六年級語文下冊第三單元作文

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的六年級語文下冊第三單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級語文下冊第三單元作文1

樹兒有它的夢想才能長成參天大樹;花兒有它的夢想才能綻放美麗的花朵;鳥兒有它的夢想才能翱翔天空。

夢想其實是雙面的。對有的人來說，夢想是他努力成功的動力。而對另一種人來說，就是一種虛無縹緲的東西。

蘇軾，他是著名的唐宋八大家之一，一生雖坎坷，但他有理想。他的《江城子·密州出獵》寫出了他願意爲祖國獻身的遠大抱負。正是一生專注着他的夢想，才使他一直樂觀向上的面對人生。

杜甫，他是人稱“詩聖”的風雲人物，又有“詩史”之城。同是一界偉人，同是懷有夢想的不遇之才。他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”寫出了他憂國憂民的偉大抱負。正是擁有夢想，才能在他的那片天地中展翅翱翔。

王安石，唐宋八大家之一。同樣更是一位擁有夢想的有才之人。他提出的變法雖在當時的社會沒有實現，但也風靡一時。古代賢人志士之多，也不一一列舉。縱觀古今中外，博覽羣雄。

毛澤東，中國第一界領袖。毛澤東的“糞土當年萬戶侯”更是深得我心。他的夢想遠大，眼光更是長遠，才能帶領中國走向世界。

周恩來，與毛澤東同屆任總理。提到周恩來大家一定不會陌生。他的“爲中華之崛起而讀書”更是讓人們看出了他的夢想。這個天才一樣的傳奇人物，一生會八種語言，兼任中國當時的外交部長，晚年病重依舊堅持着處理國家大事。正是他的夢想才成就了他一生的偉大。

王進喜，有“鐵人”之稱的他，更是一個勤勞肯幹的人物。研究石油的他開發了大慶油田，更是爲中國的輝煌貢獻了自己的一份力量。一點也沒有幹部架子的他，以親自動手爲原則。一點一點研究，最後創造了光輝的歷史。正是擁有夢想他才能成爲人人效仿的勞動模範。

夢想如剛剛綻放的花朵，美麗迷人;夢想如縷縷飄來的清風，舒適涼爽;夢想如慢慢初升的太陽，不暖不熱。

是的，夢想是我們前進的動力，有了它，未來順暢無阻。

六年級語文下冊第三單元作文2

我愛慕那大自然，眷戀大自然中的山山水水，追慕大自然的鳥語花香，因爲大自然是人類的魂。我不想只像古時避世退隱的吳叔癢，只願成爲一位嚮往自由的旅行家，去領略大自然俊美姿色。

我願走遍那高山丘陵，看遍那綠水青山，帶着虔誠的心，去遊歷自然美景。天空是我廣闊的信仰，大地是我無邊的嚮往，五嶽山川是我立業之棟樑，我願識得各方文化歷史，給予靈魂以甘泉之淨化。

我願踏出國門，走向世界，看那風景秀麗的貝加爾湖，賞那丹麥浪漫飄香的玫瑰花海，觀那埃及壯觀而又神祕的盧克索古城，這是我一如既往的追求，亦然是我堅持不變的信仰。我知道，信念是我堅韌的翅膀，刻苦是我厚重的盔甲，我願直衝藍天，飛到更遠的地方，尋找自己內心的歸屬，如此，任它艱難險阻，內心也毫不畏懼。

即使我老了，倦了，我也不會改變這份對大自然的愛意，不會忘卻心中的夢想與追求，我只願走遍這夢幻的星球，我會將我的靈魂交與大自然，將我的心融於大自然，追求那更加遼闊的境界。倘若走到人生的盡頭，我會安然入眠在這我愛的大自然的懷抱，將我這份愛意永留自然。

在一棵粗壯的古樹下，我思考着我的夢想。我聽到天邊鳥兒悅耳的歌聲，那是它們對我真情的鼓勵。我得到陽光的眷顧，在光芒照耀下，逐漸蛻變，逐漸成長。如此，即使只能靜靜地看那細水長流，也足矣！

夢想之花逐漸綻放，命運之輪開始轉動，我早已準備好，開啓屬於我的旅程，我彷彿已看到，那前方的不遠處閃爍着夢想的曙光，照耀着我的心靈，我感覺到，耳邊隱約傳來成功的號角......

六年級語文下冊第三單元作文3

夢想，需要我們腳踏實地地去實現。馬雲說的幾句話讓我記憶猶新，他說：其實夢想不必要很大，只需要覺得你能做得到；夢想永遠跟眼淚和汗水是在一起的。假如夢想離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想；每個人都有夢想，每個階段都有不同的夢想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過？越王勾踐在遭到失敗後並沒有心灰意冷，他明白實現夢想不會是一蹴而就，需要的是腳踏實地的作風，於是纔有了“苦心人，天不負，臥薪嚐膽、三千越甲可吞吳” 的神話，吳王闔閭敗就敗在缺少越王勾踐那股腳踏實地的作風上。個人的飛翔，同樣需要腳踏實地。腳踏實地不是事必躬親，因爲居里夫人對她父親說過她沒有時間擦椅子；腳踏實地不是好高騖遠，孫楠曾經幹過一千多個工種，數十年後纔將他那甜美的歌聲帶給我們；腳踏實地不是一蹴而就，劉備一生轉戰，屢敗屢戰最終纔開創蜀漢。如果李宇春不是對音樂的執著追求，和毫不鬆懈的苦練，那麼大陸歌壇上將少了一片燦爛的星空；如果不是《搜神新記》這一數百萬字的著作，他也不會成爲新浪三大博客；如果韓寒不是飽嘗教育制度冷暖，他也不會寫出尖酸的文字。所以，你要想實現自己的夢想，腳踏實地也是必不可少的一項。

夢想是可以傳遞的，韓璇的夢想是做一名教師，可是他卻已經無法實現了。而如今，我站在這裏，追求着我的夢想，也是做一名教師的夢想。說實話在這之前，我從沒真正地意識到將來我要做一名人民教師。對於這個夢想的未來我似乎還缺少點信心，因爲就目前的我，我們而言，距離成爲一位合格教師的資格還差很遠。所以我會努力，努力去做到以上實現夢想的三個方面，相信自己，可以實現我的夢想！在這裏，我想借章子怡最後的那句話與大家共勉：“爲夢想，做一個堅強勇敢的人。”

六年級語文下冊第三單元作文4

夢想使一首永不言敗的歌，夢想是一條奔流不息的河，夢想是一支馬不停蹄的箭，因爲有了夢想，人生就有了追求。

“鈴——鈴…。”開學的第一堂課，在詩歌的陪伴下，開始了。我們坐在學校的多媒體教室中，默默的等待着…。五顏六色的彩虹閃耀着。似乎是對未來的憧憬，對美好的嚮往。

今年的“開學第一課”的主題是：我的夢，中國夢。作爲祖國的花朵，作爲祖國的明天，我們的夢想與祖國相連，人生爲夢想奮鬥，每個人都有屬於自己的夢想。

在開學第一課中，曾記得那一個人，他的生命十分坎坷，但他並沒有放棄他的夢想，他就是楊孟衡。他失去了雙手，但是他並沒有自暴自棄，他完成了普通人不能完成的任務，他用腳寫字，一筆一劃，他的堅強付出，以優異的成績考上了中山大學，他取得了文科第一名，這不是奇蹟的誕生，是他對夢想的執着。

那我呢，我的夢想又是什麼？我沉思者，我的夢想偉大而又平凡。小時候，看到老師在黑板上寫字，教課。我腦海中想我是一位人民教師，那有多好，和同學們一起學習知識。漸漸的我有改變了我的夢想，是當一名導遊，帶領中國人們瞭解世界文化。後來，隨着年齡的增長，我喜歡上了運動，喜歡上了打乒乓，想爲國家爭光，去參加奧運會。我知道這些夢想離我都還很遙遠，現在，我唯一可以做的就是考上重點中學，努力學習。

“燈光閃爍，站在長城腳下，大聲的喊出自己的夢想。”主持人氣宇軒昂的說道。夢想不會停留，夢想不會中斷，人人都可以擁有夢想，但是隻有恆心的人才能走到理想彼岸。

六年級語文下冊第三單元作文5

在我們的身邊，永遠有一位我們的“守護人”，那就是法律。

那麼，什麼是法律呢？法律就是有國家制定或認可的對社會成員具有普遍約束力並且是以國家強制力保證實施的行爲規範。

大千世界，五光十色，社會生活，豐富多彩。優美清潔的校園，書聲琅琅；如詩如畫的公園，遊人如織；歡歌笑語的娛樂場所，氣氛祥和；緊張繁忙的機場，有條不紊；川流不息的高速公路，秩序井然......所有這些有序的社會生活，都離不開法律的調節，法律，不僅維護公共秩序，海維護公共安全，正常的經濟秩序，制裁違法犯罪等等。

由此可見，法律，已經是有序的社會生活調節時不可缺少的一部分，我們每天都與法作伴，與法同行。

想要與法同行，首先要知道一些法律知識，才能在維護自身利益的時候，成爲主動的一方，有效的維護自己的利益。那麼你知道我國公民享有的基本權利有哪些麼？政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由等等。有權利就有義務，我們要維護國家的統一和團結、依法納稅等等。我們既可以享受權利，又必須要履行義務，才能享受法律，得到法律的保護。我們只有做好分內之事，遵守法律才能快樂的生活。

我們不僅要學好法律，我們還要用好法律。曾有一篇報道說過一個16歲的中學生，因爲長期被所謂的學校“老大”勒索，不敢跟家長學校說，終於惱羞成怒，用一把小刀將一個人刺死，這個中學生就這樣毀了自己的前途。如果這個中學生能在被勒索時用法律保護自己，也許就不會釀成大錯。

作爲一個現代中學生，我們既要增強法律觀念，自覺的守法護法，又要提高自身道德素質和道德水平，做一個好公民。

我們要在享受權利的同時，也要履行義務，讓法律隨我們成長。

六年級語文下冊第三單元作文6

人如果沒有夢想，那麼和鹹魚有什麼區別？守護心中的那畝方田,播種下夢想的種子吧！

夢想是一個人內心深處的渴望，是對未來的無限期盼，是激勵着自己前行的驅動力，夢想可以驅散前行路上的黑暗，夢想將你從深淵中拯救，夢想的種子，讓你的那畝方田綻放絢麗的色彩。

每個人的心中都有一顆叫“夢想”的種子，有人毫不猶豫地播種，有人瞻前顧後，慢慢的，沒有得到土壤呵護的種子發黴了，當我們對未來有期許時抓住那顆種子，並且播種下去，無論它發芽與否，至少這是一個開始。史鐵生播種了夢想，才能“擺脫”輪椅遨遊天際；沈從文播下了夢想，才能突破教育水平的桎梏寫下充滿美感的《邊城》；孫楊播種夢想，才能成爲中國泳壇的領軍人物……正是因爲他們心中有夢，並讓夢紮根方田，纔會取得傲人的成就，每個人都是平凡的，每個人又都是特別的，你的夢想讓你變得與衆不同，追夢的你顯得多麼的特別，人啊，是要播種夢想的。

倘若我們已經播種了夢想，那麼就該用汗水去澆灌它，實現夢想的最好方式就是醒來，不要一味的沉浸在有夢想邊種的美夢中，如果不付諸實際行動，那麼它永遠只是一個夢，我們所要做的就是如何讓這顆種子成長髮芽，讓它綻放成功的花朵。或許在這個過程中，他會遭受風雨的沉重打擊，但只要他還深深地紮在這麼方田中，我們就要竭盡所能地呵護它，追夢的路途不是那麼的安逸，其中的辛酸血淚只有自己知道，魯迅先生心懷拯救國名的夢想，毅然決然地棄醫從文，抓起戰鬥的筆桿寫下一篇篇發人深思的文章。殊不知，在那個年代，他會遇到多少阻力甚至威脅生命，但魯迅先生無論身處什麼無底的黑暗中都不曾忘卻心中的種子，這是這種堅持，才能讓“魯迅”這兩個字傳遍每一個角落。他的種子，於無聲處開出了頎麗的花。

我堅信，只要我們用心播下夢的種子，以甘露滋潤它，以土壤包裹它，以信念鞏固它，終有一天，你會收穫桃李春風。日復一日，年復一年，那畝方田開滿了花朵。

六年級語文下冊第三單元作文7

汶川大地震中，一位叫李月的女孩被壓在了廢墟下，求生的本能和永不輕言放棄的信念。支撐着她在廢墟下整整渡過了70多個小時。爲了挽救危在旦夕的生命，無奈下，救援人員只好截去了她的左腿。雖然她失去了左腿，但憑着對舞蹈抹不去的美好記憶，執着的忍受着身體上的不便，堅持不懈地追逐夢想。透過自身的努力與層層選拔，她終於踏上了殘奧會開幕式的舞臺，邁出了人生夢想的一大步。

我從小就跟着爸爸去參觀一些畫展。展廳裏的畫幅幅色彩亮麗，迷人的線條纏繞在我小小的心靈。那時我便立志說：長大後，要當一名畫家！可是，每當我遇到難題，卻總會試着逃避。並且安尉自己說：“這個我稍微下點功夫就能做到很好，還是下回再做好了！”

我想，在許多人的生活中，一定也遇到過類似的場景。那麼，爲什麼李月對實現夢想的力量會如此的強大，而我們的夢想在生活中卻會如此的不堪一擊呢！

幾經思考，我認爲原因應該就是：我們有對未來的美好憧憬，不缺少對未來完美的規劃，但沒努力的'付諸於行動，那它就不能稱之爲夢想，而是妄想。

夢想！對於我們某些人來說，它是夢寐以求想要實現的願望。愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之幾九十九的汗水”，要想實現夢想，你不但要有對夢想滿腔熱血，還要付出努力揮灑汗水，遇到困難都要對自己說：“我能行”，不要輕易就放棄自己對夢想的追求。

在李月踏上開幕式舞臺的過程中，我們可以想象她對實現自己夢想的渴望是多麼的強烈，她付出的艱辛是我們平常人的幾倍甚至更多。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”。就是她一天一天地積累才踏上了人生的舞臺，這舞臺不是她夢想到達的地方，而是夢想再次啓航的地方。在祝願她越來越好的同時，就讓我們向李月學習，迎着朝陽，努力執着地前行。儘管憑着只是一顆小小的心，但卻乘載着大大的夢想。總有一天，我們會登上屬於我們每個人的人生舞臺，散發出最絢麗的色彩。

六年級語文下冊第三單元作文8

“有志者事竟成。”每個人都想實現夢想，不過，確實是難中之難。我的夢想是當上一名作家，作家多好啊!像曹文軒一樣，能站在臺上給同學們講寫作，可是作家哪有這麼容易呢？

說到作家，我得說說我是如何想當作家的。當我看見作家站在臺上講學時，心裏就不由自主地生起了敬佩的心。慢慢的，當我看到第一篇小說之時，我就有了一種當作家的念頭，於是，我就開始閱讀名著起來，說到這兒，不得不對吳承恩這個作家佩服得五體投地。

小的時候，我就愛看吳承恩的一本書－－?西遊記?，裏面的故事膾炙人口，比起我們這些乳肉未乾的小學生，那真是天地的差別。

說完了這個，該說說我努力的方向了。作家是爲了人民工作的，爲人民的利益去出版每一本書。現在，我只是一個普通的小學生而已，寫作水平一般般，因此，我得學會積累。我國一年都會出很多作品，它們的好詞好句好段，包括文章結構都會給我們很多啓發。比如：?大王書?、?鐵道游擊隊?等。

不僅僅是積累，賞評別人的作文對我們來說是有很大的幫助。讀別人的想自己的：我小學二年級就開始看?安徒生童話?，每一篇故事後面都有着賞評，說的都是這篇故事的主要內容是什麼呀，主人公有着怎樣的品質呀，它告訴了我們什麼道理呀等。因此，我便學會了賞評，透過賞評來提升自己。

因爲作家是爲人民而寫作的，因此，得從別人喜歡的角度去寫。?老人與海?這本書是海明威寫的，裏面的主人公有着堅強勇敢、不服輸的精神，成功地勾住讀者的心，這樣，他才獲得了諾貝爾獎。所以，我也要像他一樣，做最好的自己。

在今後的日子裏，我得學會去積累、賞評，勤練寫作，因爲這樣才能綻放夢想之光。

六年級語文下冊第三單元作文9

人人都說，一個人如果沒有夢想，就像鳥兒沒有翅膀，不能在空中自由飛翔，一個人沒有夢想，就像沒有指航燈的帆船，飄蕩在茫茫大海里，一個人沒有夢想，就是一墩醜陋的亂石，沒有人會停下來關注你。

在兒時的記憶長河，最喜歡和爸爸去各種地方閒逛，有時看到警察叔叔懲治壞人我就想以後當警察；又有時生病了去醫院，看到醫術精湛的醫生爲病人治病，我就想當醫生；吃到飯店裏美味的飯菜時，我又想當廚師了。這樣幼稚的心理，一直沿續到我六年級，便不再有。

六年級時，覺得兒時的想法的確幼稚，因爲覺得當警察太危險，當醫生太累，當廚師又討厭做飯，那還能做什麼呢。於是我一邊不斷學習一邊尋找夢想，終於，在一天下午，朋友推薦給我一本書，我對這本書愛不釋手，完全沉浸在書的內容量，爲了瞭解更多，我還搜素了大量書籍來看。

我完全沉浸在閱讀裏，卻未發現小升初考試已經悄悄到來，考試前一個月，家裏的書都被搬了，書桌空蕩蕩的，只堆着幾堆厚厚的試卷，那一個月沒有課外書看，惹得我心癢癢，考試結束了，成績並不是很理想，但我對書的興趣一點也不少，我開始意識到自己應該做什麼了。

初中後，我藉着空閒時間去寫文章，小說常常一寫就是一整天，直到腰痠背痛，脖子發酸才願意停下筆。我將自己的每一張創作都放在書櫃裏最顯眼的地方，這樣我就可以每天都可以一眼看見。我愛上了寫作，愛上了富生命的文字，我想用一個一個字寫出生機勃勃的萬物，不論是在溫暖的春季，在炎熱的夏季，不論是在明朗的早晨還是昏暗的夜晚，不論是在你與我或他與她之間。我熱愛寫作，我想當作家。

讓鳥兒重新裝上翅膀，再廣闊的藍天也是它遊玩的地方，亮起那指航燈，再大的大海也能到達地方，我不想做星星，我要像星星一樣，一樣閃亮。

六年級語文下冊第三單元作文10

每天入睡前，我總要纏着爸爸講故事。日久天長，終於有一天，爸爸說：“我絞盡腦汁也講不出故事來了，要不講講我童年的往事吧！”我一蹦三尺高：“好！”

爸爸說，他小的時候，村邊的小溪清澈見底，小夥伴們捲起褲腿，光着腳丫，踩着細細的沙子，撿鵝卵石，裝滿了褲袋，高高興興地回家。

爸爸說，他小的時候，村裏的池塘是避暑的好去處。小朋友們三五成羣地去池塘裏玩耍，一望無際的荷葉，粉紅美麗的荷花，映襯着小孩子們歡樂的笑臉。池塘又是大家的菜櫃，一個猛扎子下去，一定能捧上滿滿的螺絲和河蚌。下一天午餐的葷菜，不到半個小時就解決了。

可是，幾年前，我去老家玩，發現村邊小溪裏流淌的是牛奶水，見不到一條小魚，見不到一隻小蝦，連水草也枯死了。村裏的池塘，污水橫流，臭氣熏天，見不到一片荷葉。誰敢下水游泳？我就在心裏想，爸爸嘴裏說的那個池塘、荷花、螺絲、河蚌去哪兒了？我還 想去看一看呢！這可是我的夢啊！

近幾年，我縣開展了“五水共治”活動，污水不流了，牛奶河不見了，臭水塘消失了。映入眼簾的是藍天、白雲、綠地、清溪……終於我的夢想慢慢實現了。就在浙江大地上掀起“五水共治”的浪潮時，浦江也緊跟步伐，一場驚天動地，聲勢浩大的治水戰也打響了，全縣幹部羣衆，還 有我們的學生和家長，人人蔘與，衆志成城，齊心協力，終於，一個“水清岸綠、人水和諧”的美麗浦江展現在了人們面前。

是的，看了這本書，我受益匪淺，也找到了保護環境的最佳答案。休息的日子，我要去小區植樹，在小區垃圾旁提醒人們垃圾分類，倡導人們綠色出行，勸導旁邊的大人不吸菸，看到破壞環境的打環保電話，我們都要從身邊的小事做起，從自己做起。

我一直夢想着：有一天，能像爸爸小時候那樣，在碧波盪漾的池塘裏，暢遊、摸螺絲！

六年級語文下冊第三單元作文11

陣陣清風拂過，偷來了春的脂粉，染紅了花枝。

“丁零零——”伴隨着放學的鈴聲。同學們一起涌出教室。陣鬨鬧。我仍坐在座位上，收拾起書包，剛想叫住我的好朋友，可她卻沒有等我，我只好悄悄地跟在她的身後，想要看究竟。正想得入神，不小心撞倒了凳子，我連忙轉身，見她沒有起疑才慢慢跟了上去。

不知不覺中，我來到了家鋼琴店外。我探出頭往窗邊的個教室中看去，發現還 有幾個女生也在裏面，手上都有件樂器，其中有個女孩，在原地走來走去，似乎是在哼着歌。

我看着她——我的好朋友在琴凳上坐下，手指輕放在琴鍵，按下個音，有些輕，卻似乎帶着種情感。接着再是左手的裝飾音和踏板，個個音符似乎施了魔法，如縷縷陽光。灑進了我的心田，她的手在褪了色的琴鍵上飛舞，宛若只上下翻飛的蝴蝶。那熟記於心的譜子，從她的心中緩緩流出。她閉着眼沉浸在首曲子中，這曲子似乎並非是世界名曲。曲終了，那行雲流水般的樂聲迴盪在音樂教室裏。

窗外嬌豔的花枝如舞女的笑靨，令人沉醉。

接着是她們的合奏。個女孩站在中間，輕哼起旋律，其它女孩也開始演奏自己的樂器。那女孩輕吟着，字字清晰，每個字似乎都落在了我的心絃。我朝四周看去，那個拉小提琴的女孩有些微胖，剛開始時有些不自信，可串音符淌過。她便已在自己的樂聲中遨遊，更像是隻蛻變的天鵝。而其它人更是如此。當女孩開始唱主歌部分，我聽到那聲音是多麼的不同，更像是從內心深處發出來的。讓我深受感觸的是那段歌詞，“我們那年的夢想，就像最新鮮的陽光……做過的夢，仰望過的星空，會成爲青春最美的記憶。寫過的歌，彈過的琴，都會成爲人生最大的奇蹟……”

我終於聽出來了，那音符不僅僅是音符，裏面還 裝載着她們的夢想，那行雲流水般的音樂便是她們人生最大的奇蹟。

我悄悄地走進那家店，踏入那間教室……

六年級語文下冊第三單元作文12

有些人將自己夢想的樹種深深埋在了土中，不澆水，施肥，僅僅看着，希望有一天能破土，殊不知澆水施肥。

播了夢想的種子，不辭辛勞。所以愛因斯坦纔會變得激情與狂野。他上學時，老師要求同學們做手工泥雕，然後同學們紛紛展示自己的泥雕，到愛因斯坦時，他拿出一個不太像樣的泥雕，老師就用譏諷的語調說：“天啊，同學們，這是什麼東西啊？怪物嗎？”同學們也紛紛的嘲笑他，愛因斯坦就拿出了一個更醜的泥雕，說：“這是我第一次做的泥雕。”

是讓祖國富強？是爲全人類造福？不管是什麼，一代天驕們都爲自己的夢想而播種在土地，使它生根發芽成長，卒變爲茂密雄偉之樹。他們成爲了所有地區中最偉大的農民了。不僅僅他們肚裏能撐船，更有一望無際的土地，上面開着夢想之樹，他們每天澆水施肥，不辭辛勞，不畏付出，腳踏實地，堅定不移。最終回報自然水落石出。

不管身在何方，只要夢在心處，其樹自現。當然自身還得刻苦！牛頓在樹下因蘋果砸在頭上，而發現了地心引力。這隻“蘋果”埋在了他的心中，他辛勤培育，自給自足，用汗水灌溉，最終長成蒼天大樹，令人歎爲觀止！

沒了夢想，就沒了動力；沒了動力，就沒了實力；沒了實力，就有了失力。人常常佇望天空，希望自己能飛到天邊，卻不曾想，腳下的夢想樹還沒有踩牢，就墜落了無底深淵。夢樹成雄，羽翼自現，妄想一步登天的人，最後只會碌碌無爲。夢想，沒有勞動的血汗就永遠沒有開花的那一天！

我們的種子在醞釀。我們的種子在成長。我們種子更在昇華！

我們的夢想在成長。我們的夢想在壯大。我們的夢想更在騰達！

種子連破土的機會都不給它，這樣怎麼會長出這樣的偉觀之樹呢？

六年級語文下冊第三單元作文13

人人都有夢想，可是，夢想是什麼呢?夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實現就能實現的，而是不斷揮舞着自己背後那雙看不見的翅膀。

其實，夢想是現實的東西，只有經過辛勤的勞動與付出，並且腳踏實地，就能擁有夢想，實現夢想。而我，已經有一顆夢想的種子深深紮根在了我的心中，我的夢想當一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。

老師是一把鑰匙，能幫我們開啓智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫治各種疾病。

我想當老師是因爲老師可以教育學生，爲祖國培養一代又一代的花朵，雖然我現在還只是學生，但我會努力學習爲以後當老師做準備。

雖然當老師說着挺簡單的，但做起了卻很難，因爲老師批作業要批到深夜，還要管理班級瑣碎的事，還要處理好同學與同學之間的矛盾……總之當老師很累，但他們卻毫無怨言引領我們向前。

假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，努力成爲他們的朋友，傾心相交的知己。課餘，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們去我的宿舍，親自爲他們下廚——爲朋友做飯，是件非常開心的事。現在的青少年有着強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴着“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我願意他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁;我也願意聆聽他們心中的祕密。或許有人會問：這麼做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶着十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?

這些只是我現在的想象，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉“假如”這兩個字，成爲一位名副其實的老師，完成我心中的老師夢。

六年級語文下冊第三單元作文14

當這隻螞蟻瑞克正在海邊感嘆時，突然有隻蟻兵跑來告訴他，讓他趕緊回去，老國王快不行了。

等到了老國王面前時，老國王已經奄奄一息了。老國王對螞蟻瑞克說：“孩子，我不行了，現在我正式將王位傳授於你。記住，只有強大起來才能實現你自己的夢想！”說完，老國王就走了。瑞克哽咽地說：“父親，我一定會治理好國家的，一定不會讓您失望！”瑞克繼承了王位，他來不及悲痛，就要面對敵人的進攻。

在第二天，在高高的城牆邊發生了激烈的戰鬥，瑞克親自指揮戰鬥。這場惡戰一共持續了七天七夜，雙方死傷慘重。在由於瑞克精明的指揮下，不僅保住了自己的王國，還輕而易舉地攻下了敵方的都城。

這之後，他的蟻國成爲了最強大的國家，也讓其他的國家感受到了他的強大，紛紛歸順於他。

現在，在瑞克當上了國王之後，他的王國在各方面發展都很好，從此過上了吃穿不愁的生活，他的人民也安居樂業。

但瑞克的心中一直有件事困擾着他，於是他去找自己的弟弟拉里談心。拉里十分關切地問：“請問您有什麼事一直讓您愁眉不展呢？”瑞克說：“哎，我一直有一個夢想，那就是到海的盡頭去看看。”“那爲何不造一艘船呢？”“對啊，那我明天就召集大臣商討這件事。”

一天後，他召集大臣們開會，讓大家制定一個完美的造船方案。大臣們集思廣益，爲首的一個說：“我們在幾個月後的春天進行造船，預計秋天就能起航。”

終於，起航的日子到了，在走之前，瑞克委託他的兒子繼承他的王位，而他則和拉里一塊，踏上了尋夢之旅。

在經過千難萬險之後，瑞克終於到了海的盡頭，霞光照在海面上，把海面照得波光粼粼，猶如萬千顆琉璃鑲嵌在海面上，壯美極了！這是他從未見過的景象，他露出了從未有過的幸福感……

六年級語文下冊第三單元作文15

夢想，是人生中最華美的篇章。夢想，究竟是什麼呢？有的人可能會說：夢想是兒時天真的夢，是純真美好的願望。在我的眼中，夢想是人生奮鬥的目標，是未來前進的方向！

在我很小的時候，曾經有過很多夢想：看到花店就想去當花店老闆；看見蛋糕店就想做蛋糕師；每次生病了，去看醫生，就想做一名“白衣天使”……但是，隨着時光的流逝，當一名老師的夢想，卻在我的心中紮下了根。

假如我當了老師，我會和同學們一起看書學習，讓同學們擁有更多的知識，會讓同學們做很多的遊戲，開發他們的智力，我會登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋裏遨遊，我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，裏領悟到人生的真諦；

讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”的寂靜。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；會讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎盃時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力，纔能有所成功。”；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利。”我會像當時老師教育我們一樣，把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成爲一個對社會有用的人才。

我一直在爲這個理想而不懈地努力，紮紮實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……

夢想就如同一雙翅膀，帶着我在寬廣的天空中飛翔，讓我的人生更有意義。