生活啓示作文四篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的生活啓示作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活啓示作文 篇1

情緒是一把雙刃劍，控制得好，就有利於人與人之間的交流；控制不好，則會害人又害己。

就在三年級時，語文老師做了一次考試“突襲”！這場考試連複習的時間都沒有。所以大部分的人都沒有考好。

何定弋就是其中的一位，他只考了79分！試卷發下來之後，他把語文書狠狠地摔在了地上，面部表情極度扭曲，如同一座快要爆發的火山似的。同學們都不敢接近他。平時與他玩得很好的向亦曉走了過來，拍了拍何定弋的肩膀，對他說：“我們去玩抓人遊戲吧！”向亦曉本以爲何定弋會放鬆一些，可何定弋看見了，就突然轉身，將拳頭打中了向亦曉的胸口，向亦曉被打倒在地。這時，何定弋如同發了瘋的獅子撲了出去，可向亦曉也不是好惹的！他舉起拳頭，也撲了過去。周圍的同學們都嚇壞了，紛紛跑出教室，尖叫着。轉眼間，何定弋與向亦曉扭打在一起，你一拳，我一腳，將周圍的桌椅撞得東倒西歪。大家都想把他們分開，可都找不到近身的機會，不知是誰向老師報告了此事。王老師小跑過來，將他們分開了，只見他們的`頭髮亂得像雞窩，臉上到處都是抓痕，衣服上沾滿了灰塵。何定弋痛苦地蹲在地上，他的腳趾甲斷了一小塊，正在向外冒血呢！唉，這是何必啊？

看了何定弋與向亦曉的做法，我在心裏深深地告訴自己：我們要時時刻刻控制好自己的情緒，不要爲了一點小事而亂髮脾氣，不僅不能解決問題，還傷人又傷己。

生活啓示作文 篇2

不管是學習上，還是生活中，我們一定不能不聽講，一心二用，否則會付出較大的代價。

有一次上學，我從家裏帶了一本搞笑的漫畫。到學校，上第一節課了，語文老師在講臺前仔細地分析着課文的中心思想，她的話就像催眠曲，聽得我都快睡着了。突然，我想到了今天從家裏帶來的漫畫書，我看了一眼老師，只見她正一手拿着書，一手拿着粉筆，在黑板上寫板書。嘿，真是個好機會。我一手把書豎着放在課桌上，一手在課桌裏面摸索着：這本書太厚了，這本書太大了，對，就是這本書。我的心砰砰地跳着，就像揣了一隻兔子似的。我看了看老師，見老師正面向我們讀着課文，我連忙用手指着書，假裝跟着老師讀。等老師又轉向黑板的時候，我悄悄地把那本書拿了出來，連忙壓在語文書裏。我小心地將漫畫書翻到了昨天沒看完的那一頁，我還時不時地瞄幾眼老師。我一會兒裝作在書上做筆記，一會兒假裝跟着老師看課文……我把書立着，津津有味地看了起來老師沒發現任何端倪，忘我地講着課，我不禁有些得意。可不知什麼時候我看得入了迷，看到精彩處，不禁笑出聲來，在我笑出聲的那一刻我馬上清醒過來，立刻捂住了自己的嘴巴。我慢慢地向老師那兒看去，只見老師正斜着眼看着我，我一隻手悄悄地把書收進課桌，可已經來不及了。老師大步流星地衝了過來，一把奪過被我“隱藏”着的漫畫書，舉着漫畫書搖了搖，問：“這是什麼？”說完，老師便把書扔向門外，大聲吼道：“出去！”我一時被嚇懵了，坐在位子上一動也不敢動，不知所措。“出去！”老師提高了嗓門。我腳像灌了鉛似的，低着頭，慢慢地走出了門外。我站在空無一人的走廊上，寒風吹在我的臉上，就像刺紮了一樣。早知道這樣，何必當初呢！

從這次事中，我明白了做事不能一心二用，上課要認真聽講，尊重老師。

生活啓示作文 篇3

時代隨着歲月的長河不斷更替，人們的生活發生種種的改變。人們大多像孩子一樣慢慢學習，可是究竟是利還是弊……

“媽媽，我去上學啦！”“哎，今天你怎麼沒騎車？”“你忘了有共享單車嗎？”這樣的對話出現在某一天的早上，我每天從車庫拿自行車，可共享單車的出現讓我方便了不少。

最近，共享單車的熱潮席捲了各個城市，同時各種共享的東西層出不窮。比如共享單車，共享雨傘，共享書店，共享籃球等等。還想在以前是私有的東西，現在都可以與人一起共用。很多人都說這是共享的時代。

剛走到小區門口，準備“掃一掃”單車，騎走去上學之時，耳邊傳來了一陣爭吵聲。走近一聽，原來是兩位大爺爲了到底是誰掃了單車而爭論，公說公有理，婆說婆有理。我搖了搖頭，趕緊遠離此的的是非。

共享的東西受到人們的歡迎，但是系統還有待改進。如果這樣，共享的生活還有它原來的優勢——方便嗎？我腳下蔡澈的速度漸漸慢下來。

到學校了，可是學校門口那黃黃紅紅的自行車是怎麼回事？我趕緊鎖好車，走到大門前。只見兩個保安叔叔費力地挪動着共享單車，嘴裏還小聲抱怨着：“最近是怎麼回事？這共享單車怎麼都放到學校門口來了？這進進出出的多不方便，還有危險！”

我邁着緩慢的步子走進學校，全民共享的時代雖說方便，但人們的素質卻不盡如人意。

放學後，準備“共享回家”的方案，在走出校門後破滅了，沒有一輛車。我這才意識到，共享的生活並不美好。

共享的生活，固然給你提供了方便，但有一天你突然離開了他們，你還能繼續生活嗎？

但最大的，對我而言不能接受的是：記憶缺失。所有的東西都與人共享，一旦歸還，有朝一日你會忘記與他們的回憶。墜入“一時記憶”的黑暗。假如你的生活失去了回憶該麼可怕。

“我們與人共享，卻走入記憶荒涼。”

越來越多的年輕人崇尚共享生活，一時之需，不必要買一個只用一次的東西。但老一輩的人大多不那麼想，那些物品承載着你的一段記憶，如果與人共享，但終究不是純粹。

記憶是人們最珍貴的財富。有一天物品會離開，你會遺忘，失去這段記憶。

共享的生活終不會十分如意。在於人們的選擇，你要回憶還是快捷。

如何在共享時代中明哲保身，也是一種智慧。

生活啓示作文 篇4

生活，就是一位無言卻博學的老師，它教會了我們許許多多的道理，今天，我就講一個生活教給我的道理。

一個星期一的早晨，上課鈴聲一響，剛剛還像菜市場的教室一會兒就變得鴉雀無聲，數學老師抱着一沓厚厚的卷子走進了教室，我心想：“完了，老師沒有說這個星期要考試，昨天我根本就沒有複習，這可怎麼辦呀？”我在座位上急得像熱鍋上的螞蟻一樣——團團轉。卷子發給我們後，我緊張得連筆都拿不住了，我戰戰兢兢地在試卷上寫上了名字和班級，然後開始審題，我先粗略瀏覽了一下題目，似乎都非常簡單，我放下心來，便靜下心來開始做題，邊做邊想：“這麼簡單的題目，今天一定能考一百分，今天回去，媽媽一高興，一定會獎勵我一隻大雞腿。”我就這樣邊做邊想，當做到後面的時候，遇到了一隻非常兇猛的“攔路虎”，我左思右想，怎麼也想不出解題的方法，忽然我想到了《長江作業》上面有一道和這個一模一樣的題目，我可以拿出來抄一下答案呀。當我把手伸進課桌的時候，又想起老師平時教育我們，考試是對自己前段學習水平的一個測試，不能作弊，如果作弊了，就不能衡量我們掌握的實際知識水平，而且作弊被發現了，會叫家長，如果爸爸媽媽因爲我作弊被老師叫到學校，會多難堪啊。

就在我左右爲難之時，老師在講臺上提醒我們說：“還有十五分鐘就交卷”。聽到這句話，我不再猶豫，決定靠自己的實力來完成這次考試。

雖然這次考試我只考了九十分，但是我的心裏卻十分踏實，因爲這是我的真實學習水平的體現，我明白了做什麼事都沒有捷徑，努力了纔會有收穫，只要今後我上課認真聽講，不懂就問，課後認真複習，我相信我一定會在下一次考試中考出好成績。