一次實驗,一個啓示作文
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的一次實驗,一個啓示作文,歡迎閱讀與收藏。
一個清香嫋嫋的早晨,伴隨着朗朗的讀書聲,我們進入了一節別開生面的UOI實驗小課堂。
“孩子們,今天我們將要分組合作做一個有趣而又富有挑戰性的實驗——單極電機實驗。”餘老師用溫和的語氣說,“我們需要的材料有七到十塊小磁鐵、一節五號電池、一根細銅絲。”我們感到十分好奇:這幾樣材料怎麼就能做一個實驗呢?餘老師彷彿看出了我們的心思,於是,帶領我們興致勃勃地觀看了單機電機實驗的視頻,視頻中的銅絲轉得飛快。
在一陣陣驚歎聲和讚歎聲中實驗開始了。
由於我們把時間花在了製作上,並沒有認真研究能量之間的儲存和轉換,導致我們組的第一次實驗失敗了。但是,我們並沒有向困難低頭,而是重振旗鼓,準備開始第二次實驗。
“你們看,要把銅絲扭成一個正方形,這樣電池的電量纔可以傳遞給銅絲。”組長立凡一邊說,一邊用手比劃着。
“這樣到底行不行呀?”我質疑道。“放心吧,一定行。”立凡自信地回答,有模有樣地扭着銅絲。接着,依璐小心翼翼地把銅絲放到電池上,我全神貫注地注視着,可惜銅絲卻一動不動地待在那裏,好像被萬能膠粘住了一樣。
“這究竟是怎麼回事呢?是哪個環節出了問題?”我絞盡腦汁地思考,還是沒有想出答案。
突然,我靈機一動,“我們可以在電池上多加一塊磁鐵呀,這樣儲存的能量會更集中,能量就可以傳遞給銅絲了。”大家都同意我的觀點。說做就做,我取了一塊磁鐵吸在電池上,然後把扭好的銅絲輕輕地放了上去,奇蹟發生了:銅絲慢慢地轉動起來,“成功了,成功了!”我心潮澎湃,立凡和依璐也高興得手舞足蹈,餘老師給我們記錄下了這幸福的時刻。可是我們發現銅絲旋轉的速度不快,旁邊卓霖組的'銅絲轉得又快又穩。經過一番研究後,我們“結盟”了。在我們共同的研究下,我們組的銅絲越轉越快,猶如飄動的綵帶,漂亮極了。我們陸續又研究出“第二代”“第三代”單機電機……
單極電機的實驗原理是什麼?原來,磁鐵的磁力透過電池儲存能量,能量傳給銅絲,銅絲就會圍繞着磁鐵的磁場轉動,這是一個電能轉化爲機械能的實驗。這次實驗,我們不僅瞭解到能量傳遞的含義,還領悟到合作的重要性,品嚐到了成功的喜悅。
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