初中生議論文：說勤奮

　　第一篇

人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋樑是什麼?是勤奮。縱觀古今中外，許多人都取得了很大的成就，毫無疑問他們都是勤奮的。

我有一個同學兼好朋友，她叫顧婧，雖然她只是一個10歲的小學四年級學生，但是她身上具備的勤奮精神是值得我們大家學習的!

我和顧婧是同班同學，有一天英語課，英語老師問了一個難題：“The Pandaˊname is Peter。這句話對應的中文是什麼?”我們全班同學因爲沒學過，都面面相覷，不知該怎麼回答。教室裏很安靜，同學們彷彿可以聽見自己的呼吸聲，再看看高老師，一臉嚴肅地站在講臺前對我們充滿了期待。就在這樣的時刻，有一雙小手高高地舉了起來，我們全班同學都看見了，英語老師也看見了。顧婧站了起來，大聲地回答了老師的問題，我們都向顧婧投去羨慕的目光，高老師也驚訝地問：“你怎麼知道答案的?”“我經常在家聽英語磁帶，從磁帶上聽來的。”哎，此時此刻，我好後悔，爲什麼我平時就不能堅持經常聽磁帶呢?要不我也可以回答問題了。

顧婧不但在課內的學習中表現勤奮，而且在課外的培訓中也很勤奮刻苦。我的媽媽和顧婧的媽媽曾經是同班同學，也許是媽媽們的願望都一樣吧，我和顧婧都參加了書法培訓班，每個星期六我們會一起去上課。放學回到家後我總覺得辛苦一個星期了，應該好好休息一下，所以總將老師佈置書法練習作業暫且放在一邊，看看電視，吃點零食……到了第二次上課時間，我只交給老師4張書法練習作業，而顧婧卻交了6張書法作業，而且每一張作業都認認真真，一筆一劃都是那麼的一絲不苟。看到這些，我的'臉紅了。當書法老師批改到她的作業時，顧婧在一旁仔細地聽着老師的指導意見，回到座位以後，一句閒話也不說，埋頭練習起來。時間一長，她的書法水平有了很大的提高。

一分耕耘，一分收穫，就讓我們以勤奮學習的顧婧爲榜樣，好好學習天天向上吧!

　　第二篇

勤奮，對於我們來說並不是一個陌生的字眼，然而在我們日常的學習生活中，誰又能真正地做到勤奮、真正地爲實現自己的目標而不懈地努力呢?有人說，我有一副聰明的大腦，什麼事都能被我輕而易舉地解決。也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認爲，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來實現目標和理想。

偉大的發明家愛迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個世界上爲的是什麼?爲的是做一件能夠對社會有用的事來體現自己的人生價值，證明了自己不枉來這個世界上走這一遭。然而我們只習慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背後，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的糖紙，那麼包裹在這裏面的就是勤奮。

梁啓超曾在他的演講《敬業與樂業》中說道：“人類既不是上帝特地制來充當消化麪包的機器，自然該個人因自己的地位和才力，認定一件事去做。”但當我們樹立了自己的目標，確立了自己想要做的事以後，又該做些什麼呢?自然是朝着自己的目標發奮、努力，爭取實現它。有些人是確立自己的目標，也知道要想成功就必須勤奮，但他每天躺在牀上對自己說：我要勤奮。像這樣每天無所事事，總是口頭上說我要勤奮，卻不付諸於行動，又有什麼用呢?所以從現在起，給自己(社)設定一個目標，並從現在做起，抓緊每一分鐘勤奮學習，不放鬆對自己的要求這樣纔有可能成功。

人一出生都是平等的，之所以到以後有的人成功了，爲社會做出了貢獻，而有的人註定一輩子默默無聞，甚至成爲社會的累贅，是因爲成功的人懂得了要想成功就必須勤奮、努力的道理。所以，讓我們爲明天的成功而爲之勤奮吧!