高考寫作素材：語文教材成素材

導語：還在爲處處苦尋作文素材而煩惱嗎?還在爲找不到新鮮視覺而撓頭嗎?原來，素材最多最全的竟是我們相伴三年的語文課本。下面是本站小編爲大家整理的高考作文素材，歡迎閱讀與借鑑，謝謝!

一、素材集成

1.《蜀道難》

(1)素材：蜀道之難，難於上青天。

其險也如此，嗟爾遠道之人胡爲乎來哉。

適用話題：面對困境

闡釋：蜀道雖難，又怎比得上仕途之險惡。人們說李白豪放灑脫，賜金放還後遊於名山大川，詩酒一生。他失意中發豪放之音，抑鬱中唱灑脫之歌，終成就一代“詩仙”的美名。一生的遊歷，半個盛唐都有陰鬱的灰色。

2.《杜甫詩三首》

(1)素材：畫圖省識春風面，環珮空歸夜月魂。

適用話題：正直

闡釋：漢元帝按圖招幸宮人，宮人都賄賂畫工。王昭君自恃美貌，不肯行賄，被畫工醜化，不得皇帝召見。後漢與匈奴和親，王昭君遠嫁塞北，爲漢朝和匈奴的和平作出了貢獻。

(2)素材：一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。

適用話題：個人與國家的關係

闡釋：縱然被畫工醜化的苦楚和不得皇帝召見的傷感依舊縈繞於心，但昭君在個人幸福和國家安定之間毅然選擇了後者。她離開漢宮，遠嫁極北荒漠之地。昭君墓穿越千年時空向我們展示着這個溫柔女子的無悔選擇。

3.《琵琶行》

(1)素材：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

適用話題：給人生“留白”

闡釋：這句話表現了這位演奏琵琶的少婦技藝是如此的高超，在樂曲高潮後留一段曲調空白。這樣一段空白，卻使詩人對曲子意境的理解更加深刻。高超的山水畫家在畫山水畫時也會留下空白。它們不僅不會影響畫作的品質，反而會增加其價值。生活也是如此，留一點空白將會更加精彩。

(2)素材：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫溼。

適用話題：溝通與理解

闡釋：江州司馬，出官二年，依然恬然自安;但聽到琵琶女用真情彈奏出的仙樂後，也不禁感遷謫之意，淚溼青衫。真情是事物的靈魂，有了它，琵琶音才能開啟白樂天的心扉，觸動他心中那根繃緊的弦;有了它，《琵琶行》才能穿越歷史的天空，引起讀者強烈的共鳴。

4.《李商隱詩兩首》

(1)素材：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。

適用範圍：理想類話題

闡釋：中唐詩人戴敘倫曾說：“詩家之景如藍田日暖，良玉生煙，可望而不可置於眉睫之前也。”李商隱化用其意，表示美好願望終如藍田之煙雲，可望而不可即。

(2)素材：空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。

適用話題：逸豫可以亡身

闡釋：唐玄宗晚年沉迷於享樂，“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”，於是漁陽鼓動起來，驚破《霓裳羽衣曲》，在馬嵬坡“空聞虎旅傳宵柝”。

二、素材集成

1.或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如?(《寡人之於國也》)

適用話題：“看問題抓事物本質，不能僅停留表面”“對人與對己”“謙虛”

精彩運用：其實“五十步笑百步”是一般人的通病，他們往往只看到別人的缺點和短處，卻不明白自己也犯了相同的錯誤和毛病，還一味批評別人，而不會檢討自己並改正自己的缺點和錯誤，這實在是標準的“五十步笑百步”。朋友，當你想取笑別人的錯誤時，先要捫心自問，這樣的錯誤，我犯了嗎?

2.不違農時，谷不可勝時也;數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧今以時入山林，材木不可勝用也。(《寡人之於國也》)

適用話題：“遵循自然規律”“保護生態平衡”“堅持可持續性發展的道路”“人與自然的和諧”

精彩運用：近百年來，不和諧的場景一幕幕在加速上演着。當蒸汽機代替了手工作業，當電能、核能代替了煤炭石油時，人們逐漸破壞了自然的和諧。不知道多少黑煙毒氣排入了原本湛藍的天空，不知多少農藥灰塵在大地肆意飛舞。而一次性餐具、不可降解的塑料袋、電池等產品也正在不斷地破壞着生態的和諧，破壞着整個人類賴以生存的家園和諧。或許幾十年、幾百年後我們將沒有了賴以生存的淡水，也許石油等一次性能源也將很快被用盡，屆時我們又該何去何從?生態的和諧是多麼的重要啊!聽聽孟子的呼聲吧!

3.青，取之於藍，而青於藍。(《勸學》)

適用話題：“學習”“超越”“進步”

精彩運用：這句話的原意是指靛青染料是從藍草中提煉出來的，但顏色比藍草更深。用在此處其意是強調學習的功效。是的，學習者不是簡單地重複已有的知識，每個人都要善於在前人的基礎上有所創新，有所進步。人只有不斷學習，改造自己，才能不斷地超越自我。後世一般把“青出於藍勝於藍”用來形容學生勝過老師，與長江後浪推前浪的意思相似。

4.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。(《勸學》)

適用話題：“學習與思考”“反思與進步”

精彩運用：我們在成長的過程中，難免會染上一些灰塵——諸如懶惰、自卑等等。而這些灰塵雖然用肉眼不能看清，卻會讓我們的大腦運轉不靈，直接影響我們的前程。這個時候，我們就需要時時反省，就像曾子那樣每日多次反省：“爲人家辦事情是不是盡心盡力了呢?和朋友交往是不是真誠呢?老師傳給我的知識是不是複習了呢?”

5.故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。(《勸學》)

適用話題：“堅持積累”“量變與質變”

精彩運用：“泰山不擇細壤故成其高，江海不擇細流故成其深”，無論學習還是生活，我們都應加強積累，注重積累的重要性。法國作家大仲馬說:“生活是由無數個煩惱組成的念珠，你必須微笑着數完它”。生活本身就是一個積累的過程，我們只有在積累中走完人生這個過程，才能體會生活的真諦。

6.鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。(《勸學》)

適用話題：“持之以恆”“執著”

精彩運用：執著是“咬定青山不放鬆，任爾東南西北風”;執著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，遊離不定的心思;執著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不捨孜孜不倦的探求;執著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執著也是給予是付出，是全副身心的追求。

7.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。(《勸學》)

適用話題：“恆心”“浮躁”“毅力”

精彩運用：蚯蚓的體內是沒有骨頭的，可偏偏就是這麼一種無骨的動物，身上卻具有比那些有骨者更多的`堅強與韌性。一輩子鍥而不捨地躬行，用柔弱的軀體，在漆黑的無路的地下，開闢出一條生之路來。

8.師不必賢於弟子，弟子不必不如師，聞道有先後，術業有專攻。(《師說》)

適用話題：“各有所長”“自信”

精彩運用：不要看輕自己，不必自怨自艾，世間很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之長，你就可能在這方面勝過別人。古人云：“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”。作爲師長，我們應該始終堅持着“禮賢下士”的原則，真誠地、虛心地向每一個孩子們請教，哪怕是一個很不起眼的問題，孩子們也耐心地、認真地、幸福地告訴我《誰動了我的奶酪》的主要內容，《哈里·波特》怎麼怎麼好玩，他們還會告訴我新建的兒童公園在哪……

9.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(《師說》)

適用話題：“真理”“盲從”“賞識”“學習”“合作”“幫助”

精彩運用：互幫互學，方能共同進步。孔子當年就認爲“三人行，必有我師焉”;韓愈當年也批評了“恥學於師”的風氣，提倡“不恥相師”。在今天激烈競爭的年代，有些人暗自發力，以爲“留一手”，自己可以脫穎而出，其實封閉自己，只會變成井底之蛙，你虛心求教，必有進步;你幫助別人的同時，也促使自己提高。沒有賞識就沒有教育，每個孩子彷彿都是爲得到賞識而來到人世。每一個人，無貴無賤，無長無少，都有他光彩奪目的一面，作爲教師，要尋找學生的閃光點，挖掘學生的優勢潛能，樹立學生的自尊自信，讓孩子在賞識中點燃生命的理想，實現生命的價值。

三、素材集成

曹雪芹與《紅樓夢》素材與話題：

“字字看來皆是血”

曹雪芹晚年貧病交加，在北京西村時，“蓬牖茅椽，繩牀瓦竈”，“舉家食粥酒常賒”。在這樣的困境中，他仍然勤奮寫作《紅樓夢》，批閱十載，增刪五次，真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。《紅樓夢》問世已兩百餘年，成爲我國古典文學的光輝鉅著，也是世界文化藝術的瑰寶。

適用話題：人生的困境與奮鬥、逆境與成才、正確對待困境、勤奮與成功、堅守等。

生成與運用：

●逆境能摧毀人，也能鍛鍊人。對於有堅強意志的人來說，逆境只不過是展示其毅力的一個平臺，是其奮鬥的一個縮影。面對逆境，努力者成功，畏縮者失敗。晚年的曹雪芹移居北京西郊，生活窮苦，“滿徑蓬蒿”“舉家食粥”。他以堅忍不拔的毅力，專心致志地從事《紅樓夢》的寫作和修訂。《紅樓夢》被他“披閱十載，增刪五次”，真是“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”。正因爲如此，《紅樓夢》問世兩百餘年來，一直雄踞中國古典小說創作的最高峯。

●溶溶月，淡淡風，曹雪芹的名字留在了彌留花香的空氣裏，沒有隨世俗之波而逐流，於是有了如今衆多致力於紅學的學者。做自己，纔有了紅樓疊夢，做自己，纔有了萬古流芳。

心境似雲，有聚的濃烈，也有散的寡落;心境似水，有靜的輕柔，也有動的洶涌。我們不做別人的模板，要做就做那參天直立的大樹，根深深地扎進黑暗的泥土，樹高高地伸進光明的蒼穹。做高大的自己，每一片葉子都是一首歡歌。我們要時時保持心的潔淨，不讓雨下進真實的靈魂裏。

●何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢?不正是有了寶釵的端莊，黛玉的優雅，湘雲的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細緻，大觀園才得以流光、《紅樓夢》才得以溢彩嗎?不正是有了這麼多性格迥異的人，才構成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎?所以，我們所提倡的“個性張揚”必須是針對自我的內在潛能。只有真誠、誠實地秀出自我，張揚個性，才能變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。

《林黛玉進賈府》素材與話題：

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰解其中味!

提示：這是《紅樓夢》全書首先進行的自我總評。整部小說也確然如此，寫盡荒唐之事，然情節最是牽動人情，所謂“千紅一哭”“萬豔同悲”。從封建階級的正統觀念來看，作者寫石頭“幻形入世”是荒唐的，寫大觀園內小兒女之間你你我我、恩恩怨怨的情愛也是荒唐的，揭露那些詩禮蓉纓之族、鐘鳴鼎食之家內部的腐朽墮落，則更是荒唐、無有意義的。所以作者解嘲似地“承認”是“滿紙荒唐言”。然而作者自己深深懂得他絕不是爲了給世人消愁破悶兒來寫這部書的，而是把自己一生“歷盡離合悲歡炎涼世態”的經歷，加以藝術的概括和提煉。塑造了衆多類型的人物，來表明他對人生社會的認識，寄託他難以言喻的感慨，既是讚歌，又是悲歌和輓歌。

生成與運用：

●大觀園是作者精心虛構的一座人間仙境，是寶玉和少男少女的人間樂園。這座花園寄寓了作者的人生和社會理想，它乾淨、閒雅、脫俗，人與人間相親相愛，主僕間沒有差別。這裏面沒有功名利祿世俗干擾，也沒有外界污濁惡臭。但大觀園畢竟是作者理想的存在，它依託賈府現實環境而存在，不可避免地受世俗侵擾，大觀園的命運最終是歸於毀滅。這是《紅樓夢》小說悲劇精神的核心之所在。抄檢大觀園總體上是一場悲劇。小人之得逞，無辜之受害，探春之悲憤，王夫人之剛愎，鳳姐之無奈，以及從總體上看賈府之走向敗落，俱足以悲。

●在以後的日子裏，我讀《紅樓夢》的次數多起來。我逐漸懂得顰兒“孤高自許，目下無塵”背後的無奈，漸漸瞭解賈寶玉“富貴閒人”中隱藏的叛逆精神，慢慢明白薛寶釵“任是無情也動人”的世故冷漠，我會爲金釧兒的投井身亡灑一掬同情之淚，我會爲晴雯的反抗拍案叫絕，我會爲襲人的謹小慎微而悠然嘆息……

吟着“我所居兮，青埂之峯，我所峯兮，鴻蒙太空，吾維於是逝，誰與吾從，渺渺茫茫，歸彼大荒”，我不再只醉心於詞句的優美，而是對那個時代的悲哀與無奈有了更深刻的認識。

如今，我再次閱讀《紅樓夢》，得出新的認識：《紅樓夢》中的“千紅一哭(窟)，萬豔同悲(杯)”昭示着封建制度的必然滅亡。《紅樓夢》的成功不僅僅在於其文學價值，更在於其社會意義。

《祝福》素材與話題：

反對封建，提倡民主;反對迷信，提倡科學，已經整整一個世紀了，然而，在今天，受迫害的“祥林嫂”時有所聞，滿腦子牛鬼蛇神輪迴報應的“柳媽”更隨處可見，而且，“柳媽”更是年輕化、低齡化，這難道不應引起我們高度的重視嗎?

適用話題：提倡科學，反對迷信

《老人與海》素材與話題：

一個人並不是生來要給打敗的，你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他。

提示：桑地亞哥是個可憐的老漁夫——看上去似乎是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說，海明威並沒有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優雅而堅韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后捕到了一條巨大無比的馬林魚，這是一條比他的漁船還長的魚，是在拖着漁船三天兩夜之後才被刺死的。但老人的歸途並不順利，他又遭遇了鯊魚，經過殊死的搏鬥，馬林魚只剩下一副骨架。

骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑地亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

適用話題：人生意義類、培養堅強品質類。

生成與運用：

●“我要跟它們鬥到死”——這個硬漢面對挑戰如是說。他自身的英雄主義，還有他趨向堅韌的力量咄咄逼人。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因爲他的意志是那樣的堅強。一個人並不是生來要給打敗的，你儘可把他消滅掉，可就是打不敗他。這副錚錚鐵骨難道不爲我們所崇敬、所供奉、所學習嗎?年輕，象徵着力量和希望。我們怎麼去面對生、老、病、死，我們的心該有多寬?

一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

●人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因爲有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次被擴大，一次次把更大的挑戰擺在人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因爲，他帶給我們的是人類最爲高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!