一次成功的合作作文800字

一次成功的合作作文800字篇1

下午，我與a同學奉老師的“旨意”到學校的電腦室去登記期末的考試成績。當所有班級的同學到齊後，老師開始將每個班的成績分別發到十四個班二十八個同學手裏。當我接過成績表後，匆匆掃了一眼，感到有些陌生，再細看一遍，居然是八班的成績，我懷疑老師是不是發錯了，a同學似乎也有此疑惑，此時，他已在問別班的同學這件事了，可是，結果卻令人失望：老師沒有發錯成績表!

無奈，只好這樣了，我充滿了疑惑：爲什麼老師不像期中考試那樣發自己班的成績表呢?大概是想讓我們專心登分吧。這下可慘了，還不知道能否看見自己的成績呢，更不要說身上還揹負着許多同學的“厚望”呢。只好搶先在別班同學的前面做完事，纔有時間想辦法看到自己班上的成績。開始輸入成績了，先是a同學輸入，我念成績。a同學似乎和我想的一樣，所以我們倆配合得非常默契，望着他那在鍵盤上飛快敲擊的手指，我念的速度也越來越來越快，一分鐘，兩分鐘…… 當他輸入完幾科的成績後，該輪到我輸入，他念了。

此時我急得像熱鍋上的螞蟻，心亂如麻，腦子裏除了一個“快完成任務”的信念，剩下的只是一片空白，手指和耳朵淋漓盡致地運轉到它們的工作極限，但是還並沒有想象中那麼快。那時真希望一眨眼之間便可完成任務，對於這雙恨鐵不成鋼的手，更是將所有的憤怒都發泄到那裏的每一個毛細孔裏。

過了許久，當把成績全輸完時，我們才稍微放鬆了一點。當然還要校對一遍，校對自然相對簡單，所以我們決定不按老師說的一個人念一個人對，而是由一個人包攬全部，另一個人趁老師不注意，去打探自己班上的成績在哪兒，於是，就這樣開始“行動”了…… “老師，我們做完了!”不知是哪個班的同學叫了一聲，把我嚇一跳，此時我正打聽完我們班的成績在八班同學那兒，剛在自己位置上坐直了身子，這一叫讓我差點讓老師看到。

天哪!居然已經有人做完了，這下得兩人一起合作了，於是我們開始“浴血奮戰”(也許這個詞不妥，但我實在想不出更好的詞了)。在經過我們“艱辛”的努力後，終於還是在前幾名完成了任務，提交作業後，並且看到我們班的成績，才緩緩地走出電腦室。 剛出校門，心情一下子變得舒暢了。第一想到的是：回去該好好練習一下打字，是的，是應該練一練了……

一次成功的合作作文800字篇2

星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》爲題，四人合作出一套古文題，三天後交稿。

星期二：距交稿三天

合作，合作，老師每次佈置都說“合作”，但每個成功的範例都在考場上。這次合作不在“天時地利”，恐難成功。我們小組的四人一“相聚”，肖便嚷了起來：“哎呀，這麼艱鉅的工作還是吳來幹。”我在一邊做“指導”：“不不不，讓馬乾，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在後面指導肖，並給予你們以精神上的支援。”“我更不行了，還是你來。”“不不，你來!”“你來，你來!”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然後，我們選一份最好的交上去。”大家點頭默許了。

星期三距交稿還有兩天

一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。“哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。”“哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最後一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。“我們把各自的題合在一起吧。”“有道理，肖第一道題出得很好，但a項得改一下。”“最後一道題就用吳的。”“好。”

星期四僅剩一天

試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……誰來當組長呢?”大家都沉默了。沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什麼事都不幹，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想?當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。“我不當，還是你們三個中選一個吧。”“幹嗎?”“這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。我只想做好自己該做的事，可不想最後的時候鬧出不愉快來。”“是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。”馬也退了下來。“就是嘛，組長有什麼好爭的。”我與肖都笑了起來。“合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。我們要的是默契，而不是組長。”

“譁——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。

一次成功的合作作文800字篇3

俗話說，“獨木不成林”。在我記憶的星河中，那一顆顆珍藏在我記憶深處的最璀璨耀眼的恆星，在描繪着一幅幅我永遠無法從記憶中抹去的畫面。我做過的最引以爲豪的是，莫過於在我與人交往的過程中，和同學、兄弟姐妹等一起合作過的事。他們不光帶給我許多成就感，更讓我在合作的`過程中體會到了許多樂趣。我至今仍記憶猶新的一件事，是前不久的勞技中心之旅。

前不久，一個陽光明媚的下午，我們懷着興奮與喜悅的心情踏進了勞技中心的大門。面對這十多個小組，我和我最好的朋友——雨兒毅然選擇了無人願意參加的第一組——小記者站組。

在帶隊老師的指引下，我們來到了小記者站的教室。老師以最快的速度將我們分了組，我和雨兒被分在了一組，並共同使用同一臺電腦。一切準備就緒後，老師開始講課了。

首先，老師教我們怎樣建立“新建檔案夾”，然後又教我們怎樣排版，怎樣選擇背景圖案。我們按照老師說的順序，先將檔案夾更名，然後把它設定爲“共享檔案夾”。接着，在雨兒的建議下，我們選定了背景圖案。這些都做完後，我們開始分工了。一個人留在教室裏，和老師學習設計文字方塊。另一個人則拿着相機到各小組去採訪、拍照。決定後，結果是我去採訪。這對於一向膽小的我來說可是個鍛鍊的好機會!我站在“特色披薩”小組的門口猶豫着，心裏像吊着十五隻水桶——七上八下的。不知怎的，我想推門進去。可是怎麼也邁不開步子，手也像鉛塊一樣重得擡不起來。旁邊的兩位好友等得着急了，急忙催我快進。我暗暗責備自己：記住，你現在是一名小記者，這種狀態怎麼行呢!?當我這麼想的時候，忽然不知哪兒來了一股勇氣，鼓起勇氣敲門，然後到各小組拍了許多照片回來。老師還表揚我們這一組照片拍的好呢!我聽了心裏美滋滋的。

回到教室，在雨兒的幫助下我先將照片插入到版面上，再設計好文字方塊的形狀，然後將文章複製，粘貼過來。經過這一系列的製作，報紙打印出來啦!那上面還有我和雨兒的合影呢!最後經過我們的親手塑封，一張完美的報紙就誕生啦!

捧着自己的勞動成果，我心裏有說不出的成就感。同時在合作的過程中，我也感到了團隊合作的重要性。更重要的是，我從合作中得到了許多快樂。所以請你記住那句話：“獨木不成林。“遇到難題時不要獨自承受，只有與他人一起分擔、一起合作才能邁向成功!