣去幫忙他。

一天最後過去了，我嚐到了鉛筆盒一天沒帶的味道了，我不能粗心了。我也知道了同學之間互相幫忙，只有幫忙了別人，別人也會幫忙你。家長寄語怎麼寫

可並不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五，有一個同學發本子時把我的本子仍在了地上，我剛想離開座位去撿本子，但是另一個同學走過來，把我的本子踩了一腳，他感覺踩了什麼東西，低頭一看，是本子，他居然能連撿都不撿，冷漠地看一眼就走了。我想：啊！剛纔的那位同學，你怎樣那麼沒有公德心！你就應把本子撿起來！

你看這兩種人的距離相差這麼大。你就應知道，同學之間該怎樣做不該怎樣做了吧。

互相幫助作文5

昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業，真是太開心了！你們別問爲什麼聽我慢慢來說吧！

早上我在家做暑假作業。這時，孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業，我答應了，便拿起筆袋和暑假作業去她家。

我做到數學的時候，遇到一道思考題不知道如何解題，孫靖頤見我着急的樣子，就過來教我，幫我理清思路。“喏”再告訴你更簡單的方法。”孫靖頤神情專注地說。“哦，如果7月5日是週六，7月6日就是週日………。哦！知道了。8月31日是週日！對吧？”我得意洋洋得問。“嗯，對是對。可你不覺得這種方法太麻煩了嗎？我教你‘一個星期是7天，那31—5=26（天）26﹢31=57（天）57divide；7=8（個）……1（天）rsquo；那麼，那個“1”就是週日，就這麼簡單！”孫靖頤耐心地講解給我聽。“哦，原來如此，我會了，謝了哈！”我高興地說。

這時，孫靖頤說：“不用謝啦，你幫我默英語單詞就好了嘛。”“嗯，對呀。英語書拿來，我幫你默。”我說。

不知不覺到了吃飯時間，媽媽叫我回家吃飯，我纔回家。

吃完了飯，我幫她把英語全默完了，我們就開心地去玩了。

哈哈！昨天真是太開心了！別人幫助了我，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜，以後我一定要多幫助別人。

互相幫助作文6

鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們小學生的學習工具，平時它們密切合作，形影不離，我們做語文做和數學作業，還有英語作業都需要它的。

一天晚上我在家裏寫作業，媽媽回來了說：你寫的字真飄亮，媽媽向我舉起了大拇指，我說：我會繼續加油，終於做完了作業。

我就躺在牀上準備睡覺，突然聽見鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說着：小主人的媽媽剛剛表揚誰？它們幾個都爭先恐後地說：是我，是我，是我。鉛筆說：我的功勞最大，沒了我小主人能寫出這麼好的字嗎？橡皮跳起來地說：因該是我的功勞最大，沒了我小主人寫錯了字，我不擦，那就大錯了，卷筆刀一聽火冒三丈說：我的功勞纔是第一的，因爲鉛筆的筆芯斷了，我可以幫它卷筆，他才能寫字的，桌子在旁邊說：既然你們各都說自己有用，桌子拿了三張紙，說：你們都寫一篇文章，看誰寫的好，誰就最有用，鉛筆一開始寫錯了字，後來鉛筆的筆芯還斷了，橡皮一點動靜也沒有，在紙上磨來磨去，紙上也沒有一點痕跡，卷筆刀在紙上動來動去，一樣沒有痕跡，過了一個小時，誰也沒有做出什麼來，桌子又說：你們還沒做出作文來嗎？桌子說：你們團結才行，要不什麼也不能成功，接着，橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來合做，譁！真驚人，它們做了一篇積好的文章。

幾要我們團結起來，做事一定能成功。

互相幫助作文7

今天，吃過晚飯，全家人正在各自忙着自己的事，突然，一陣急促的門鈴聲響起。

這時，爸爸坐在沙發上看手機，媽媽和我在玩遊戲，聽到門鈴聲，我連忙跑了過去，外面是鄰居李阿姨，我連忙叫了一聲：“李阿姨好。”李阿姨對我笑着說：“沁沁，你好，你爸爸在嗎？”我連忙點點頭，回頭對着爸爸叫了一聲“爸爸，隔壁李阿姨找你有事。”爸爸連忙從房間裏走了出來，李阿姨對着我爸爸說：“沁沁爸，我家的保險絲大概壞了，能否幫忙修一下。”爸爸連忙點頭說好，爸爸在家裏找了保險絲和手電筒，我說我也想去看看，爸爸帶着我來到了李阿姨家，他們家漆黑一片沒有一絲亮光，我們開啟了手電筒，跟隨着手電筒的燈光，找到了他們家的配電箱，爸爸拿了把椅子，讓我幫忙拿手電筒，我拿着手電筒，看着爸爸把壞的保險絲取下換上新的保險絲，然後在推上開關，房間瞬間就亮了，我和爸爸非常的高興，李阿姨也很高心，一直謝我爸爸，爸爸說：“不用這麼客氣。”爸爸帶着我回到了自己家裏。

回到家，我還是很興奮，感覺爸爸好厲害啊，爸爸說：“鄰里之間互相幫助是應該的，再說這本來就是舉手之勞的事。”我感覺爸爸真好，真能幹，我爲之驕傲。

互相幫助作文8

在美麗的大森林裏，住着一對非常要好的朋友：小雞和小鴨。它們經常在一起比賽跑步、捉蝴蝶、捉迷藏......，經常玩得捨不得回家。

這天，天氣好極了。太陽公公衝着大地微笑，小花穿着紅的、黃的、綠的衣服和小草隨着微風跳舞。“嘰嘰嘰”，“嘎嘎嘎”，原來是小雞和小鴨來湖邊玩捉迷藏呢！

“我在這裏呢！”小雞叫着從草叢裏蹦了出來。這時，她發現草叢裏有一隻肥肥大大的小蟲子，立刻撲了過去，用尖尖的小嘴捉住，津津有味地吃了起來。小鴨羨慕極了，也想捉蟲子吃。可是她的嘴扁扁的，怎麼也捉不住。好不容易快捉到了，卻“撲通”一聲摔了一跤。小鴨傷心極了，眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來。小雞對小鴨說：“別急別急，我來幫你捉。”說完，小雞麻利地捉來幾隻小蟲，餵給小鴨吃。小鴨高興極了，“撲通”一聲跳進河裏，對小雞說：“你等着，我給你捉一點小蝦。”只見她優美地在水裏遊了一會兒，便帶着小蝦上了岸。她們一起分享着蝦，你一口，我一口地，一會兒就吃了個精光。

太陽公公要下山了，她們倆手拉着手蹦蹦跳跳地往家走去。他們知道：好朋友之間互相幫助是一件非常快樂的事情。

互相幫助作文9

生活中，互相幫助是一種快樂，又是一種友誼。

記得有一天，我們要做《奇妙的互聯網》這一課的《補充習題》。做照做找有一道題我不會做了。那題好像是爲什麼國防互聯網與我們息息相關？我去問坐在前面的王長笙，可他說也忘了，這怎麼辦呢？正在我着急時，吳勵轉過頭來說”海婷，彆着急，我幫你。“說完後她就把寫這一題的方法對我說了一遍，我聽完了，感激的說：”好了，我懂了，謝謝你，吳勵。“吳勵笑了笑轉身看書去了。作業本發下後，看到自己全對，心裏激動萬分。心想：這可是吳勵的功勞，要不是她我這題就錯了。回到座位時，我又感謝了一次她。

她幫了我，我也應該幫助她，不然怎麼能叫互相幫助呢？

這不，前幾天（我忘記是哪一天了）的自習課上，卜老師讓我們訂正《練習與測試》。我訂正完了剛要走，吳勵拉住我說：”她有一題不會，讓我給她講講。“我並沒有不耐煩的去教她，而是耐心的教，直到她弄懂了。我走的時候，她也向我說了一句感謝的話：”謝謝你，海婷。“”沒關係，同學之間就應該互相幫助。“我說，然後我高興地走了。

看，互相幫助就會帶來快樂、友情。

互相幫助作文10

借給別人一支筆，扶起跌倒的同學，這些事看起來很不起眼，但這對需要幫助的人有多麼重要。

我就遇到過這樣的事。

記得那是一個星期二的上午，我來到學校，開啟書包，咦？文具盒怎麼不見了？我把書包裏裏外外都翻了一遍，也沒有見到文具盒的影子，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：沒有筆上課怎麼做筆記，怎麼寫字呀！

就在這時，上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫生字，同學們都埋頭寫了起來，只有我忐忑不安地左顧右盼。這時，同桌王子木問我：“你怎麼還不寫呀？”我小聲地對他說：“我忘帶文具盒了。”他二話沒說，從他的文具盒裏拿出了一支鋼筆，塞到我的手裏，對我說：“趕緊寫吧！”我感激地看了他一眼，說：“謝謝！”便開始寫了起來。

下課了，我把鋼筆還給他，再次真誠地向他道謝，他說：“不用謝，同學與同學之間是該互相幫助的，老師不是經常說“幫助別人，快樂自己”嗎！”第二節課時，周圍的同學都知道我忘帶文具盒了，紛紛伸出了援助之手，這個借給我一支筆，那個借給我一把尺子……同學們真是樂於助人啊！

透過這件事，我深深體會到，在遇到困難時，接受別人熱情地幫助時心裏有多麼感激，多麼溫暖。“贈人玫瑰，手有餘香”，我也會成爲一個樂於助人的人。

互相幫助作文11

在生活中，如果別人幫助你，你會覺得心裏暖暖的。如果你幫助他人，你自己也會感到很欣慰。所以我要說互相幫助讓生活更美好。

六年級上學期本該一個愉快的中午，可是那天中午吃完飯後，在小飯桌操場上，我和好朋友們正玩着遊戲，突然左腳不知道被什麼東西絆了一下，右腳爲了保持平衡，踩進了平地上凹進去的小溝裏。頓時我的右腳非常疼，整個人摔在了地上，我的好朋友一臉焦急，旁邊幾個淘氣的男同學開始嘲笑我，於是我哭得更加厲害，我的好朋友大聲喊：“閉嘴，不許嘲笑她！”那幫男生覺得很不好意思，就悄悄地走開了。轉眼間我的腳面腫了起來，她不斷地安慰着我：“沒事兒，堅強點兒！”我擦乾眼淚，在我朋友的幫助下站了起來，她就很費力地攙扶着我去上學了。過了一段時間後，我的腳已經完全消腫了，一點兒也不疼了。有一天課間休息，我在操場上，看到我前面的一個女同學摔倒了，我第一個衝上前把她扶了起來，她對我說了聲謝謝。原來幫助是可以傳遞的。

直到今天，我的`心裏也一直閃着一道光，如果你遇到需要幫助的人，就去幫幫他，我認爲互相幫助是中華民族的傳統美德，我們應該把這份美德繼續傳承下去，讓這份美德傳全世界！

互相幫助作文12

寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營活動，在短短的五天的時間內我認識了不少朋友，結下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。

第一件小事是第一天我們去迪士尼遊樂園玩，玩了一會兒我感覺異常口渴，很想買水喝，卻發現錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發現我沒帶錢包，主動地給我買水。在集中購物時其他小朋友看我沒有去買東西，立即湊了一些錢給我，“拿着吧，說：想買什麼就買點，別不好意思。我們是一個集體，要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們，他們這種樂於助人的做法讓我們相處的很融洽。

第二件小事是在第二天去海洋館遊玩，正當我們玩得高興時，帶隊老師過來對子軒說要交150元的過港費，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來昨天他在集中購物時把現錢已全部花完了。我一看就勸他說：“別擔心過港費，老師會幫你的。如果老師不幫你，我一定會幫你的。其他小朋友也一起過來勸他，”最後他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因爲我昨天沒帶錢包，所以省了不少的錢。

昨天他們幫助了我，今天我幫助了子軒交了過港費，我覺得真好。

互相幫助作文13

今天天氣非常晴朗，太陽照着身體熱烘烘的。

忽然，媽媽叫着說：“寶貝，起牀了。”我好不容易被媽媽叫醒了，我的美夢又消失了。

“什麼事呀？這麼早就叫我起來。”

“爸爸公司的T恤衫要打包了，我們去幫忙，好嗎？”“好的！”我立刻換好衣服，不一會兒準備工作就完畢了。我們開開心心地出了門。叫了一輛出租車，高高興興地去幫忙的地方。到了目的地，一進去看到亂七八糟的T恤衫擺在面前，我都愣住了。

於是，我們進行了分工，你紅、我綠、他藍=。真是人多力量大啊！

經過我們的努力，不一會兒，這件事就大功告成了，今天真是收穫的一天。

篇四：互相幫助

夏天的一天下午，突然下了一場大雨。

光明小學放學了，雨還沒停。小紅頂着書包剛走出校門口，身上淋了許多大雨點。正在這時，老師來了，老師急忙把自己的雨衣脫下來給小紅穿上。小紅激動地對老師說：“老師，你不怕淋着嗎？”老師還沒說什麼，小明突然出現了。“不用怕！”小明說着就把雨傘罩在老師的頭上。

老師、小明和小紅都開心地笑了。

互相幫助作文14

有一次，我和爸爸媽媽一起爬潭溪山的時候，遇見了我的同學郭玉成，我和郭玉成，一起爬山，有一些地方很陡峭，郭玉成就跑在我的前面，有時候，我自己爬怕不上去，郭玉成就來幫助我爬上去，在半路的時候，我和郭玉成的水快喝沒了，我的水已經沒有了，郭玉成還有一點，我們兩個就平分了，我覺得郭玉成對我很好，我我的同學郭玉成的互幫互助。

再後來我和郭玉成來到水簾洞，在水簾洞裏面他還是幫助我，有時候我差點摔倒幸虧郭玉成把我扶了一下，要不然我就摔到在地下了。

後來我和郭玉成都走近到了，有時候都是郭玉成幫我找出近到來走的，我們倆個互幫互助終於爬完了潭溪山。

我和郭玉成下了可以後，我們倆個都在外面踢沙包了，我麼兩個總是在一起互幫互助，

漸漸的都成了好朋友了。

下面我再來介紹一下我的好朋友胡國龍，胡國龍下了課也是和我們一起踢沙包，我和同學的互幫互助子一起踢沙包，有一次我受傷了，胡國龍和牛成乾，一起把我送到了醫務室，這時候他們還不肯走，一直在和我等了一會，纔回到教室裏上課，還有一次，我的眼睛受傷了，他們也是把我護送的醫務室的。

漸漸地我的着一些同學我們都成了最好的好朋友了，我們也從此有什麼事就互幫互助了。

互相幫助作文15

一天，陽光燦爛，天氣非常好，游泳冠軍小鴨和學習冠軍小雞要到河對岸玩。但是小雞說：“我不會游泳，這可怎麼辦呢？”小鴨說：“要不我們做條小船？”小雞說：“那不行，我們根本就不會做船。”小鴨又說：“要不然我們蕩着藤過去？”小雞說：“也不行，萬一你和我的藤都斷了，你雖然能到河對面，但我還是不行嘛！”兩個人正在發愁，突然，小鴨子說：“不如我揹你過去。”“但是你能背動我嗎？”小雞說。小鴨點點頭說：“我能揹你過去。”

說着小鴨子馬上跳到了水裏，拎着水桶的小雞也輕輕地坐到小鴨子的身上。小鴨子游得可快了，小雞都不敢往下看，不一會就過了岸。上岸以後，小鴨和小雞興高采烈地玩了起來。

它們玩的是誰輸了後退一步的遊戲。這回小雞贏了，輪到小鴨往後退一步。但是後面是一個大坑，小鴨子沒注意，不小心掉進了大坑裏。小鴨子很着急，使勁想爬出大坑，但無論怎樣努力，它都爬不上來。小雞看到手中的水桶，靈機一動，馬上跑到河邊去打水，然後把水倒進大坑裏。不一會兒，小鴨子就浮了上來，輕鬆地爬出了大坑。

最後，小雞拉着小鴨的手，高高興興地又去玩了。看那，互相幫助是多麼重要啊！