關於團結作文錦集6篇

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的團結作文6篇，歡迎大家分享。

團結作文 篇1

星期天的早上，我和同學們來到班，來做一個小遊戲，叫“不倒森林”。

我們分成三組，老師給我們每個人一根長木棒，第一組的同學們先來玩這個遊戲。他們一上場，整個氣氛就緊張起來，果然不出我所料，第一場很快就結束了，失敗。第二場又開始了，他們有非常大的進步，可是還是有一些女同學被淘汰了，我爲他們感到遺憾。第二組同學開始了，他們還不如第一組的女同學呢！他們一上場就開始互相指責，到了最後他們一次也沒有成功。這讓我明白了一個道理，只要隊友團結合作纔有可能成功。最後一組就是我們組了，遊戲開始了，我的動作有點慢，導致我們小組輸了，我感到非常的遺憾，及時調整好，我們小組的表現還不錯，因爲我們在觀察其他小組的過程中有了小小“發現”。

遊戲時間結束了，老師說：“你們玩完了這個遊戲，有什麼感想嗎？”我說：“是我動作有點慢，才輸掉了這次比賽。”有的同學說：“都怪我們互相指責……”有的同學說：“因爲我們沒有遵守規則……”說着說着，同學們異口同聲：“讓我們再試一次吧！”我們全班同學都上場了，沒有一個輸掉了比賽。老師笑了，因爲我們終於明白了比賽的意義。

團結作文 篇2

在當今社會上，如果一個人始終是一個人發展一個人努力，那麼他將很難成功，團結合作纔是通往成功的捷徑，團結就是力量，團結就是勝利，如果一個人總是喜歡孤立自己與世界與外界隔離，不與他人交流合作，共同學習，那麼他將舉步維艱。

生活中有很多需要我們合作完成的事情，比如有一些體育競賽，跳大繩比賽，籃球比賽足球比賽，甚至包括多人乒乓球，多人羽毛球，這些都需要與他人合作才能完成，每個人分工明確，各司其職，守護着自己的崗位，這樣才能保證團隊有秩序的運轉，從而提升個人的發展。還有一些比如歌唱比賽合唱比賽，一些多人繪畫比賽，也需要與他人更多的溝通交流互相合作，合理的分配每個人的職責，並各司其職，好好的履行自己的職責，好好的負責自己負責的方面和項目，最終一起完成比賽，獲得好的名次。

再成功的人，再努力的人，再優秀的人也離不開合作。比如馬雲馬化騰這樣的是國家富豪，他們也都是有自己的團隊，自己的企業，自己的公司的，不是一個人在努力，如果一個人孤身奮戰，他將很難發展，因爲在當今社會大多數人都是有自己的團隊和組織的，這些團隊和組織能夠給他們提供更好的人氣和資源，給他們提供更好的資源和渠道，讓他們更好的能夠成功。如果始終是一個人，孤立無援，沒有人會幫助他，沒有人會提供他資源，那麼他將很難獲得成功。

在合作的時候，我們要經常具有團結的理念，不能總是搞內部分化，不能總是想與別人有矛盾，要有團結意識，團隊意識懂得要爲團隊負責，在團隊裏要爲團隊付出一份力量不能吃白飯幹，等着別人努力，每個人都應該爲團隊，盡一份力盡一份心，所有人團結起來，成功就在不遠之處。

團結作文 篇3

期中考試即將來臨，爲了加強小組內齊心協力弄好複習，我們班又舉行了一次班會。毫無疑問的是這次班會主題關於團結的。

這次班會仍然延續前幾次班會的形式，開展一個體驗式的遊戲，讓我們在遊戲中獲得快樂，讓我們在班會上有所感悟。

這個遊戲是這樣的：幾個人坐在地上，雙手抱住自己的小腿，每個人都要貼緊對方的背，然後依靠背與背之間的借力，從而站起來。

第一個組以爲很容易就不加思索的衝了上去，纔剛開始玩便感受到了這個遊戲的難處，只要有一個人不精誠合作就會導致全組的失敗。接下來陸續上來的幾個組都陸續失敗。在失敗的.組裏給我最深記憶的是劉威他們組，剛開始時信心滿滿，可用力站起來時卻發現劉威還沒站起來，劉威感到羞愧，其他幾個組員也在深深地自責。

可後來的幾個“非官方的組”卻成功站了起來。這是爲什麼呢？我深思熟慮後才得知，因爲他們幾個都是平時玩的比較好，互相都比較信任對方，從而比較團結，互相給予勇氣給予信心給予力量，所以順利站了起來。

經過一番思索，我終於明白不管自己是多麼優秀都不能忘了團結別人，達到互利雙贏，讓每一個人都能達到優秀，讓每一個組都達到優秀。

同學們人人手握團結，心心相連，勝利就在眼前。

團結作文 篇4

仲夏的一天早上，小兔到小河邊散步，突然發現昨晚的洪水把小橋沖斷了，哎呀，這可怎麼辦啊，得趕緊召集小夥伴們一起修橋。小兔氣喘吁吁地跑到小松鼠家，大聲道：“小松鼠，快和我一起去修橋吧，洪水把小橋沖斷了。”小松鼠搖搖頭說:“不行，我要整理我的小窩，你去找別人吧。”小兔又跑到小猴家，對小猴說：“小猴，快和我一起去修橋吧，洪水把小橋沖走了。”小猴連連搖手說：“不行，我家屋頂漏雨了，我要去修房頂，你去找別人吧。”着急的小兔又去找到了小豬、小馬······，可它們都說自己很忙，沒時間修橋。失望的小兔一個人回到小橋邊，發愁地看着小橋。

過了不久，小松鼠蹦蹦跳跳來到小橋邊，準備到河對岸去撿松果，那可是它最愛的晚餐。可是小橋被洪水沖斷了，小松鼠過不了河，只好餓着肚子回了家。小猴也來到了小河邊，想到河對岸去玩耍，看着斷了的小橋，失望的往回走。不一會，岸邊又出現了小豬和小馬們徘徊的身影，大概也是因爲小橋被洪水沖斷了緣故吧！

小免見此情景，便對夥伴們說：“你們看，沒有了橋，我們大家出行多不方便呀！”小動物們聽了，都不好意思的低下了頭，小猴子慚愧地說：“都是我們不好，只知道忙自己眼前的小事，卻忽視了對我們大家更有力的大事。”小兔子擺擺手說：“小橋斷了，憑我一個人的力量是修不了小橋的，只要我們齊心協力，團結一心，才能修好小橋”小動物們連連點頭，紛紛帶着工具來到了小河邊。小免忙着和小松鼠捆木材、小馬和小豬力氣大，當起了搬運工、小猴尾巴吊在樹枝上向下攪拌水泥。大家都忙碌着，乾的熱火朝天。不一會功夫，小橋修好了，小夥伴們你看看我，我看看你，一起高興地笑了起來。

是呀,團結起來力量大!從此以後，小動物們團結一心，把自己的家園建設的好好的，過着幸福快樂的生活。

團結作文 篇5

“團結”是一本厚厚的書，裏面寫滿了我的回憶，我時常會翻開這本書，一遍遍重溫那些歷久彌新的故事……

伴隨着隊友們的一聲聲“加油，加油”，400米接力賽開始了。1號鄒濤田弓着腰，豎起耳朵，好像馬上就要衝出去一樣。2號就是我。我的眼睛死死地盯着鄒濤田手裏的接力棒。“砰”發令槍響起，鄒濤田像一隻離弦的箭一樣向我奔來。三米，兩米。快到了，我提前跑了起來，1號見我跑了起來又加快了腳步，追上了我。我穩穩地接住了棒，向3號秦一朵奔去……

風在我耳邊“呼呼”作響。當我超越了其他選手，正洋洋得意時，我不小心踩着跑道上的一塊小石頭，失重滑倒了。我沒來得及“剎車”，就摔得四腳朝天，腿上有股暖暖的東西流下來。不好，是血。1號鄒濤田，3號秦一朵，4號黃鑠琦異口同聲地喊：“加油！爬起來！”我頓時感覺情緒振奮，不顧腿上的傷爬了起來，繼續向3號衝去。終於將接力棒順利地到了秦一朵手裏。20秒後，接力棒又到了黃爍琦手裏。黃爍琦似乎沒有費半點力，她是我們班跑得最快的女生，很快就超過了其他選手，第一個撞破了終點線。

看臺上，歡呼聲四起。我欣慰地仰起頭，發現天空變成了深藍色，太陽照耀在大地上，有着無限生機……我的腿軟了，癱坐在地上，拿起旁邊的礦泉水把傷口清洗乾淨……

我緩緩合上這本書，這或許是這本書最珍貴的一篇“文章”吧。讀你們，我讀懂了團結。

團結作文 篇6

在班裏不互相幫助，是我最看不慣的一種現象，我想在這裏給大家說說不團結的壞處。

班裏頭，我是個門長，也就是拿鑰匙的人，所以我來得相當早，開門不久，同學們也陸續來到教室了，他們來到教室乾的事，和我想象的大不相同。他們來到教室讓我聽到的不是朗朗讀書聲，不是交流讀書心得的聲音，而是罵人說髒話的聲音；他們來到教室讓我看到的不是人人把着書，個個握着筆，或是好學生幫助差等生複習功課，而是同學們你打我一拳，我踩你一腳，這樣的班級怎麼能文明？怎麼能互幫？怎麼能團結呢？

如果我這樣說，你們會說我口說無憑，那我就給大家舉個例子吧：有一次，我來到學校不久，就看到教室有人打架，他們打得很兇，其他同學呢，只是“坐桌觀人鬥”，也不說去勸架，只想自己，怕自己受了傷。一會兒打得更兇了，他掐你的脖子，你拉他的耳朵，幸虧有人喝住了，要是沒人勸，還不打得等老師來了。

還有一次，也是來到教室，看見有位同學不知從那兒拿了一張紙，撕上一點，然後放在嘴裏，走到一個同學前把紙屑唾向他，他很生氣，就問他：“你憑什麼唾我？”“我愛怎麼就怎麼，你管不着！”說着又唾了那位同學一下，我看在眼裏氣在心裏，心想：“他憑什麼欺負弱小同學，這不是以大欺小嗎？我必須去管管。”我來到他跟前，氣呼呼地對他說：“你憑什麼欺負人家，那麼大了你害不害燥啊？”他氣得臉都紅了，狠狠地唾了我一口，又一下子把我推得差點兒跌倒，我心裏越來越氣，真想把他交到公安局，可是我不敢惹他，也就不待跟他計較，他這種人簡直無可救藥。

同學們啊，什麼時候你們才能不打架、不罵人、不欺負同學啊，什麼時候才能學會謙讓啊，什麼時候這個班才能是文明、互助、團結的班級啊！